企業(yè)內(nèi)部師訓(xùn)練營實(shí)用培訓(xùn)法策略與技巧頁P(yáng)PT課件

精品課件 1 實(shí)用培訓(xùn)法 策略與技巧 企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練營 學(xué)員用書 精品課件 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 此次培訓(xùn)結(jié)束時(shí) 學(xué)員將能夠 解釋成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中的角色與任務(wù)闡述培訓(xùn)全過程的質(zhì)量與控制 重點(diǎn) 平衡學(xué)員的需求與培訓(xùn)的要求 分析不同教學(xué)策略的利與弊 并根據(jù)實(shí)際要求與條件選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略模擬教學(xué)情境 演練培訓(xùn)技巧 有待解決的實(shí)際問題 精品課件 3 日程安排 第一天傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教與學(xué)a 課程目標(biāo)與學(xué)員的期望 培訓(xùn)中的棘手問題 情境 b 培訓(xùn)全過程的質(zhì)量與控制 知識(shí) 1 我眼中的培訓(xùn) 2 培訓(xùn)師工作明細(xì)單 c 傳統(tǒng)教學(xué)模式 策略一 傳統(tǒng)教學(xué)流程與方法 知識(shí) 講授技巧在傳統(tǒng)教學(xué)中的使用 技巧 3 專長與分享 d 記憶與遺忘規(guī)律 知識(shí) 4 記憶力競賽 第二天研討式教學(xué)過程中的教與學(xué)e 記憶與遺忘規(guī)律在培訓(xùn)中的運(yùn)用 知識(shí) 5 搶答 f 成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 知識(shí) g 研討式教學(xué)模式 策略二 1 課堂組織技巧在研討式教學(xué)中的使用 技巧 6 案例分析 提問技巧 7 焦點(diǎn)訪談 激勵(lì)技巧 8 尋寶 9 實(shí)話實(shí)說 2 視聽教具在研討式教學(xué)中的使用 技巧 10 學(xué)員演練視聽教具的使用h 11 分組準(zhǔn)備 專題研討 第三天基礎(chǔ)教學(xué)技巧演練i 12 專題研討 反饋 輔導(dǎo) 技巧 13 專題研討 技巧反饋 精品課件 4 日程安排 第四天體驗(yàn)式教學(xué)過程中的教與學(xué)非主題游戲在培訓(xùn)中的運(yùn)用 策略與技巧 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)過程模式 知識(shí) m 體驗(yàn)式學(xué)習(xí) 策略三 主題活動(dòng) 游戲在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中的運(yùn)用 技巧 14 案例分析 給與明確指令 15 給與明確指令 活動(dòng) 游戲的回顧與點(diǎn)評 16 分組準(zhǔn)備主題活動(dòng)的點(diǎn)評要點(diǎn) 及各種可能情境第五天SAVI 快速學(xué)習(xí) 中的教與學(xué)n 當(dāng)今培訓(xùn)中的新挑戰(zhàn) 知識(shí) o 快速學(xué)習(xí)模式 策略四 快速學(xué)習(xí)過程的四階段 SAVI 快速學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的七原則 快速學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的七步驟 17 各組圍繞主題設(shè)計(jì)一段30分鐘的培訓(xùn)內(nèi)容第六天教學(xué)策略與技巧的綜合演練 測試 18 實(shí)施培訓(xùn)方案 演練培訓(xùn)技巧 精品課件 5 傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教與學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本單元的學(xué)習(xí) 學(xué)員將能夠 闡述并繪制培訓(xùn)全過程流程圖 并標(biāo)注出與培訓(xùn)質(zhì)量密切相關(guān)的步驟為特定培訓(xùn)制定培訓(xùn)前期調(diào)查表列舉至少三種方法 平衡學(xué)員的需求與培訓(xùn)的要求簡述傳統(tǒng)教學(xué)流程中的可取之處結(jié)合自身情況 列舉一至三個(gè)適用傳統(tǒng)教學(xué)模式的培訓(xùn)情境解釋記憶與遺忘的規(guī)律在指定情境中展示講授技巧重點(diǎn) 如何了解并適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)員需求成功運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)模式的關(guān)鍵點(diǎn)講授時(shí) 非言語行為的使用視聽教具的使用舉例與類比 精品課件 6 活動(dòng)一 我眼中的培訓(xùn) 按照指定視角 試?yán)L制培訓(xùn) 項(xiàng)目 流程圖及質(zhì)量控制點(diǎn) 公司管理層 培訓(xùn)組織者 培訓(xùn)師 學(xué)員 傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教與學(xué) 精品課件 7 培訓(xùn)全過程的質(zhì)量與控制 培訓(xùn)前 傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教與學(xué) 培訓(xùn)中 培訓(xùn)后 精品課件 8 活動(dòng)二 培訓(xùn)師工作明細(xì)單 分組討論并制定培訓(xùn)師工作明細(xì)單 傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教與學(xué) 精品課件 9 實(shí)例 精品課件 10 實(shí)例 精品課件 11 作業(yè) 培訓(xùn)前期調(diào)查表 傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教與學(xué) 精品課件 12 傳統(tǒng)教學(xué)流程與方法 課程引入課程結(jié)束話題的過渡 傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教與學(xué) 課程引入 話題 1 話題 2 話題 3 過渡 過渡 過渡 過渡 結(jié)束課程 引入話題 要領(lǐng)一 要領(lǐng)二 要領(lǐng)三 過渡 過渡 過渡 過渡 結(jié)束話題 陳述 答疑 精品課件 13 講授技巧 言語文字語音語調(diào)肢體語言 7 38 55 人們只有在對你的 感覺良好時(shí) 才會(huì)留意你的 傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教與學(xué) 精品課件 14 講授技巧 身體語言 目光交流微笑站姿及移動(dòng)手勢著裝 儀表 閱讀資料 即使是在隨意的交談中 人們也會(huì)通過你的眼神 目光交流的長短和頻率 來評價(jià)你是否親切 友好 在講授過程中 你應(yīng)該盡可能與每一位聽眾建立頻繁的目光交流 從而拉進(jìn)你與聽眾的距離 為你的講授奠定良好的情感基礎(chǔ) 在大型講座中作講授時(shí) 可將聽眾席劃分成若干區(qū)域 當(dāng)你的目光落在任何區(qū)域時(shí) 要停留5 6秒鐘 同時(shí) 注意用你的微笑示意此區(qū)域的聽眾 你在關(guān)注他們 確保你的站姿不讓人覺得你很疲倦 最好能充分利用你的整個(gè)身體 使之成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的工具 拉進(jìn)你與聽眾的距離 激發(fā)聽眾聽講的熱情 除非你的手勢與講授內(nèi)容相匹配 否則要確保你的手不要亂動(dòng) 這一點(diǎn)很關(guān)鍵 訓(xùn)練方法 為你的手找一個(gè)舒適的地方 每次手勢結(jié)束后 注意將手放回到那個(gè)舒適的地方 注意你的著裝 你不是在為自己著裝 而是為聽眾 如果聽眾認(rèn)為你的著裝不恰當(dāng) 你的著裝就是失敗的 傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教與學(xué) 精品課件 15 講授技巧 幻燈的使用 幻燈片的制作信息呈現(xiàn)的方式信息量版面 七七原則色彩動(dòng)畫設(shè)備的使用設(shè)備的了解設(shè)備的調(diào)整應(yīng)急方案站位指示手段筆教鞭激光筆其它注意事項(xiàng) 傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教與學(xué) 精品課件 16 講授技巧 語音語調(diào) 語速音量音頻抑揚(yáng)頓挫吐字的清晰度克服口頭禪 傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教與學(xué) 朗讀練習(xí) 講演 情境 練習(xí) 精品課件 17 講授技巧 言語技巧 言語技巧要領(lǐng)言之有物 講什么言之有意 對誰講言之有情 誰在講言之有序思考題 言辭中何以建立并鞏固主題 言辭中何以體現(xiàn)你是在對這一群聽眾 而不是泛泛的其他什么人作陳述 言辭中何以體現(xiàn)你作為講員的個(gè)人風(fēng)格 言辭中應(yīng)如何為聽眾呈現(xiàn)一個(gè)清晰架構(gòu) 以便于他們的理解與記憶 4 1 2 3 傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教與學(xué) 精品課件 18 言之有物 言辭中何以建立并鞏固主題 舉例類比數(shù)據(jù)和圖表第三方參照言之有意 言辭中何以體現(xiàn)你是在對這一群聽眾 而不是泛泛的其他什么人作陳述 利益陳述聯(lián)系聽眾的問題和關(guān)注提及聽眾的名字使用聽眾熟悉的語言言之有情 言辭中何以體現(xiàn)你作為講員的個(gè)人風(fēng)格 個(gè)人經(jīng)歷形象化的語言幽默和小插曲對現(xiàn)場突發(fā)事件的回應(yīng)言之有序 言辭中應(yīng)如何為聽眾呈現(xiàn)一個(gè)清晰架構(gòu) 以便于他們的理解與記憶 概述順序過渡總結(jié) 傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教與學(xué) 講授技巧 言語技巧 精品課件 19 活動(dòng)三 專長與分享 個(gè)人根據(jù)專長 準(zhǔn)備講授主題及內(nèi)容組內(nèi)演練 彩排 并針對講授技巧給與反饋小組推選代表 模擬授課場景 傳統(tǒng)教學(xué)過程中的教與學(xué) 精品課件 20 彩排要領(lǐng) 彩排內(nèi)容 彩排形式 克服怯場考慮并采用團(tuán)隊(duì)方式使用講臺(tái) 桌子等隔擋物利用視聽輔助手段來減緩壓力準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 再準(zhǔn)備運(yùn)用積極思考