中班數(shù)學認識一周日教案反思.doc

中班數(shù)學認識一周日教案反思中班數(shù)學認識一周日教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，課后反思等內容，讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應用昨天、今天和明天，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看認識一周日教案吧。 活動目標：1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應用昨天、今天和明天。2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、多媒體教具、課件。2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾?；顒舆^程：1、認識一周日及排列的順序。多媒體畫面(一)(1)、認識一周日(1)星期媽媽 教師導語：星期媽媽有幾個寶寶，他們都叫什么名字?(幼兒講述)(2)星期寶寶 “星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個星期寶寶?”小結：這七個星期寶寶就組成了一個星期，也叫一周。(2)、學習正確排列一周日a、教師導語：星期寶寶可調皮了，他們老是排錯隊。小朋友，你們誰會幫他們排隊呢?誰排第一個? 幼兒討論)多媒體畫面(二) b、多媒體演示一周日的排列(1)傳說故事 教師導語：故事講完了，你們知道哪一天應該排在第一天了嗎?接下來怎“一周日的由來” 么排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講述)小結：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二.(2)星期寶寶們 c、幼兒為星期寶寶們排隊d、游戲“開火車”幼兒帶上“星期”頭飾。玩法：請星期日寶寶當火車頭，然后去邀請其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。延伸：“你是星期幾?”(星期六)“星期六后面是星期幾?”(星期日)(小結：星期是循環(huán)的。)2、認識今天、昨天和明天。多媒體畫面(三)(1)、教師導語：誰來告訴大家，今天是星期幾?(幼兒講述)按順序排好的星 “再請小朋友想一想，昨天是星期幾?明天是星期幾?”期寶寶們 (多媒體演示相應的星期寶寶會向前走出來)(2)、小結：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。(3)、游戲“找朋友”幼兒帶上“星期”頭飾。玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請他來找出自己的兩個好朋友 昨天和明天。(延伸：“今天”的內容可假設。如：假如今天是星期五.假如今天是星期一. )3、小結幼兒活動。課后反思：在新綱要中提出讓幼兒從操作中思考，這節(jié)活動課很明顯的體現(xiàn)了這