人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）小升初語(yǔ)文升學(xué)考試試卷精編

人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）小升初語(yǔ)文升學(xué)考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運(yùn)用（45分） (共13題；共45分)1. （4分） 填空 （1） _，天連碧水碧連天。 （回文聯(lián)） （2） 一夜五更，半夜二更有半 _，_（數(shù)字聯(lián)）（3） 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 _，_（疊字聯(lián)）（4） _，_，_。 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨活溪邊。 （頂針聯(lián)）2. （6分） 看拼音寫詞語(yǔ).h q yu shzu dngjn qij zh_d tuzhn zhngr mzho hufi chng_3. （2分） 看圖補(bǔ)全音節(jié)，注意把聲調(diào)標(biāo)準(zhǔn)確。 b_ci w_j pi d_4. （2分） 讀一讀，給劃線字選擇正確的解釋。 （1） 大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。（ ） A . 答話，回答B(yǎng) . 向著C . 量詞，雙（2） 大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。（ ） A . 疼B . 悲傷C . 極，盡情地，深切地，徹底地5. （2分） (2018六下贛榆) “君子于役，茍無饑渴”中的“君子”指的是（ ） A . 舊時(shí)妻子對(duì)丈夫的稱呼B . 古代品德高尚、學(xué)識(shí)淵博的人C . 古代君王的兒子D . 國(guó)君和他的兒子6. （2分） 下列劃線詞語(yǔ)表示“不這樣不行”的意思的一項(xiàng)是（ ） A . 海力布每次打獵回來，總是把獵物分給大家。B . 鯨魚主要以小魚為食。C . 海力布知道，要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。D . 高層建筑應(yīng)該裝夾絲玻璃。7. （4分） 寫出下列各句中劃線詞語(yǔ)的近義詞。 同時(shí),狼吃掉的多數(shù)是病鹿,又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。_這汪洋大海就是由這渺小的一滴滴水匯聚而成的。_也就是說,過多的鹿會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。_8. （3分） 選詞填空。 盼望 渴望 期望 希望守城的敵人_援兵來救他們。黨和國(guó)家對(duì)我們少年兒童寄托著殷切的_。德國(guó)鬼子進(jìn)人游擊隊(duì)的包圍圈，是沒有生的_了。小剛_得到一輛電動(dòng)小汽車。9. （7.0分） 句子加工廠。（按要求寫句子） （1） 茶經(jīng)的作者是被稱為“茶圣”的唐朝人陸羽寫的。（修改病句） _（2） 軍士答道：“這確實(shí)是我劃船取來的南零水，有一百多人看見我取水了?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） _10. （2分） (2019燈塔) “秦兵馬俑的制作技藝輕巧，勝過天然。”居中劃線部分可以用_代替。（ ） A . 獨(dú)具匠心B . 美不勝收C . 引人入勝D . 巧奪天工11. （2分） 以下哪句話是反問句？（ ） A . 藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？B . 諸位請(qǐng)想一想，廉頗將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？C . 秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？12. （2分） 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 這扇門上寫著兩個(gè)字：文學(xué)。B . 屠格涅夫是俄國(guó)作家，代表作有獵人筆記父與子羅亭等。C . 我不知道我的伙伴是些什么人？D . 充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。13. （7.0分） (2019浙江模擬) 按要求答題。 （1） 題西林壁這首詩(shī)是_代_的作品。詩(shī)中與成語(yǔ)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”意思相近的詩(shī)句是_。 （2） 蟋蟀的住宅作者是_國(guó)作家_。 （3） 寫一句關(guān)于讀書方面的名言：_。 （4） 寫一副回文聯(lián)。 上聯(lián)：_下聯(lián)：_（5） 補(bǔ)充下面的格言。 _，莫以惡小而為之。業(yè)精于勤，荒于嬉；_，_。（6） 江蘇蘇州滄浪亭有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“清風(fēng)明月本無價(jià)”，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)“_。” （7） 用下面的詞語(yǔ)各寫一句話。 逐漸不但而且二、 閱讀與理解（30分） (共3題；共30分)14. （4分） 按要求寫句子。 大象的耳朵就像兩把大大的蒲扇。（用劃線的字寫一句話）難道它的味道很特別嗎？（換一種說法，不改變句意）15. （12.0分） 閱讀下文，回答問題。 宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（1） 解釋劃線的詞。 田中有株 株：_兔走觸株 走：_ 觸：_因釋其耒而守株 因：_ 釋：_冀復(fù)得兔 冀：_（2） 為什么宋人不會(huì)再得到兔子？ （3） 讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？ （4） 守株待兔中的種田人是一個(gè)怎樣的人？ （5） 守株待兔告訴我們什么道理？ 16. （14.0分） 閱讀短文，回答問題。 敬重卑微我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j j）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。_沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族_會(huì)全軍覆滅。生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往_體積，_精神。千里之堤（t d），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。（1） 畫去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖x音。 （2） 在第、段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （3） 將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號(hào)的句子，但意思不變。 （4） 第段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”一句與前文“_”一句相照應(yīng)。 （5） “我”為什么要敬重卑微？（用文中的原句回答） 三、 作文與表達(dá)（25分） (共1題；共25分)17. （25分） (2017四上鹽田期