重慶市忠縣三匯中學(xué)2018_2019學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中試題.docx

重慶市忠縣三匯中學(xué)2018-2019學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中試題（時間120分鐘，總分150分，請在答題卷上答題）一、基礎(chǔ)知識理解與運用（共30分）1下列加點字注音完全正確的一項是（ ）。（3分）A.倜儻(tng) 發(fā)髻（j） 醞釀（ling） 花團錦簇（c）B.收斂（lin） 菜畦（w） 賣弄（nng） 尊君在不（fu）C.菡萏（dn） 蟬蛻（tu） 搓捻(nin) 人跡罕至（hn）D.霎時（sh） 攲斜（j） 貯蓄（zh） 俄而雪驟（zhu）2.下列詞語書寫沒有錯誤的一項是（ ）（3分）A沐浴疲倦不堪廢寢忘食呼朋引伴B清冽水波粼粼美不甚收由然而生C急躁煞有介事翻來復(fù)去各得其所D訣別人聲頂沸 混為一談不求甚解3.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.最美的風(fēng)景往往出現(xiàn)在人跡罕至的地方。為了尋覓最美的風(fēng)景，人們堅持在學(xué)習(xí)中探索，在探索中實踐。B.她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談。C.公園中亭臺樓閣設(shè)計得如此別致新穎，可謂獨具慧眼。D.劉芳是個渾身充滿陽光，抖擻精神的女孩，真是人見人愛。4.找出下列句子沒有語病的一項（）（3分）A.在我讀完再塑生命的人這篇課文后，被堅強的海倫深深地感動了。B.開展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進校園，是保護未成年人健康成長的需要。C.有學(xué)者認為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。D.人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。5. 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )（3分）花草樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了?？峙碌搅四莻€時候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會變成地獄。正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機勃勃。A B C D6. 下列說法不正確的一項是（ ）（3分）A散步描寫了一家三代人散步時，出現(xiàn)矛盾，終歸于和諧的平常小事。這個故事，是對中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛”觀念的形象詮釋。B世說新語是魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集，作者是劉義慶。 C金色花與荷葉母親都是以表達對母親的愛戀為主題的散文詩，前者借助金色花的形象來抒發(fā)母親和孩子之間真摯的愛；后者以花映人，抒發(fā)女兒對慈母的眷眷依戀之情。D秋天的懷念是史鐵生懷念已故母親的一篇散文，啟發(fā)讀者要堅強的面對生活。7. 名著閱讀。(5分)他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了?！安诲e。去罷。”父親點著頭，說。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，對于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦鑒略這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。段文字節(jié)選自 （填寫書名）中的 （填寫篇目名）。（2分）你運用學(xué)到的知識為這個語段做個批注。（3分）（溫馨提示：可以賞析語句、可以寫出自己的感想、可以提出自己的疑問、也可以總結(jié)語段內(nèi)容）8.綜合性學(xué)習(xí)(7分)今年九月，北碚區(qū)初一年級開展讀書活動：在課堂上或自由閱讀，或師生點評，或讀后交流，閱讀是美妙的精神之旅。(1)請為讀書活動設(shè)計一則宣傳標語，至少運用一種修辭手法。（不超過20字）（2分）(2) 閱讀下面的材料，回答問題。材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音響制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成人獲取知識的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像的過分攝入，導(dǎo)致了語言表達能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時候，心理明明知道怎么說，但就是說不出來。”以上兩則材料反映了一個什么現(xiàn)象？（1分）請結(jié)合兩則材料說說造成這一現(xiàn)象的主要原因，并提出合理的建議。（4分）原因 建議 二、古詩文積累與文言文閱讀（25分）(一)古詩文積累9.古詩文默寫。（10分，每空1分）（1）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白峨眉山月歌）（2） ，崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年）（3） ，山島竦峙。樹木叢生， 。(曹操觀滄海)（4）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣?！保ㄗ訌垼?）論語中闡述了學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是 ， 。（6）王灣的次北固山下中蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，給人樂觀向上力量的句子是： ， 。 (二)文言文閱讀（15分）（1）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（2）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（3）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（4）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?（5）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保?）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保?）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?0解釋下列加點的字。 （4分） 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎（ ） 飯疏食（ ）逝者如斯夫（ ） 博學(xué)而篤志（ ）11翻譯下面句子。（4分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。12聯(lián)系生活實際，談?wù)勛龅娇鬃诱f的“人不知而不慍”，對我們處理好人際關(guān)系有何益處？（3分）13. 結(jié)合選文第（3）（4）兩章，閱讀下面課外鏈接，談?wù)勀愕膯⑹尽＃?分）鏈接材料子曰：富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。（注釋：欲：想要的。 道：正當(dāng)?shù)姆椒ā?處：享受。 惡：厭惡的。 去：擺脫。）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成14一18題。（20分）奶奶的星星世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢，噢”地哼著。我倒更覺得委屈起來?！澳懵?！”奶奶忽然說：“你快聽，聽見了么？”我愣愣地聽，不哭了，聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的。是鴿哨兒？是秋風(fēng)？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現(xiàn)在我還是說不清?！班捺?，睡覺吧，麻猴來了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟 我是奶奶帶大的。不知有多少人當(dāng)著我的面對奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶?！?那時候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話用你說么？奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會兒喲！”仿佛已經(jīng)滿足了的樣子。 “等不到哪會兒呀？”我問?！暗炔坏侥阈⒕茨棠桃话谚F蠶豆?！?我笑個沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說：“用不著花那么多錢買這個?！蹦棠套钕矚g的是我給她踩腰、踩背。 一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受?！蔽铱墒亲畈荒蜔└蛇@個，她的腰和背可真是夠漫長的?！靶辛税?？”我問?！霸俨葍商恕！蔽掖罂绮降卮蛄藗€來回：“行了吧？”“唉，行了?！蔽亿s快下地，穿鞋，逃跑于是我說：“長大了我給您踩腰?！薄皢?，那還不把我踩死？”過了一會我又問：“您干嘛等不到那會兒呀？” “老了，還不死？” “死了就怎么了？” “那你就再也找不著奶奶了?！?我不嚷了，也不問了，老老實實依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個恐怖的印象。 一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我扒著窗臺喊她，四處都是風(fēng)和雪。“奶奶出門兒了，去看姨奶奶?！蔽也恍?，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！” 夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星?！霸趺茨?？” “人死了，就變成一個星星?！?“干嘛變成星星呀？” “給走夜道兒的人照個亮兒” 我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng)，藍藍的天，閃閃的星星。這感受永遠留在我的記憶里。 那時候我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。 奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的我慢慢去想奶奶講的那個神話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光（選自史鐵生小說選有刪改） 14.文中寫了我和奶奶的哪四件生活瑣事？請用簡潔的語言概括。（4分）15.聯(lián)系文章語境，談?wù)勀銓ο铝屑狱c詞語的理解。（4分）她的腰和背可真是夠漫長的。16.聯(lián)系上下文，結(jié)合括號中的提示，簡要分析下列句子表達上的妙處。（4分）也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光（從比喻的角度）17.請說說第段景物描寫有什么作用？（4分）18.文章題目能否改為“奶奶”？請說說你的理由。（4分）（二）閱讀下文，完成19-23題。（20分）家園落日很久以來，我都有種感覺：同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心。說不清楚這是因為什么，當(dāng)然也可能是：眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時就想到了愛。這么說著我想起已到過許多地方，見過各種落日。戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。此時起了風(fēng)。西北一有風(fēng)則蒼勁，芨芨草用力貼緊了地，細沙水汽一般游走，從太陽那邊撲面而來，所以感到風(fēng)因太陽而起；恍惚之間，太陽說沒了就沒了，一身鬼氣。云海落日則很飄忽柔曼，宛若一顆少女心。落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個不見了，一夜之后從背后起來。它的顏色也是變化的我甚至見過紫色的太陽。這時候連那太陽是否屬實都沒有把握。平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤似的吞食。吞到一半，人沒了耐心，扭頭走開。再回頭，什么都沒啦，一粒種子種進了地里。看大海落日是在美國?；蛟S因為是別人的太陽，總感到它的生分不遂意：你無論如何也看不到太陽是怎樣浸進海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起趁你眨眼的時候。這時美國朋友便驕傲地說，看，一顆水球在輝煌地接納火球了。我說唔，唔唔。說到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日。一說起它想到莊稼和家園的落日，普通得就像一個人。在我居住的中國川東，就是這種太陽。我常常單騎出行，駐足國道，倚車貪看丘陵落日。那地勢的曲線是多層的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了：紅得很溫和，柔軟得像泡過水，讓我無端想起少女的紅唇和母親的乳頭。有時候有如帶的云霞繞在它的腰際。有時候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤。農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進去了，化掉了；竹林在風(fēng)中搖曳，有時也搖進去了。當(dāng)路人不顧這一切時，我很焦急，很想說，喂，看哪！兩只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犢有一天一個老農(nóng)夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊里走進了太陽。馬馱著馱子。老農(nóng)因為老了，上坡時抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見了，就將自己的尾巴不停地搖著。我不禁熱淚出眶，一種無法描述的愛浸透全身。這個遲暮的老農(nóng)！他隨心所欲的自在曠達讓我羞愧我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長的只是對遲暮的憂慮而已。這個起伏田野的落日啊我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富曲線?層次?人物活動?抑或角度的眾多?最終承認：僅僅因為它是家園落日。 家園！這個毫無新意的單純的話題！家園的感覺何以如此說不清?譬如在我生長的重慶我心知凡是它能給予我的，其他地方也能給予，然而一切的給予，又代替不了家園。關(guān)于這個，一切的學(xué)術(shù)解釋都是膚淺，似是而非的。只能說：家園就是家園。而人在家園看落日，萬種感覺也許變幻不定，有一種感覺卻生死如一：那才是我的太陽?。?9本文以什么為線索?表達了作者怎樣的感情?(4分)20文章寫了幾種情況下的落日?請簡要概括各自的特點。(5分)21文章的開頭作者寫道：“同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心”，作者這樣說的理由是什么?(3分)22作者在描述“家園落日”時，就“落日”本身著筆很少，而更多地描繪了丘陵、樹木、農(nóng)舍、人物等。請結(jié)合文意，簡要說說作者這樣寫的用意。(4分)23文章倒數(shù)第三自然段說“家園就是家園”，而文章最后又說“那才是我的太陽啊”。結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勀銓@兩句話的理解。(4分)五、作文（55分）24、下面兩題，選做一題。要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字數(shù)在600字左右；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。 命題作文 “我覺得這個世界美好無比。晴時滿樹花開，雨時一湖漣漪，陽光席卷城市，微風(fēng)穿越指間，入夜每個電臺播放的情歌，沿途每條山路鋪開的影子，全部是你不經(jīng)意寫的一字一句，留我年復(fù)一年朗讀?！?張嘉佳從你的全世界路過請以“那個美好的瞬間”為題寫一篇記敘文。 （2）跨入初中的門檻，追求遠大的理想，走進美麗的校園，觸摸科學(xué)與時尚。生活是幸福的，但也是痛苦;生活是愉快的，但也有傷心生活是酸甜苦辣的，是豐富多彩的! 請以“我從來沒有這樣_ _”為題，寫一篇文章。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。(溫馨提示：橫線上可以填“幸?！薄坝淇臁薄白孕拧薄鞍没凇薄吧鷼狻? 七（上）語文中期考試參考答案一、1.C 2.A 3.D 4.D 5.C 6.B7.朝花夕拾、五猖會 批注答案略8.(1)例:書香潤澤校園，閱讀成就人生；書籍是人類進步的階梯。(2分)（2）學(xué)生的語言表達和閱讀能力下降。(1分)原因：一是學(xué)生閱讀量少；二是由于音像制品、漫畫不斷普及帶來的負面影響。（2分）建議：學(xué)校加強對學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多的閱讀文學(xué)作品，開展豐富多彩的讀書活動。（2分）二、9.略10.（1）同“悅”，愉快（2）吃（3）往，離去（4）堅定11.（1）只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只思考卻不學(xué)習(xí)，就會疑惑。（2）我要選擇他們好的方面來學(xué)習(xí)，看到自己也有他們不好的方面就要改正。12.益處有：不怨天尤人，能嚴格要求自己，約束和克制自己的言行，使之合乎道德規(guī)范；寬容地對待別人，能讓人際關(guān)系更和諧。（聯(lián)系生活實際略） 13.從選文（3）（4）兩章來看，孔子安貧樂道、淡泊富貴，對于用不正當(dāng)手段取得的富貴，視同浮云。從鏈接材料來看，孔子主張用正當(dāng)?shù)氖侄潍@取富貴?？傊鬃釉谖镔|(zhì)利益面前，保持了超然、獨立、高尚的人格和曠達的精神，這對我們當(dāng)今社會上那