人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷（2）

人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷（2）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 辨字組詞。末（_）嶄（_）斑（_）漫（_）未（_）漸（_）班（_）慢（_）2 . 讀拼音，寫詞語(yǔ)zho paizh qb jnu dn_f jnj lishu huy l_3 . 帶著問(wèn)題來(lái)讀書。（1）京張鐵路是從_到_，全長(zhǎng)_，是由_主持修筑成功的。（2）這篇課文主要表現(xiàn)了詹天佑的（ ）。A工作態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)B卓越的學(xué)識(shí)和才干C強(qiáng)烈的愛國(guó)情操4 . 寫出下列句子所運(yùn)用的的修辭手法。1這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。（_）2花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說(shuō)的事。（_）3此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？（_）4燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（_）5 . 基礎(chǔ)知識(shí)把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。輕歌（_）舞前（_）后恭迫不（_）待破（_）沉舟披星（_）月按（_）就班6 . 體會(huì)下面句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，寫下來(lái)。（1）它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。對(duì)視良久：_（2）在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。駐足癡望：_二、現(xiàn)代文閱讀7 . 課外閱讀。坐中國(guó)船1919年6月的一天，在重慶朝天門碼頭，一只木船先靠岸了。準(zhǔn)備去上海的陳毅和其他幾個(gè)青年一起走出船艙，登上碼頭的最高處，欣賞祖國(guó)的大好河山。不一會(huì)兒，陳毅卻皺起了眉頭。他的目光掠過(guò)河岸，盯著掛在外國(guó)旗子的軍艦，氣憤地說(shuō)：“美麗的祖國(guó)，卻在外國(guó)列強(qiáng)的鐵蹄下慘遭蹂躪！”不幾天，聯(lián)系船票的人回來(lái)告訴大家：“去上海，有三家輪船公司的船，一家是日本人辦的，給乘客贈(zèng)送洋傘；一家是英國(guó)人辦的，給乘客贈(zèng)送床單；還有一家是中國(guó)人辦的，大概是賠了本，沒(méi)什么送給乘客?！贝蠹易膯?wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。有的主張坐日本人或英國(guó)人的船，因?yàn)榭梢缘玫近c(diǎn)洋貨。陳毅對(duì)大家說(shuō)：“北京爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，反對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的欺侮。重慶人民也正在抵制日貨，聲援北京愛國(guó)青年。在這種時(shí)候，我們?cè)跄転榱艘稽c(diǎn)洋貨去坐外國(guó)船呢？這還有一點(diǎn)民族氣節(jié)嗎？”大家都覺(jué)得陳毅說(shuō)得句句有理，一致決定坐中國(guó)船去上海。（1）辨字組詞。岸（ ）貨（ ）掠（ ）概（ ）崖（ ）貸（ ）涼（ ）慨（ ）（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。蹂躪：欺侮：（3）陳毅為什么皺起了眉頭？（4）短文主要寫了的事，表達(dá)了陳毅。三、信息匹配8 . 給下面多音字選擇正確的音節(jié)，在正確音節(jié)下面畫“”。（1）小紅跑得（d di）真快，他得（d di）得第一名。（2）小明是個(gè)好（ho ho）孩子，愛好（ho