人教版（新課程標準）五年級上學期語文期末統(tǒng)考卷（II ）卷

人教版（新課程標準）五年級上學期語文期末統(tǒng)考卷（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎知識。 (共8題；共100分)1. （7分） 選詞填空。 靜寂 安靜每晚我打開后門，都會看見一個_的夜。同學們正在做作業(yè)，教室了_極了。景象 景色中國自改革開放以來，經濟各方面呈現出一種繁榮昌盛的_。公園的_太美了，吸引了大量的游客。2. （4分） 按要求填空。 “及”的筆順是_，第二筆是_，組詞_?！澳獭钡牡谖骞P是_，共_畫，讀音是_，組詞_?！熬蕖钡墓P順是_，讀音是_，組詞_?！扒小惫瞋畫，部首是_，它有兩個讀音_、_。3. （2分） 下列各組詞語中，有錯的一項是（ ）。 A . 神彩奕奕 濃妝淡抹 孜孜不倦 迫不急待B . 驚心動魄 氣勢洶洶 汗流夾背 燃眉之急C . 栩栩如生 司空見貫 心急如焚 博大精深D . 溫文爾雅 和衷共濟 顧名思意 明察秋毫4. （10.0分） (2019三下南鄭期末) 按要求寫句子。 （1） 小豬迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品。（用加下劃線的詞語寫一句話） （2） 寫一句有關勤儉的名言。 （3） 小弟弟的臉蛋紅撲撲的。（用打比方的手法把句子寫具體、生動） 5. （14.0分） 按照課文小壁虎借尾巴的內容填空，再讀一讀 _搖著尾巴，在_游來游去。6. （14.0分） (2019商丘) 閱讀下文，回答問題。 伯牙學琴春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術家，有一天，成連先生對伯牙說：”我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭ィ屗o你講講，能夠大大提高你的藝術水平。”于是師徒兩人備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對伯牙說：”你留在這里練琴，我去尋師父。”說罷，就搖船漸漸遠離。過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調琴之余，舉目四眺。他面對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠望山林，郁郁蔥蔥，深遠莫測，不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲高山流水。沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：”現在你已經是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術體會，終于成了天下操琴的高手。（1） 成連先生帶伯牙到島上的原因是什么呢？請用文中的話說一說。 （2） 伯牙來到島上有什么變化嗎？請你說一說。 （3） 伯牙真正的老師是誰呢？ 7. （16.0分） 課內閱讀。 有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”（1） 摘抄文中表示聲音的詞語。 （2） 哪些句子可以看出“我”怕鵝？找出來。 （3） 從哪些句子能看出鵝的神氣？找出來。 （4） 讀句子，選擇恰當的詞語描述“我”當時的情形。 A不可一世 B狼狽不堪 C驚慌失措在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。_我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道。_8. （33分） (2019錦州) 題目：感謝_要求：請你結合自己的經歷，先將題目補充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵的目光”“那次失敗的經歷”“那次難忘的閱讀經歷”等，然后選擇具體的事例寫一篇400字以上的作