關(guān)于禮文化和教育的名言名句.doc

關(guān)于“禮”文化的名言名句： 人有禮則安，無禮則危。禮記不學(xué)禮，無以立?？鬃?尊重是每個人心靈深處開出最美麗的花朵。關(guān)愛是流淌在人與人之間最動人的旋律。禮貌不用花錢，卻能贏得一切蒙田愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。孟子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 孟子人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧（荀子）禮者，天地之序也；樂者，天地之和也。禮記禮者，人道之極也（荀子）安上治民，莫善于禮（孝經(jīng)）道之以告德，齊之以禮（論語）不學(xué)禮，無以立（論語）禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣（左傳）禮，天之經(jīng)也，民之行也（左傳）人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧（荀子）人有禮則安，無禮則危（禮記）禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節(jié)也（左傳）衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心（元許衡）1、 微笑是我們的語言，文明是我們的信念。2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。明德尚美，求真揚(yáng)善。生命因你而美麗，世界因我而精彩，學(xué)校因文明而美好！關(guān)于教育的名言名句能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。（德）愛因斯坦沒有疑問就等于沒有學(xué)問。（英）托富勒不會觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。傅雷我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知我的基本原則永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。馬卡連柯評價不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展。素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要成績主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看學(xué)生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學(xué)校。素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生。素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。（德）貝多芬貝多芬語言即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。（法）愛爾維修教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。（美）愛德華茲培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。（前蘇聯(lián)）馬卡連柯最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實(shí)際行動。（美）愛因斯坦人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。（法）盧梭愛彌兒教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。（法）盧梭愛彌兒沒有愛，就沒有教育。 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基進(jìn)行道德教育要認(rèn)真。 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育能開拓人的智力。 古羅馬詩人賀拉斯人生百年，立于幼學(xué)。 中國近代政治活動家、啟蒙思想家梁啟超玉不琢，則南山之圓石。 唐代文人馬總意林教育名言抓科技必須同時抓教育。 鄧小平教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰蘇格拉底)1、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。2、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。3、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。4、課-是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度 ”。5.念人之善、揚(yáng)人之長、量人之難、幫人之過。6+、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。7、習(xí)于智長，優(yōu)與心成 。 (朱熹)8、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)孔子關(guān)于教育的名言敏而