部編版語文五年級下冊雙基雙測第二單元檢測卷（A卷）

部編版語文五年級下冊雙基雙測第二單元檢測卷（A卷）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下列書寫完全正確的一組是（ ）。A抗日工司臺灣郊外B年輕港口情影敬意C強烈民族統(tǒng)治寬敞我會理解下面句子中加下劃線的詞語的意思。（填序號）2 . 原始森林是我們祖先的搖籃。（ ）A形狀像籃子,用藤或竹子制成的嬰兒床或吊床B生活成長的地方。3 . 二（1）班表演的節(jié)目特別吸引觀眾。（ ）A格外B與眾不同4 . 浩浩晚上11點鐘還在練習拉二胡。第二天，樓下的李阿姨對他說：“浩浩，你真刻苦，半夜里我都能聽到你的二胡聲呢！”浩浩回答最得體的一句是（ ）。A李阿姨，您過獎了！B謝謝李阿姨的夸獎，我會更努力的。C李阿姨，不好意思，一定打擾到您休息了，我以后會注意的。5 . 下列加點字的讀音完全正確的一組是（ ）A抵抗(d)預估(g) 養(yǎng)殖(zh)B木炭(tn) 關(guān)系(j) 鳥獸(su)C細菌(jn) 醫(yī)療(lio) 預(y)防D水蒸(zhng) 炭(tn)氣傳(chun)6 . 下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）A擂鼓（li）踉蹌（lin）忌諱（hu）B寬敞（chn）楷書（ki）弓弩（n）C石竅（qio）抽屜（t）阻撓（lo）D迸出（bn）猿猴（yun）咆哮（xio）二、填空題7 . 讀拼音，寫詞語。xu x lu bo bi ci（ ）（ ）（ ）h ch d zi m fn（ ）（ ）（ ）8 . 填寫關(guān)聯(lián)詞語。（1）猴子（_）不理，（_）撕得更兇了。（2）（_）孩子不會失足，拿到帽子，（_）難以回轉(zhuǎn)身走回來。（3）猴子（_）知道大家拿它取樂，（_）更加放肆起來。（4）孩子（_）一失足，他（_）會跌到甲板上，摔個粉碎。理解句子含義。9 . “哦，我們，我們總能熬過去的！”對這句話的理解正確的是（ ）A“熬”的意思是“煎熬”，因為又抱養(yǎng)了兩個孩子，加重了漁夫的負擔，他覺得很為難。B“熬”的意思是“忍受”，說明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。C“熬”的意思是“忍受”，說明漁夫?qū)狃B(yǎng)鄰居的孩子很猶豫，但又不得不這樣做。10 . “兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城?！边@句話中的“紅流”指_，這句話說明了_。11 . 頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。“石頭像雹子一樣”表現(xiàn)了_。三、語言表達12 . 按要求寫句子。1.一只畫眉鳥站在一根小枝上興奮地叫著。（縮句）_2.小姑娘正愜意地趴在床墊上高興地看書。（縮寫句子）_3.我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀。（縮寫句子）_4.它在稿紙上踩印幾朵小梅花。（縮寫句子）_5.大家都認為，昨天的勞動是愉快的一天。（修改病句）_13 . 想一想，說一說。請你把“精衛(wèi)填?！边@個故事講給小伙伴們聽。四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。電視機前,2016年脫貧的彭夏英感慨萬千:“沒有黨和政府的扶持幫助,哪有現(xiàn)在的好日子!習近平總書記說要脫真貧、真脫貧,我們聽到都激動地鼓掌!”就在幾年前,彭夏英家還經(jīng)常入不敷出,日子過得緊緊巴巴。這幾年村里推進精準扶貧工作,大力發(fā)展紅色鄉(xiāng)村旅游。彭夏英一家開辦起全村第一家農(nóng)家樂,沒花很長時間,一舉摘掉貧困帽。個人命運系于國運?！爸腥A民族偉大復興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的?！眻蟾嬷羞@句話引起彭夏英強烈共鳴。她說:“好日子要靠雙手干出來,政府幫助脫貧只是一個新的起點?！?4 . “系”是一個多音字,在文中讀,它還有一個讀音是,組詞是。15 . 寫出下面詞語的反義詞。感慨萬千（_）入不敷出（_）16 . 彭夏英家是怎樣摘掉貧困帽的?_17 . 說說你對彭夏英這句話的理解“好日子要靠雙手干出來,政府幫助脫貧只是一個新的起點。”_五、文言文閱讀閱讀一句名言，完成12題蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華?！?8 . 請將上面這段文字抄寫在格子里。要求：書寫正確，字體端正，字跡清楚。19 . 請你寫出這句話的意思。_六、信息匹配20 . 請將下面歇后語的后半部分填入括號中（填序號）。A一舉兩得B沒頭了C不要王法（發(fā)）D收拾得干干凈凈E顧頭不顧臉F一頭冷，一頭熱1剃頭匠的擔子（_）2剃頭掏耳朵（_）3剃頭捉虱子（_）4剃頭的收攤（_）5皇帝剃光頭（_）6剃頭的留胡子（_）21 . 給下列句子選擇正確的修辭手法。A夸張B比喻C反問D排比E對偶（1）十萬支箭，三天怎么造得成呢？（_）（2）那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。（_）（3）花果山福地，水簾洞洞天。（_）（4）大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。（_）（_）（5）你這條長漢，倘或醉倒了時，怎扶的你??？（_）七、書面表達22 . 習作。同學們，在將近六年的學習生活中，相信你一定讀過了不少世界名著。請你選擇自己最喜歡的一本，簡單寫一下內(nèi)容梗概，推薦給其他同學，500字左右。八、句型轉(zhuǎn)換23 . 句子樂園。不改變原意給句子換個說法。姐姐纏了腳，還能下田干活嗎？_不對呀，大晴天怎么會下雨呢？_九、判斷題24 . 讀一讀，在比喻句后面的括號內(nèi)打“”，不是比喻的打“”。（1）一語末了， 只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。（_）（2）且別剪你的，看他倒像要來絞的樣兒。（_）（3）眾人方要往下收線，那家也要收線，正不開交，又見一個門扇大的玲瓏喜字帶響鞭，在半天如鐘鳴一般，也逼近來。（_）25 . 是比喻句則填是，否則填否。我好像在什么地方見過你。_老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。_小鳥在枝頭歡快的唱歌。_26 . 判斷下面句子的表達，正確的打“”，錯誤的打“”。1、靜夜思這首詩寫了李白望著明月思念故鄉(xiāng)。（_）2、夜色中的小朋友聽了媽媽講的故事不再害怕夜晚。（_）3、據(jù)說人們?yōu)榱思o念愛國詩人屈原，一到端午節(jié)就吃粽子。（_）4、雨停了，天上有一坐美麗的橋。（_）5、從此在黑在黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。（_）十、排序題27 . 排列錯亂的句子。（ ）這個地球吸引力的發(fā)現(xiàn)，對人類是個很大的貢獻。（ ）“那一定是因為它太熟了?！彼匝宰哉Z地說。（ ）“可是，為什么蘋果只向地上落下，卻不向天上去，也不向左或右拋開呢？”（ ）牛頓是世界上著名的科學家。（ ）一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然有一個蘋果從樹上掉下來，落在他身邊。（ ）牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心地研究起來。（ ）牛頓看見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”（ ）后來，他終于發(fā)現(xiàn)蘋果向下落的秘密，是因為地球有吸引力。十一、書寫28 . 讀句子，看拼音，寫詞語。1.讓zh pin團伙感到y(tǒng) hu的是警察是怎么知道他們打算從這里to tu的。2.為了在r y激烈的jng zhng中b w先機，各大汽車廠商都加大了對自動ji sh技術(shù)的yn ji投入。3.zhung jia能如此mo shng與農(nóng)業(yè)zhun ji及時指導農(nóng)民施肥、gun gi密不可分。十二、詩詞曲鑒賞我愛閱讀。遠看山有色，近聽水無聲。春（ ）花還（ ），人（ ）不驚。29 . 把詩句補充完整。30 . 這幅畫里，有（_）有（_），還有花和鳥。31 . 寫出詩句中的三對反義詞。_