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文檔簡介

小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿 歸總應(yīng)用題 天馬行空官方博客 一 說教材 說課內(nèi)容 教材第六冊112頁例5 教學(xué)目的 使學(xué)生初步了解歸總應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系 并能正確地解答 進(jìn)一步提高學(xué)生解題能力 教材分析 歸總應(yīng)用題實(shí)際上是數(shù)量間成反比例的問題 這類題是在 總量 一定的條件下 單位數(shù)量 和 數(shù)量 之間成反比例的關(guān)系 而 總量 在題目中沒有直接給出 需要先利用兩個(gè)已知條件算出來 教材通過例5來講解這種問題的數(shù)量關(guān)系和解答方法 天馬行空官方博客 說教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)1 工人們俢一條路 每天修12米 10天修完 這條路長多少米 2 工人們修一條長120米的路 如果每天修15米 多少天修完 3 工人們修一條長120米的路 如果要求6天修完 每天應(yīng)修多少米 意圖 溫故而知新 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 為下面的新知識(shí)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 二 新授課 引入新課前面我們學(xué)習(xí)了連乘應(yīng)用題 連除應(yīng)用題及歸一應(yīng)用題 今天我們要學(xué)習(xí)一種新的兩步計(jì)算應(yīng)用題 歸總應(yīng)用題 意圖 通過簡單的幾句話 吸引學(xué)生的注意力 使學(xué)生能集中精神學(xué)習(xí)下面的知識(shí) 二 新授課 2 例5 工人們修一條路 每天修12米 10天修完 如果修15米 幾天修完 12米 10天 15米 天 二 新授課 變題思考1 如果把例5改為 6天修完 每天應(yīng)修多少米 線段圖怎樣改 120米 修 米 6天 二 新授課 做一做1 小華讀一本書 每天讀12頁 6天可以讀完 如果每天讀9頁 幾天可以讀完 先用線段圖表示出已知條件和問題 再分步解答 2 小華和小剛讀同一本書 小華每天讀12頁 6天讀完 小剛要8天讀完 平均每天要讀幾頁 列綜合算式解答 鞏固練習(xí) 1 1 同學(xué)們做操 每行站30人 正好站16行 如果每行站24人 可以站多少行 2 同學(xué)們做操 每行站30人 正好站16行 如果要站成12行 每行站多少人 2 小寧從家走到學(xué)校 每分走100分米 需要走幾分 小結(jié) 讓學(xué)生想一想今天所學(xué)的應(yīng)用題有什么特點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生說出這類應(yīng)

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