學(xué)生考試質(zhì)量分析.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考在中心校的統(tǒng)一安排和組織下，對學(xué)校一至六年級的語、數(shù)、英三科的教育教學(xué)工作進(jìn)行了檢測，成績現(xiàn)已揭曉，為了尋找差距，查漏補(bǔ)缺，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校期中考試情況分析如下:本次考試，各年級的試卷來源于縣教研室，無論高年級還是低年級，試卷全面覆蓋面廣，考核知識內(nèi)容全面，符合新教材和新課改的要求與精神，兼顧“雙基”，綜合能力的測試、考核、考查，更能突出學(xué)生靈活運(yùn)用能力考評，以實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的目的，引導(dǎo)學(xué)生努力提高自己的思維、綜合、分析等方面技能。從難易程度看，難易適度，結(jié)構(gòu)合理，集思想性、科學(xué)性、合理性于一體?？荚嚂r(shí)間充沛，學(xué)生都能從容答題。項(xiàng)目各題得分率優(yōu)秀本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)/轉(zhuǎn)載請保留出處。年級一二三四五六七八九十一年級91808795768585898773789384二年級867485768675807778548978.3三年級94.991.473.492.663.7892596.975四年級79.27771.28.691.474.9五年級858678609070079.571.5一班919281.5755870239071.5二班91.392.880.873.55468.328.190.676.9各題得分率優(yōu)秀年級一二三四五六七八九十一年級978185697263438975.9二年級90.573.686.882.375.87488.683.6三年級809571908779599782.5四年級85.17889.492.296.485.674.391.488.6五年級808578707068198572.3六年級73.2815563.296.87321.981.371項(xiàng)目各題得分率優(yōu)秀年級一二三四一二三四五三年級82.572.574.466.385.97059.473.16516.180.671四年級8282.680.681.583807975五年級83.281.680.379.878.675.281.675.2六一班83.682.481.279.683.279.380.275.3六二班81.383.27980.879.882.679.570考試情況分析:從本次考試的語文卷面上看，各年級卷面情況最好，卷面整潔、學(xué)生字跡工整，令人賞心悅目。但個(gè)別班級卷面情況不理想，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生漢字規(guī)范書寫有待加強(qiáng)，筆畫潦草，甚至有不少學(xué)生根本就沒有按筆畫和筆順規(guī)則寫字。各年級學(xué)生在本次期中考試中，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，會認(rèn)的字與會寫的字是識字教學(xué)的重點(diǎn)，平時(shí)教學(xué)要把握好教學(xué)重點(diǎn)，多認(rèn)，多寫，落實(shí)基礎(chǔ)知識。優(yōu)秀詞句的積累本次考試注重了在具體的語言環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用能力考查，這就把我們的學(xué)生怔住了，有不少人不能適應(yīng)，比如四年級用“（）言（）語”組詞合理搭配題失分慘重，寫名句四五年級基本按老方式考查，學(xué)生應(yīng)該得滿分；五年級把句子放到語境中去，與過去相比更注重了理解與運(yùn)用，從試卷卷面看我們的學(xué)生就顯得捉襟見肘了。閱讀題中增加了單元回顧與整理的內(nèi)容，的確不難，可我們的學(xué)生還真不會做，課外閱讀題中增加了說理的成份，學(xué)生可能就只能意會不可言傳了。這樣的考查導(dǎo)向給我們的語文課堂教學(xué)提了一個(gè)醒，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真輔導(dǎo)是我們今后工作的著重點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)。從各年級學(xué)生的習(xí)作上看，班級內(nèi)學(xué)生寫作能力差距大，優(yōu)秀作文與差生作文占的比例都較大。另外，班級與班級之間，學(xué)生的寫作能力差距也較大。有一些同學(xué)還不知道怎么寫；不能認(rèn)真審題，自己隨便寫了一篇；語言不通順，內(nèi)容不具體，文章寫不長等等現(xiàn)象說明:我們的作文教學(xué)還有待深入研究。新課程提倡讀寫結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，多積累，多練筆，盡量縮小學(xué)生間的寫作差距。這是我們今后努力的方向。1、基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。從整體情況看，考查基礎(chǔ)知識與基本技能的內(nèi)容，正確率都達(dá)到85，包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本計(jì)算及基礎(chǔ)運(yùn)用各個(gè)方面，可以看出學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握與基本技能的形成達(dá)到了目標(biāo)，特別是基本計(jì)算，各年級計(jì)算的正確率達(dá)到90以上，說明學(xué)生對計(jì)算方法能很好理解，計(jì)算基本技能已經(jīng)形成?？梢钥闯鼋處煂A(chǔ)知識的教學(xué)是扎實(shí)有效的。2、綜合運(yùn)用知識的能力有較大提高。綜合各教研組質(zhì)量分析情況可以看出，綜合運(yùn)用知識解決問題，大多數(shù)學(xué)生能靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題，能從不同角度分析問題，應(yīng)用各種策略解決問題的能力都有較大的提高。3、良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)。存在的普遍問題是:學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣不夠好，導(dǎo)致出現(xiàn)丟分現(xiàn)象較嚴(yán)重，特別是不細(xì)心審題與計(jì)算，看錯(cuò)題看錯(cuò)數(shù)字，不知道運(yùn)算順序以及計(jì)算總是不用草稿等低級錯(cuò)誤?？梢娖綍r(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的。這就需要全體數(shù)學(xué)教師的特別關(guān)注、循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。我相信，只要我們共同努力，學(xué)生細(xì)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣能有較大的提高。另外，還有部分同學(xué)在解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，對分?jǐn)?shù)乘法的意義理解不透徹，甚至分不清誰是單位“1”。英語學(xué)科在本次期中考試中有很大的進(jìn)步，主要表現(xiàn)為及格率、優(yōu)分率普遍提高，但在今后課堂教學(xué)中要加大英語聽力訓(xùn)練的力度，加大英語生活化的教學(xué)研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。另外，英語教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，明確各課和各冊教材在學(xué)科中的地位和教學(xué)標(biāo)高，使我校英語教學(xué)再上一個(gè)新臺階。結(jié)合質(zhì)量分析特提出以下努力措施:（1）、抓好學(xué)科單元測試，加強(qiáng)單元考試成績的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，定期要審閱單元試卷和質(zhì)量分析表，讓教師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度。（2）、教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要符合班生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn)，深入鉆研教材，落實(shí)“雙基”提高能力，做到教學(xué)堂堂清，不上無備課的課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，多種題形結(jié)合出現(xiàn)，及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。具體措施是教導(dǎo)處加強(qiáng)聽課，各任課教師加強(qiáng)聽課，加強(qiáng)作業(yè)檢查督促的力度。（3）、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵(lì)評價(jià)成為學(xué)生成長的動(dòng)力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。學(xué)校對期中考試成績突出學(xué)生進(jìn)行表彰。（4）、幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天預(yù)習(xí)、早午自習(xí)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)；學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)，提出不懂問題與學(xué)生交流，向教師請教；做好家庭作業(yè)和課堂練習(xí)等，教師要精講多練，擴(kuò)大學(xué)生的視野。（5）、加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，召開家長會，對班級中的“問題學(xué)生”進(jìn)行家訪，取得家長的支持與理解，形成