人教版五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（4）

人教版五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（4）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。B小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。C秋天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。D這座海濱小城真是又美麗又整潔。二、填空題2 . 按要求寫詞語(yǔ)。（1）ABB _ _ _（2）AABB _ _ _（3）ABAB _ _ _（4）AABC _ _ _（5）ABCC _ _ _（6）ABAC _ _ _3 . 想象：安息國(guó)的將軍和中國(guó)使者見(jiàn)面的時(shí)候，是怎樣的場(chǎng)面？用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。4 . 加偏旁，組成新字再填空成詞。欠：野（ ）（ ）柴（ ）氣（ ）數(shù)非：土（ ）柴（ ）（ ）徊（ ）隊(duì)5 . 先補(bǔ)充成語(yǔ)，再按照提示寫成語(yǔ)。不屈不（ ）（ABAC式）、 扶老（ ）幼（前后詞語(yǔ)意思相對(duì)）、 （ ）重如山（含有比喻詞）、 三、語(yǔ)言表達(dá)6 . 口語(yǔ)交際。本單元我們學(xué)習(xí)了有關(guān)海的很多知識(shí)，領(lǐng)略到海的波瀾壯闊、無(wú)邊無(wú)際。你想對(duì)大海說(shuō)些什么？寫一寫吧！_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習(xí)。星光童年已成過(guò)眼云煙，回憶起來(lái)，只是一片迷惘，但我永遠(yuǎn)忘不了童年時(shí)候，依偎在母親身邊的情景唉，童年的回憶中，母親的懷里，似乎還有許多星光，一眨一眨地在閃爍呢！第一次知道星星的名字，是在家鄉(xiāng)的庭院里，菜瓜花棚下，母親的膝上。記憶中，月光像水中的冰塊，瀉了一地幽涼；星光在微風(fēng)拂動(dòng)的花叢間，忽明忽滅，好似含羞的眼睛；稀疏的花葉，投在母親的臉上、身上。回憶中，那是一幅不曾褪色的圖案??！“媽媽，我要那星星，我要那星星玩?！倍嗌賯€(gè)夜晩，多少次的愿望，我指著那天上的星星向媽媽說(shuō)。但媽媽總是輕輕地拍著我，笑著說(shuō)道：“只要你長(zhǎng)大，要摘幾顆就有幾顆了。星星是仙女的眼淚變的，誰(shuí)也不能幫你摘，一摘就碎了?！苯裢淼男枪膺€是昨夜的星光，星光明滅中，我不知不覺(jué)的，已經(jīng)由母親的膝上爬下來(lái)，背著書包上學(xué)校了。學(xué)校離家很遠(yuǎn)，每次放學(xué)回家，常常已是黃昏，或者黑夜。一路上盡是不知名的樹(shù)，和高過(guò)人頭的蔗園；每到夏天的晚上，樹(shù)叢間、蔗園里，都有螢火蟲來(lái)往穿梭著。我第一次看到它，以為是星星，便放下書包，在樹(shù)叢間、蔗園里，追呀追的，要抓一只螢火蟲回家，告訴母親，說(shuō)我已經(jīng)抓到星星了。但抓到螢火蟲時(shí)，已經(jīng)在樹(shù)叢間迷了路，我找不到出口，怕了，便放聲大哭。母親和家里的人打著燈籠來(lái)找我，不知道是誰(shuí)，找到我時(shí)，就是一巴掌，虧得母親趕過(guò)來(lái)抱住我回到家時(shí)，我悄悄地跟母親說(shuō)：“媽媽，我抓到一顆星星了！”拿給母親看時(shí)，螢火蟲已死在我捏緊的手里，母親緊抱住我，沒(méi)說(shuō)什么。但我看到母親含在眼內(nèi)的淚光，那么晶瑩，那么清澈，我捏了一滴，但馬上碎了。“媽媽，你的眼淚像星星哩！”媽媽笑了，笑容漸漸擴(kuò)大。我沐浴在微笑的旋渦里，忘了留住童年，也忘了留住母親的青春。等到母親的鬢絲漸漸變成銀白，我才豁然驚覺(jué)，我已得到了很多，也失去了很多！7 . 作者用_這件事串起了全文，并采用了第_人稱的敘述方式，這樣寫的好處是_。8 . 用“”畫出說(shuō)明時(shí)光流逝的語(yǔ)句。9 . 根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）“那是一幅不曾褪色的圖案??！”“不曾褪色”是因?yàn)檫@件事剛剛發(fā)生。（_）（2）“我”非常喜歡星星，母親也支持“我”去找星星。（_）10 . 對(duì)文中畫“”的句子分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A母親看到被“我”當(dāng)作星星而緊捏在手中的螢火蟲，想到她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“只要你長(zhǎng)大，要摘幾顆就有幾顆了”的話，非常感慨和激動(dòng)，因此流了淚。B找到“我”時(shí)，有人打了“我”一巴掌，母親趕過(guò)來(lái)抱住“我”，非常心疼，因此流了淚。C“我捏了一滴，但馬上碎了”這句話與前面媽媽說(shuō)的“星星是仙女的眼淚變的，誰(shuí)也不能幫你摘，一摘就碎了”相照應(yīng)。11 . 作者最后說(shuō)“我已得到了很多，也失去了很多”，聯(lián)系生活實(shí)際，你覺(jué)得作者想表達(dá)怎樣的感情呢？_紅花草也許因?yàn)槲以诮限r(nóng)村長(zhǎng)期生活的緣故，我特別難忘那樸實(shí)無(wú)華的紅花草。紅花草，也稱紫云英，是一種生命力很強(qiáng)的草本植物，南方的水稻種植區(qū)里，遍地都有它的足跡。還在早春季節(jié)，歇冬的農(nóng)田毫無(wú)生機(jī)，倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻草周圍爭(zhēng)先恐后地萌發(fā)岀來(lái)。它那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開(kāi)著朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地煨（wi）得像塊紅瑪瑙，真美。然而，我對(duì)紅花草的喜愛(ài)，還不單因?yàn)樗侨缁鹑巛保╰）的生命力，更在于它那樸實(shí)、崇高的情懷。數(shù)九隆冬，萬(wàn)物蕭疏，紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長(zhǎng)著，它的生命何等蓬勃！春暖花開(kāi)，百花爭(zhēng)艷，紅花草又無(wú)意爭(zhēng)春，默默無(wú)聞地扎根成長(zhǎng)，它的品格何等謙遜！暮秋降臨，落英繽紛，紅花草到了全盛時(shí)期：這時(shí)，它的花深藴肴醉香，香氣彌漫，空氣好像滲進(jìn)了糖絲，使無(wú)數(shù)蜜蜂為之癲（din）狂，終日繞著它采蜜。馳譽(yù)中外的“紫云莢蜜”，就從這時(shí)開(kāi)始萌出那琥珀的柔光。一到插秧季節(jié)，紅花草又慷慨地被翻進(jìn)土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。紅花草，活著，無(wú)意爭(zhēng)春，一心為美好生活釀蜜；死時(shí)，默默無(wú)聞，死得其所，給永恒的土地再添厚肥。是的，紅花草不名貴，不明艷，也難入觀賞之林，但它那火苗似的不熄的生命，所需極少，貢獻(xiàn)殊多的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，不正是一種崇高人格的象征嗎？12 . 在第四自然段中找出表示時(shí)令推移的四個(gè)詞語(yǔ)。_13 . 這篇文章的結(jié)構(gòu)方式應(yīng)該是（ ）。A總分B總分總C分總14 . 找出文中的過(guò)渡段，用波浪線畫出來(lái)。15 . 根據(jù)文中的內(nèi)容填空。（1）紅花草是一種_，主要生長(zhǎng)在_地區(qū)。（2）文中既寫了紅花草如火如荼的生命力，又寫了它樸實(shí)、崇高的情懷，但重點(diǎn)寫的是_。（3）作者借描寫紅花草的特點(diǎn)來(lái)贊揚(yáng)_。五、信息匹配16 . 對(duì)號(hào)入座，選詞填空。1.艱堅(jiān)（_）持（_）巨（_）固（_）險(xiǎn)（_）貞無(wú)（_）不摧（_）強(qiáng)（_）辛（_）定（_）決（_）苦舉步維（_）2. 精密周密（_）的儀器（_）的計(jì)劃（_）的觀察（_）的勘測(cè)17 . 請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋想想，括號(hào)里該填那個(gè)，你一定能選對(duì)! 青清晴（1）今天天氣很朗，你看，遠(yuǎn)處有山，近處有泉。再在（2）放學(xué)了，大家學(xué)校門口和老師說(shuō)見(jiàn)。長(zhǎng)常（3）小猴子非喜歡又大又紅的桃子。（4）小猴子的尾巴很。六、書面表達(dá)18 . 我手寫我心。漫畫，是一種藝術(shù)形式，是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比喻、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默