2020版人教版六年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（II）卷

2020版人教版六年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 補(bǔ)充成語(yǔ)，并和相關(guān)的人物連一連。騰（_）駕（_）八仙（_）機(jī)（_）算哪吒（_）頭（_）臂諸葛亮各顯（_）（_）孫悟空2 . 我會(huì)拼，我會(huì)寫。go xng g xing dng sh zho hu（_）（_）（_）（_）hu bn y qin xio yun xng zu（_）（_）（_）（_）3 . 填空1、我能寫兩個(gè)贊揚(yáng)醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明的的成語(yǔ)：、。2、，天連水尾水連天。3、九月菊花初開(kāi)放。4、四面荷花三面柳，。5、業(yè)精于勤，；行成于思，。6、綠樹(shù)村邊合， 。7、送元二使安西中詩(shī)人借勸酒表達(dá)依依惜別之情的詩(shī)句是：“，?！?、蘇軾在題西林壁中提出了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這一道理的詩(shī)句是“，。”二、語(yǔ)言表達(dá)4 . 按要求寫句子。1.人類的老祖宗盤古,用他整個(gè)的身體使這新誕生的世界變得豐富而美麗。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子)_2.我借走了他的書(shū)。(改成“把”字句)_3.妖魔鬼怪們聽(tīng)說(shuō)森林王國(guó)的樹(shù)木都砍光了,高興得手舞足蹈。(仿寫擬人句)_三、現(xiàn)代文閱讀難忘那微笑的目光那件讓我至今還（ ）的事情，發(fā)生在去年的春天，潔白的玉蘭花盛開(kāi)的時(shí)候我和爺爺在中山陵風(fēng)景區(qū)玩兒了一整天，傍晚便乘公交車回家。車上乘客多得要命，擠擠挨挨，像沙丁魚(yú)罐頭！我被夾在人縫里，幾乎透不過(guò)氣來(lái)！車廂里播放著悅耳的提示：“請(qǐng)給老、弱、病、殘讓個(gè)座，謝謝！”聲音傳遍車廂的每一個(gè)角落。緊靠著爺爺身邊，坐著一位大個(gè)子叔叔，滿頭黃發(fā)根根直立，耳朵眼里堵著個(gè)耳機(jī)。他仰著刺猬似的大腦袋閉目養(yǎng)神，石雕似的一動(dòng)不動(dòng)！真是視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞！我見(jiàn)了，氣不打一處來(lái)！鬧鬧嚷嚷的人堆里，忽然飄出一個(gè)阿姨的聲音：“李薇薇”那聲音多么熟悉、多么親切！我踮起腳尖在人縫里尋找，啊，是班主任曹老師！她很溫和地跟爺爺打招呼，隨即站起來(lái)給讓座。車窗外暖融融的春風(fēng)輕輕地吹著，把玉蘭花醉人的清香一陣陣送進(jìn)車廂就在那一刻，不知怎的，我犯了個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤！我不管三七二十一，瞄準(zhǔn)那個(gè)空座位，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，一屁股就坐定了我仿佛找到了一個(gè)安定的綠島，才不管周圍的人擠得（ ）呢！也就在那一刻，老師微微一笑，默默地看了我一眼那一眼，卻牢牢地粘在我的身上！雖然只停留短短的幾秒鐘，但事后回味起來(lái)，那確實(shí)是很特別的目光，目光深處交錯(cuò)著一分復(fù)雜的感情，有一種責(zé)奮、一種困惑、一種深深的失望！可當(dāng)時(shí)，我卻傻乎乎的，一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)出來(lái)，真是個(gè)十足的小糊涂蟲(chóng)啊！不是嗎？一邊是我尊敬的老師，一邊是親愛(ài)的爺爺，而我卻風(fēng)雨不動(dòng)安如山，享受著舒適的座位！看看，這是多么鮮明的對(duì)比，多么深刻的諷刺呀！何況剛才我還反感那個(gè)“黃頭發(fā)”不給爺爺讓座呢！唉，要是有誰(shuí)提醒一下該多好呀，我也不至于在大庭廣眾之前丟人現(xiàn)眼了！但轉(zhuǎn)念一想，老師也許是維護(hù)我那可憐的自尊心呢！唉，只怪我昏頭昏腦，真是（ ）的馬大哈！就這樣，車子開(kāi)過(guò)一站又一站！我坐著，爺爺站著，老師也站著，直到老師先下了車。這幅畫(huà)面整整持續(xù)了八分鐘很短，卻又很長(zhǎng)很長(zhǎng)，因?yàn)樗鼘⒂肋h(yuǎn)定格在我的記憶里！到站了。剛下車，迎面就看見(jiàn)路邊一排排青翠欲滴的白玉蘭樹(shù)，滿樹(shù)花朵像潔白的云彩，散發(fā)著絲絲清香，給人快樂(lè)，給人愉悅！可是我心頭卻籠罩著 一團(tuán)陰云，怎么也高興不起來(lái)回想剛才那難堪的一幕，突然產(chǎn)生如針氈的感覺(jué)，我好難過(guò)、好后悔??！至今，我忘不了公交車上那深刻的人生一課，忘不掉老師那（ ）的微笑的目光5 . 按照順序把下列詞語(yǔ)填進(jìn)文中的括號(hào)里。意味深長(zhǎng)貨真價(jià)實(shí)人仰馬翻后悔不已6 . 本文在寫作上有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，就是在講述故事的同時(shí)，描寫了景物，比如幾次寫到玉蘭花。作者這樣做的主要原因是什么呢？請(qǐng)選擇正確的答案，在括號(hào)里打“”。（l）那個(gè)城市玉蘭花本來(lái)就多，所以作者隨便就寫了。（ ）（2）景物描寫為文章中心服務(wù)。在寫曹老師讓座的時(shí)候，作者就描寫了玉蘭花的清香，起到了襯托曹老師美好心靈的作用。（ ）（3）作者可能覺(jué)得無(wú)論寫什么文章都要寫寫景物才好。（ ）7 . 文中的主要人物：曹老師和“我”各有什么特點(diǎn)？曹老師：_“我”：_8 . 作者說(shuō)“至今，我忘不了公交車上那深刻的人生一課”。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：作者應(yīng)該在“這一課”里懂得哪些道理呢？_閱讀并答題。（ ），（ ），（ ）。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ǎ?）了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，（ ）的薔薇綻開(kāi)了（ ）；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（ ）怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中（ ）；月光花在七點(diǎn)左右（ ）開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右（ ）不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。9 . 把文中所缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。10 . 第1自然段按_順序，介紹了_。11 . 說(shuō)說(shuō)第1自然段中運(yùn)用不同的表示開(kāi)放的詞語(yǔ)的好處。_12 . 畫(huà)線句自問(wèn)自答，這樣的句子叫_（反問(wèn)句設(shè)問(wèn)句）。13 . 文中用曇花舉例的作用是（ ）。A說(shuō)明曇花的奇特。B說(shuō)明植物開(kāi)花的時(shí)間的確與溫度、濕度、光照有關(guān)。14 . 讀了選段，你知道植物開(kāi)花的時(shí)間與哪些因素有關(guān)嗎？將它們填寫在橫線上。_四、信息匹配15 . 選擇與“嚴(yán)”字相關(guān)的詞語(yǔ)填空。嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻嚴(yán)重（1）在這件事上，他犯了一個(gè)（_）的錯(cuò)誤。（2）局勢(shì)越來(lái)越（_），父親的工作也越來(lái)越緊張。（3）父親保持著他那慣有的（_）態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。（4）我們要從?。╛）要求自己，使自己將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材。（5）弟弟在學(xué)校欺負(fù)同學(xué)，老師（_）地批評(píng)了他。16 . 用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。店鋪（ p p ）鋼琴（ qn qng ）狐貍（ li l ）苦難（ nn nn ）人民（ mng mn ）漂流（ pio pio ）瀑布（ p p ）納悶（ mn mn ）五、書(shū)面