茂名市人民醫(yī)院教學(xué)科研管理辦法.doc

茂名市人民醫(yī)院教學(xué)科研管理制度和辦法前 言教學(xué)科研是醫(yī)院“四大”功能之一（醫(yī)療、教學(xué)科研、保健、康復(fù)），教學(xué)是醫(yī)院工作的組成部分，是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)整體水平提高的重要手段。根據(jù)衛(wèi)生部三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的要求，參考了省內(nèi)外兄弟醫(yī)院的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我院實(shí)際，對我院2008年制定的茂名市人民醫(yī)院教學(xué)科研管理制度和辦法進(jìn)行整理、補(bǔ)充和修訂。秉承“立德、精醫(yī)、人文、博愛”的院訓(xùn)，堅(jiān)持“科技興院、人才強(qiáng)院”的發(fā)展戰(zhàn)略，我們要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)科研工作的重要意義，把教學(xué)科研工作擺在醫(yī)院工作重要議事日程。更新觀念，完善機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，為醫(yī)院教學(xué)科研工作持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。茂名市人民醫(yī)院二一二年九月目 錄教學(xué)篇教學(xué)工作管理制度第一部分：教學(xué)管理一、教學(xué)組織管理（2）二、臨床教學(xué)管理規(guī)范程序（2） （一）、教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)（2）（二）、教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置示意圖（2）三、教學(xué)科研管理委員會(huì)（3）四、臨床教學(xué)行政查房制度（4）五、科教科教學(xué)工作制度（5）六、教研室工作制度（5）七、教學(xué)活動(dòng)制度（6）八、畢業(yè)實(shí)習(xí)管理程序（7）九、崗前培訓(xùn)教育制度（8）十、集體備課制度（8）十一、理論大課制度（9）十二、臨床小講課制度（9）十三、教學(xué)查房制度（10）教學(xué)查房基本要求（11） 教學(xué)查房基本流程圖（12）十四、臨床教學(xué)病例討論制度（13）十五、修改實(shí)習(xí)生醫(yī)療文書制度（13）十六、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生操作制度（14）十七、典型教學(xué)病例收集制度（15）第二部分：教師管理一、教學(xué)工作獎(jiǎng)懲規(guī)定（24）二、臨床優(yōu)秀帶教老師評選制度（25） 三、推薦申報(bào)兼職教學(xué)職稱制度（25）推薦申報(bào)兼職教授條件（25）推薦申報(bào)兼職副教授條件（26）推薦申報(bào)兼職講師條件（26）申報(bào)評審教學(xué)兼職職稱的程序（26）第三部分：實(shí)習(xí)醫(yī)師管理一、實(shí)習(xí)醫(yī)師管理制度（27）二、實(shí)習(xí)醫(yī)師職責(zé)（28）三、實(shí)習(xí)生醫(yī)德規(guī)范（28）四、實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫病歷要求（29）五、實(shí)習(xí)醫(yī)師入科教育制度（30）六、實(shí)習(xí)醫(yī)師出科考核制度（30）七、優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師評選制度（31）八、學(xué)生宿舍管理制度（32）九、實(shí)習(xí)醫(yī)師考勤制度（33）第四部分：教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)（33）第五部分：進(jìn)修管理規(guī)定（35）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理規(guī)定一、住院醫(yī)師培訓(xùn)管理部門（36）二、培訓(xùn)對象（36）三、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間（36）四、培訓(xùn)考核（36）醫(yī)護(hù)藥技人員“三基”培訓(xùn)和考核管理辦法一、培訓(xùn)和考核對象（39）二、培訓(xùn)目標(biāo)（39）三、培訓(xùn)方法（40）四、培訓(xùn)內(nèi)容（40）五、考核方法（41）六、獎(jiǎng)懲制度（42）科研篇一、 科研立項(xiàng)及成果第一章 總則（44）第二章 項(xiàng)目申報(bào)要求（45）第三章 項(xiàng)目申報(bào)和篩選（46）第四章 項(xiàng)目實(shí)施與管理（47）第五章 項(xiàng)目結(jié)題與審查（48）第六章 科研成果鑒定（49）第七章 科研經(jīng)費(fèi)管理（50）二、 科研培訓(xùn)總則、培訓(xùn)方案與實(shí)施（52）三、 學(xué)術(shù)論文第一章 總則（53）第二章 論文發(fā)表（54）第三章 投稿期刊指引（55）第四章 論文管理（55）四、 學(xué)術(shù)交流總則、參加各種學(xué)術(shù)交流的規(guī)定（56）五、 院內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)第一章 總則（61）第二章 院內(nèi)各級學(xué)術(shù)活動(dòng)（61）六、 科研獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法第一章 總則（63）第二章 科研成果激勵(lì)獎(jiǎng)（63）第三章 論文發(fā)表和收錄獎(jiǎng)（64）第四章 專利獎(jiǎng)與罰則（64）七、 科研工作考核第一章 總則（65）第二章 科研課題的考核（66）第三章 各類人員科研論文的考核（66）第四章 參加院外學(xué)術(shù)交流的考核（67）第五章 參加院內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)的考核（69） 教 學(xué) 篇教學(xué)工作管理制度第一部分：教學(xué)管理一、教學(xué)組織管理 1、醫(yī)院教學(xué)工作由院長分管科教科組織實(shí)施。 2、認(rèn)真貫徹實(shí)施和廣東省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法。 3、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定臨床教學(xué)工作制度、督促臨床教學(xué)管理情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作事務(wù)、檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活動(dòng)、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)問題。 二、臨床教學(xué)管理規(guī)范程序（一）、教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)主管教學(xué)工作的分管院長科教科教研室教學(xué)組長帶教老師。教學(xué)科研委員會(huì)：醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。分管院長：管理全院的臨床教學(xué)工作?？平炭疲河煽崎L領(lǐng)導(dǎo)、主管教學(xué)專職管理人員具體分工，具體組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)工作。教研室：主任統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，并指定副主任專職負(fù)責(zé)，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，對帶教老師督促、指導(dǎo)，并反饋科教科。教學(xué)秘書：協(xié)助主任具體組織教學(xué)任務(wù)與計(jì)劃的實(shí)施，安排本科室的教學(xué)任務(wù)、培訓(xùn)和考核等工作。整理書面材料，填寫各類表格，上交科教科。 （二）、教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置示意圖教學(xué)科研管理委員會(huì)分管院長科教科護(hù)理部外科學(xué)教研室內(nèi)科學(xué)教研室婦產(chǎn)科學(xué)教研室兒科學(xué)教研室全科醫(yī)學(xué)科教研室護(hù)理學(xué)教研組藥劑學(xué)教研組檢驗(yàn)科研組急救醫(yī)學(xué)教研組耳鼻喉科學(xué)教研組眼科學(xué)教研組皮膚科學(xué)教研組中醫(yī)學(xué)教研組影像學(xué)教研組三、教學(xué)科研管理委員會(huì)1、院長、分管院長、有關(guān)職能部門、臨床教研室等管理人員組成。為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。2、實(shí)施廣東省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法，加強(qiáng)教學(xué)管理。按實(shí)習(xí)大綱要求統(tǒng)規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。3、建立一支機(jī)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性，樹立教學(xué)光榮的思想和責(zé)任感，不斷改革和發(fā)展教育思想、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)水平。4、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和每年度教學(xué)工作計(jì)劃，制定教學(xué)的有關(guān)制度及管理措施，定期檢查評估臨床教學(xué)教研室的教學(xué)工作落實(shí)情況，定期開展評教評學(xué)活動(dòng)，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序。5、每年度初及新學(xué)年實(shí)習(xí)醫(yī)師來院前各召開一次教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)本年度的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備工作、教師備課情況。6、每年保證兩次的教學(xué)行政查房，隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題，聽取各教研組、教師及實(shí)習(xí)醫(yī)師對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。7、隨時(shí)與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)工作的指導(dǎo)，共同開展教學(xué)研究。四、臨床教學(xué)行政查房制度1、醫(yī)院每年至少組織兩次的臨床教學(xué)行政查房，由科教科提議，分管院長主持，參加部門有：科教科、護(hù)理部、總務(wù)科、臨床教學(xué)教研室等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人。2、分管院長著重調(diào)研教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的執(zhí)行情況，總結(jié)教與學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)相長。3、檢查教書育人、管理育人等方面的情況，督促醫(yī)療、教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)施成效。4、開展評教評學(xué)，了解帶教老師的建議，收集實(shí)習(xí)醫(yī)師的意見，促進(jìn)臨床教學(xué)工作的順利開展。5、查房的有關(guān)科室、部門具體匯報(bào)開展臨床教學(xué)情況，包括硬件和教學(xué)實(shí)施過程中存在的問題和需要解決的問題。6、制定教學(xué)整改措施。五、科教科教學(xué)工作制度1、為醫(yī)院臨床教學(xué)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，設(shè)專職教學(xué)管理人員23名。2、根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)日常工作。3、執(zhí)行有關(guān)臨床教學(xué)工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)。4、審定臨床教師資格，完成教師考核、推薦申報(bào)兼職教師職稱。5、負(fù)責(zé)接納安排實(shí)習(xí)醫(yī)師，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。6、組織安排全院臨床教學(xué)講座(理論大課)。7、完成全年臨床教學(xué)工作計(jì)劃及年終總結(jié)。8、負(fù)責(zé)與高等醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作。9、督促、考核教研室有關(guān)科室教學(xué)工作完成情況。10、組織開展評教評學(xué)工作，每學(xué)年結(jié)束時(shí)完成優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評選工作。11、組織開展教學(xué)研究工作，每年組織對優(yōu)秀帶教老師評選工作。六、教研室工作制度1、設(shè)內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、婦產(chǎn)科學(xué)教研室、兒科學(xué)教研室、急救醫(yī)學(xué)教研室、耳鼻喉科學(xué)教研室、眼科學(xué)教研室、中醫(yī)、皮膚科學(xué)教研室、檢驗(yàn)學(xué)教研組、影像學(xué)教研室、藥劑學(xué)教研室、護(hù)理學(xué)教研室等教研室。2、根據(jù)醫(yī)院臨床教學(xué)工作安排開展教研活動(dòng)，每季度至少開展一次。3、組織安排本學(xué)科的日常教務(wù)活動(dòng)。4、推薦帶教老師，負(fù)責(zé)對教研組帶教老師的管理、指導(dǎo)和考核等工作。5、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)醫(yī)師在本科實(shí)習(xí)的日常管理、臨床帶教和出科時(shí)的理論考試和操作考核。6、按照安排完成全院臨床教學(xué)講座(理論大課)，進(jìn)行集體備課、督促完成教案、組織新老師的試講及評價(jià)等工作。7、教研室每兩周應(yīng)進(jìn)行一次針對實(shí)習(xí)生的臨床小講課。8、組織并規(guī)范開展主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師的教學(xué)查房，要求每四周進(jìn)行一次。9、組織本學(xué)科臨床教學(xué)和病例討論，原則上每兩周進(jìn)行一次。10、完成全年本學(xué)科臨床教學(xué)工作計(jì)劃及年終總結(jié)。11、負(fù)責(zé)推薦本學(xué)科的優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師候選人工作。12、完成對臨床帶教老師的教學(xué)考核。七、教學(xué)活動(dòng)制度1、認(rèn)真貫徹落實(shí)廣東省普逍高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法的精神，重視教學(xué)工作，積極組織、部署、協(xié)調(diào)，保證教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高級醫(yī)學(xué)人才。2、將教學(xué)工作貫穿于醫(yī)院日常工作中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)動(dòng)各級兼職教師的積極性，積極開展教學(xué)科研、教學(xué)改革。3、科教科教學(xué)組每年根據(jù)醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)大綱，制定全院本年度的教學(xué)計(jì)劃、各教研室制定本學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。4、分管教學(xué)副院長、科教科、臨床教學(xué)教研室定期檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。5、建立健全臨床教學(xué)工作管理規(guī)章制度及管理措施，完善各級教學(xué)人員職責(zé)。定期開展評教評學(xué)活動(dòng)，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。6、醫(yī)院教學(xué)科研管理委員會(huì)、科教科及臨床教學(xué)教研室隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題，聽取教師及實(shí)習(xí)生對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。7、每學(xué)年應(yīng)組織對教研室和帶教老師進(jìn)行教學(xué)工作考核，考核成績直接與獎(jiǎng)金掛鉤。組織實(shí)習(xí)醫(yī)師對醫(yī)院、科教科、各臨床教學(xué)教研室和帶教老師的教學(xué)工作進(jìn)行評議。8、定期開展教學(xué)研究活動(dòng)，總結(jié)提高臨床教學(xué)質(zhì)量和管理水平。積極組織各級教學(xué)人員撰寫醫(yī)學(xué)教育研究論文。9、隨時(shí)與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)工作的指導(dǎo)。八、畢業(yè)實(shí)習(xí)管理程序1、每學(xué)年在實(shí)習(xí)醫(yī)師到院前一周檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作、崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育有關(guān)資料、完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃、落實(shí)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表等。2、督促有關(guān)教研室做好教學(xué)工作準(zhǔn)備，完成教學(xué)進(jìn)度表和教研室有關(guān)教學(xué)活動(dòng)安排。3、實(shí)習(xí)醫(yī)師到院時(shí)做好生活安排，落實(shí)有關(guān)保障措施。組織崗前教育，內(nèi)容有：介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書寫規(guī)范、醫(yī)院感染知識(shí)、安全醫(yī)療教育等。4、布置并落實(shí)有關(guān)教學(xué)執(zhí)行情況，落實(shí)各教研室的臨床教學(xué)安排情況。做好入科教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、日常帶教、實(shí)習(xí)生考勤、理論大課、臨床小講課、臨床教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、診療操作指導(dǎo)、入出科的考試和考核等工作。5、開展評教評學(xué)，評選表彰優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師。組織教師座談會(huì)、實(shí)習(xí)醫(yī)師座談會(huì)。6、開展教學(xué)研究工作，不斷總結(jié)、提高臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平。7、完成教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)。8、完成實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)結(jié)束的醫(yī)院考核鑒定。九、崗前培訓(xùn)教育制度1、崗前教育培訓(xùn)包括實(shí)習(xí)醫(yī)師到院時(shí)的集中崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和輪轉(zhuǎn)到科時(shí)的入科教育兩部分。2、實(shí)習(xí)醫(yī)師來院時(shí)及下科室前應(yīng)集中進(jìn)行37天的上崗前培訓(xùn)。未經(jīng)崗前培訓(xùn)，不得直接下有關(guān)科室學(xué)習(xí)。3、崗前培訓(xùn)的內(nèi)容：醫(yī)院概況、醫(yī)院主要工作制度、醫(yī)院臨床教學(xué)管理制度、有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)教育、醫(yī)療安全教育、職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育等。4、輪轉(zhuǎn)到科時(shí)由教研組教學(xué)秘書負(fù)責(zé)進(jìn)行入科教育，時(shí)間半天。主要內(nèi)容包括：科室的專業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)要求等。十、集體備課制度1、為提高全院的臨床教學(xué)理論教育水平，達(dá)到生動(dòng)、易懂，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，啟發(fā)思維，充分發(fā)揮各教研室集體的智慧，實(shí)行集體備課制度。2、全院的臨床業(yè)務(wù)講座(理論大課)由院科教科組織，科室的臨床小講課由所在的教研室組織。3、各教研室每年開展集體備課分別不少于4次，每次集體備課應(yīng)有詳細(xì)的記錄。4、集體備課應(yīng)在講課前一周舉行，參加集體備課的老師不少于4人。參加集體備課的成員由教研室的全體成員共同參與。5、主講人首先提交講稿、教案，教案內(nèi)容包括授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目的，做到目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。6、集體備課時(shí)參加備課的老師應(yīng)仔細(xì)聽取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容暢所欲言，重點(diǎn)對教材與教學(xué)方法、語言表達(dá)、板書、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時(shí)間安排等方面進(jìn)行討論，提出意見與建議。7、主講人應(yīng)根據(jù)其他同志提出意見及時(shí)修改，爭取最好的講課效果。十一、理論大課制度1、全院臨床業(yè)務(wù)講座（理論大課）由科教科組織，每二周組織一次。2、根據(jù)各高校的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進(jìn)度表的有關(guān)要求，科教科督導(dǎo)各教研室集體確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表。3、理論大課原則上由副主任醫(yī)師主講，提前一周將講義提交科教科審核。4、第一次擔(dān)任理論大課主講的人員由科教科組織有關(guān)人員進(jìn)行試講試聽，參加試聽的老師應(yīng)仔細(xì)聽取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容暢所欲言，重點(diǎn)對教材與教學(xué)方法、語言表達(dá)、板書、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時(shí)間安排等方面進(jìn)行討論，提出意見與建議。5、參加聽課的實(shí)習(xí)醫(yī)師和其他人員要簽到。6、理論大課結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行講課質(zhì)量評價(jià)。十二、臨床小講課制度1、科室的臨床小講課由教研組組織，每二周組織一次，時(shí)間自定，在所在科室的示教室舉行。 2、根據(jù)各高校的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進(jìn)度表的有關(guān)要求，由教研組集體備課確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表，并報(bào)一份科教科備案。3、臨床小講課原則上由主治醫(yī)師及以上人員主講，提前一周準(zhǔn)備好講義提交教研組主任審議。4、第一次擔(dān)任臨床小講課主講的人員由教研組組織有關(guān)人員進(jìn)行試講試聽，參加試聽的老師應(yīng)仔細(xì)聽取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容暢所欲言，重點(diǎn)對教材與教學(xué)方法、語言表達(dá)、板書、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時(shí)間安排等方面進(jìn)行討論，提出意見與建議。5、主講人應(yīng)根據(jù)其他同志提出意見及時(shí)更改，爭取最好的講課效果。6、參加聽課的實(shí)習(xí)醫(yī)師要簽到。7、聽課后應(yīng)進(jìn)行講課質(zhì)量評價(jià)。十三、教學(xué)查房制度1、教學(xué)查房由教研室組織，每兩周進(jìn)行一次。2、由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持。3、查房前實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備，包括熟悉病例、完善資料，準(zhǔn)備查房用具等。4、查房時(shí)首先由實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史，住院醫(yī)師補(bǔ)充；主持人要從實(shí)習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來分析臨床情況，有意識(shí)培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師比較正確的臨床思維。5、盡量詳細(xì)而又深入淺出分析病例，介紹診療進(jìn)展和本院的診療特色。6、特殊情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點(diǎn)的分析，避開患者或家屬集中在示教室進(jìn)行分析。7、查房后由實(shí)習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師負(fù)責(zé)登記及記錄。教學(xué)查房基本要求教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是考察教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要形式，教學(xué)查房由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持，各科室至少每兩周進(jìn)行一次，并做好相應(yīng)的記錄。一、目的：檢查查房人員的教學(xué)意識(shí)、教學(xué)水平和教學(xué)效果。二、要求：通過對病人進(jìn)行病情詢問和規(guī)范的體格檢查，根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師進(jìn)行有針對性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問與輔導(dǎo)。氣氛活躍，要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學(xué)查房中的主導(dǎo)地位。三、參加人員：副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師、主管病床的住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師。四、時(shí)間安排：約30分鐘內(nèi)完成(兒科可延至45分鐘)。五、查房模式：1、查房時(shí)各級醫(yī)師站位安排：查房醫(yī)師站在病床右側(cè)，住院醫(yī)師站在病床左側(cè)，實(shí)習(xí)醫(yī)師站在住院醫(yī)師的右側(cè)。2、由實(shí)習(xí)醫(yī)師攜帶病歷、輔助檢查報(bào)告資料和有關(guān)查房用具。3、具體實(shí)施步驟：、實(shí)習(xí)醫(yī)師簡明扼要匯報(bào)病情(包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等)，時(shí)間35分鐘，不要求作體格檢查。、住院醫(yī)師補(bǔ)充，時(shí)間3-5分鐘，不要求作體格檢查。、查房醫(yī)師實(shí)施查房(時(shí)間20-25分鐘)。、針對病情進(jìn)行有側(cè)重的體檢(要求手法、順序符合規(guī)范)。 、結(jié)合病情、診斷及治療的特點(diǎn)進(jìn)行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問(由實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問題)。、扼要進(jìn)行查房小結(jié)并指出匯報(bào)病情和查體手法中的不足部分或常見的弊端。4、有關(guān)注意事項(xiàng)：、應(yīng)熟悉病情。在查房過程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，關(guān)心病人體貼病人，對下級醫(yī)師起表率作用。、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熟練、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，有較豐富的專業(yè)理論及實(shí)踐水平。、對病情進(jìn)行分析和討論時(shí)應(yīng)注意保護(hù)性醫(yī)療措施，必要時(shí)應(yīng)在離開病房后再進(jìn)行。教學(xué)查房基本流程圖選定病例，熟悉病情并進(jìn)行理論準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)大綱要求確定教學(xué)目的、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)方案，確定時(shí)間分配預(yù)演、自查，找出存在問題，確定可行查房前先問候患者主治醫(yī)師把教學(xué)目的、重點(diǎn)告知實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史（帶教老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤）主治醫(yī)師根據(jù)病情及教學(xué)目的，有側(cè)重地帶學(xué)生進(jìn)行體格檢查主治醫(yī)師應(yīng)根據(jù)事先設(shè)計(jì)的方案對學(xué)生進(jìn)行有順序、有目的的啟發(fā)式提問。分析時(shí)要將理論與實(shí)際相結(jié)合，做到深入、透徹、思路清晰，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的臨床思維。重點(diǎn)不可多而雜，過程須流暢。此步驟是重點(diǎn)，時(shí)間可適當(dāng)安排長一點(diǎn)。向患者說再見。扼要總結(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)，指出學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方法。查房時(shí)要注意保護(hù)性醫(yī)療措施，若有不便在床邊說的話，可告知學(xué)生到辦公室或示教室后再總結(jié)。總結(jié)時(shí)要有條理地分成1、2、3住院醫(yī)師補(bǔ)充匯報(bào)病史。 十四、臨床教學(xué)病例討論制度1、針對實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)病例討論由教研室組織。2、原則上每兩周進(jìn)行次。3、討論通知應(yīng)提前2天發(fā)出，包括討論地點(diǎn)、病例資料、影像病理資料、應(yīng)參加的人員等，應(yīng)參加的實(shí)習(xí)醫(yī)師要求每人撰寫討論發(fā)言稿。4、討論由主治醫(yī)師及以上人員主持。5、專題討論的病例可以是實(shí)習(xí)大綱要求的現(xiàn)在住院病例或已收集在典型教學(xué)病例資料中的病例。6、首先由實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史，住院醫(yī)師補(bǔ)充；實(shí)習(xí)生積極發(fā)言，可憑發(fā)言稿發(fā)言，參加討論的醫(yī)師要從實(shí)習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來分析臨床情況，有意識(shí)培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師比較正確的分析問題、解決問題的臨床思維。7、主持人總結(jié)時(shí)深入淺出地分析該病例的特點(diǎn)、診斷及診斷依據(jù)，深入淺出分析鑒別診斷，診療計(jì)劃，國內(nèi)外診療進(jìn)展和本院的診療特色，可現(xiàn)場提問。8、討論結(jié)束時(shí)由主持人進(jìn)行總結(jié)。9、參加討論的實(shí)習(xí)醫(yī)師準(zhǔn)備的發(fā)言稿討論后交教研室備案；討論結(jié)束后指定人員負(fù)責(zé)整理討論記錄。十五、修改實(shí)習(xí)生醫(yī)療文書制度1、實(shí)習(xí)醫(yī)師在病房輪轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)書寫完整病歷，要求?？埔陨蠈W(xué)生每周至少完成2份、中專學(xué)生至少每周完成1份，病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成，不能用表格式病歷。2、完整病歷標(biāo)準(zhǔn)參照廣東省病歷書寫規(guī)范要求。3、完整病歷書寫后應(yīng)及時(shí)提交給上級醫(yī)師修改，上級醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真審查，用紅筆嚴(yán)格修改，每頁如修改5處以上則應(yīng)叫學(xué)生重抄。4、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開醫(yī)囑時(shí)，應(yīng)先由實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫，上級醫(yī)師親筆簽字。如學(xué)生還不具熟練則應(yīng)草稿試寫，經(jīng)修改確認(rèn)后重抄到醫(yī)囑單內(nèi)，并由上級醫(yī)師親筆簽字。實(shí)習(xí)醫(yī)師不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名，未經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行。5、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開申請單時(shí)，應(yīng)先由實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫，上級醫(yī)師修改后并親筆簽字。6、因?qū)W生書寫錯(cuò)誤，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者，責(zé)任由帶教老師承擔(dān)。7、未認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫醫(yī)療文件屬帶教失職行為。 十六、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生操作制度1、直接帶教老師有指導(dǎo)實(shí)習(xí)生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責(zé)任。2、操作前帶教老師與學(xué)生討論操作過程有關(guān)注意事項(xiàng)。3、老師、學(xué)生戴帽子、口罩。4、檢查病人(換藥項(xiàng)目要查看傷口情況，看完后用原敷料蓋好傷口)。5、學(xué)生洗手。6、學(xué)生準(zhǔn)備操作器具。7、向病人問候、簡單解釋，說明來意。8、學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)程及無菌原則進(jìn)行操作，老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。9、操作完畢向病人問候，交代注意事項(xiàng)，說再見。10、收拾好操作器具（換藥時(shí)須把換下的敷料放進(jìn)指定的污物桶）。11、清洗敷料盤，放到指定地點(diǎn)。12、洗手。13、帶教老師總結(jié)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方法。 十七、典型教學(xué)病例收集制度1、為保證臨床教學(xué)工作需要，按照教學(xué)大綱要求收集典型教學(xué)病例。2、各教研室在主任的領(lǐng)導(dǎo)支持下認(rèn)真制定典型教學(xué)病例的收集方案并做好典型教學(xué)病例收集工作。 3、以教研室為單位分別建立典型教學(xué)病例登記和檢索檔案，做到可實(shí)際應(yīng)用于臨床教學(xué)。 4、信息科病案室負(fù)責(zé)收集全院每年病種統(tǒng)計(jì)和各科病種情況，分析滿足臨床教學(xué)需要情況。 5、臨床科室在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)具有良好的教學(xué)價(jià)值病例包括少見病、罕見病應(yīng)予以收集登記。 6、收集的方式可以有實(shí)體標(biāo)本、影像資料、病案資料。7、屬于典型病例的病案，在首頁示教欄目相應(yīng)位置注明。第二部分：教師管理一、主管院長職責(zé)1、在院長的領(lǐng)導(dǎo)下，分管全院的臨床教學(xué)工作。2、指導(dǎo)教學(xué)管理人員制定年度教學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施，督促科教科對教學(xué)工作進(jìn)行有效管理。3、每年主持召開二次以上全院臨床教學(xué)工作會(huì)議，研究和解決有關(guān)問題。4、每年主持二次以上教學(xué)行政查房，檢查、督促規(guī)章制度的落實(shí)，指導(dǎo)臨床教學(xué)工作，解決教學(xué)問題。5、對教學(xué)各級管理機(jī)構(gòu)和教學(xué)人員的工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，并將監(jiān)控情況在院周會(huì)議上通報(bào)。6、加強(qiáng)各級教學(xué)人員的師德建設(shè)，提高教學(xué)意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)對各級教學(xué)人員教學(xué)能力培訓(xùn)和全面考核，并對教學(xué)人員的使用、獎(jiǎng)懲、晉升提出具體意見。7、領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)研究和教學(xué)科研活動(dòng)，加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，主持全院教學(xué)、培訓(xùn)、科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。8、領(lǐng)導(dǎo)開展教書育人活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生教管活動(dòng)工作。9、不斷完善醫(yī)院的教學(xué)設(shè)施和條件，創(chuàng)造醫(yī)院優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。10、每年對科教科和教研室教學(xué)工作進(jìn)行檢查、評估。11、加強(qiáng)與醫(yī)學(xué)院校的聯(lián)系，及時(shí)了解上級教育、衛(wèi)生部門有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的方針政策，以便調(diào)整我院的臨床教學(xué)工作方案。12、及時(shí)認(rèn)真總結(jié)臨床教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量。二、科教科科長教學(xué)職責(zé)1、在分管臨床教學(xué)工作的院長領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實(shí)施全院的教學(xué)、教學(xué)教研、教師培訓(xùn)工作。2、擬定有關(guān)教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度及工作計(jì)劃，經(jīng)分管院長審批后實(shí)施，并經(jīng)常檢查及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)。3、深入各科室、各教研室了解掌握情況、督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行。4、組織實(shí)施院長教學(xué)行政查房。5、編制各醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)醫(yī)師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表及檢查落實(shí)情況。6、安排各醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)醫(yī)師的實(shí)習(xí)工作，不斷提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。7、組織對教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查、評估，組織評教評學(xué)，并將評估信息總結(jié)、反饋。8、組織全院開展教學(xué)科研活動(dòng)，組織召開全院教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織教學(xué)成果申報(bào)。9、主持科教科教學(xué)工作會(huì)議，督促落實(shí)每月教學(xué)工作計(jì)劃。10、組織全院教學(xué)工作年度檢查評估工作。11、做好年度教學(xué)工作總結(jié)。 三、科教科教學(xué)專職人員職責(zé)1、科教科教學(xué)專職管理人員包括教學(xué)干事和教學(xué)秘書。2、在科長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助制定及組織實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃。3、深入各教研室和相關(guān)科室，了解和掌握情況，督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行，及時(shí)匯報(bào)，并采取措施提高教學(xué)質(zhì)量。4、做好教學(xué)文件的下達(dá)、上傳工作，一切文件立冊登記。5、協(xié)助做好實(shí)習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和組織實(shí)習(xí)醫(yī)師公共訓(xùn)練課，每周抽查學(xué)生的紀(jì)律、病歷書寫等學(xué)習(xí)情況、宿舍衛(wèi)生等。6、做好教學(xué)檔案資料的整理歸檔工作，做好教學(xué)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)、保養(yǎng)工作，做好教學(xué)書籍、教學(xué)視聽教材、教學(xué)軟件的管理、使用登記工作。7、做好實(shí)習(xí)醫(yī)師的畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定工作。8、做好科長交辦的其他教學(xué)工作。 四、教研室主任職責(zé)1、教研室主任負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)管理工作。充分調(diào)動(dòng)教研室全體帶教老師的積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力完成醫(yī)院下達(dá)的臨床教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2、根據(jù)醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)制定本教研室的教學(xué)工作計(jì)劃與講課安排，上報(bào)科教科。組織落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，并進(jìn)行指導(dǎo)檢查，以保證教學(xué)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。3、組織開展本教研室的教研活動(dòng)，組織集體備課，檢查各課教案。組織教學(xué)查房和教學(xué)病例討論。4、組織對實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，提高學(xué)生的政治思想和職業(yè)道德水平。5、督促帶教老師對實(shí)習(xí)醫(yī)師所寫的醫(yī)療文書進(jìn)行修改。6、定期聽取教學(xué)秘書的工作匯報(bào)，組織和檢查學(xué)生情況和帶教老師的帶教質(zhì)量。7、親自主持實(shí)習(xí)醫(yī)師的轉(zhuǎn)科考試和集體評議出科鑒定。8、年終對本教研室工作進(jìn)行總結(jié)，并提出意見和建議，上報(bào)科教科。五、教學(xué)組長職責(zé)1、協(xié)助教研室主任搞好本教研室的臨床教學(xué)工作。2、在主任的指導(dǎo)下，制定本教研室的年度教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃，并具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。3、安排實(shí)習(xí)醫(yī)師的輪轉(zhuǎn)，落實(shí)實(shí)習(xí)醫(yī)師的入科教育。4、定期了解掌握實(shí)習(xí)情況，如基本操作、病歷書寫、組織紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及教師的帶教方法等。督促各級教學(xué)人員確實(shí)完成醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。5、根據(jù)教學(xué)大綱的要求和臨床需要，安排教研室的教學(xué)查房及教學(xué)病例討論、臨床小講課。6、組織臨床業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)科考試，考陔前認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。7、做好年終教學(xué)工作總結(jié)，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，提出意見和建議，上報(bào)教研室或教研組主任。8、負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)病例收集。9、負(fù)責(zé)收集實(shí)習(xí)醫(yī)師在實(shí)習(xí)過程中所提出的意見，及時(shí)逐級上報(bào)反映。10、負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)儀器設(shè)備和各類教具管理。11、負(fù)責(zé)管理好教學(xué)資料，建立完整的教學(xué)檔案。六、教師管理制度1、為保證教學(xué)質(zhì)量，醫(yī)院聘任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職教師。2、理論大課必須由副主任醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師，臨床小講課必須由主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師，臨床實(shí)習(xí)必須由高年資本科畢業(yè)的住院醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師。實(shí)行帶教老師資格審定制度。3、各教研組在每學(xué)年實(shí)習(xí)生到院前將任課老師及帶教老師名單送科教科審批備案。實(shí)習(xí)生到院后，教學(xué)人員應(yīng)保證相對穩(wěn)定，無特殊情況不得隨意變動(dòng)。4、帶教老師要充分了解實(shí)習(xí)大綱計(jì)劃要求，指導(dǎo)學(xué)生參加病房或門診的一切醫(yī)療活動(dòng)。5、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格按照病歷書寫規(guī)范指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫病歷，對各種醫(yī)療文書必須親自修改并親筆簽字。6、嚴(yán)格醫(yī)療操作規(guī)范，帶教老師必須親自指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行各種治療、操作?；静僮鞯膸Ы桃?guī)范，讓學(xué)生有盡可能多的機(jī)會(huì)提高三基水平。7、按教學(xué)大綱要求和醫(yī)學(xué)院校的具體安排，抓好學(xué)生的實(shí)習(xí)階段操作能力診斷能力和病歷書寫能力的訓(xùn)練與考核，保證臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量。 8、以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)密的作風(fēng)培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的科學(xué)精神、組織紀(jì)律性及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題的臨床思維能力和實(shí)際操作能力，同時(shí)也要加強(qiáng)表達(dá)能力和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。采取啟發(fā)式教學(xué)法，將理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)貫穿于教學(xué)。9、對待學(xué)生態(tài)度既要親切又要嚴(yán)格要求，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。隨時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，包括實(shí)習(xí)生的服務(wù)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、勞動(dòng)紀(jì)律等。10、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，充分利用實(shí)習(xí)時(shí)間，不得隨意減少學(xué)時(shí)。11、在每科實(shí)習(xí)結(jié)束前所在教研組應(yīng)及時(shí)組織有關(guān)人員完成對實(shí)習(xí)生的鑒定、評分。12、教師在完成每學(xué)年的教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受醫(yī)院的考核和考評。13、科教科、教研室應(yīng)定期召開教師座談會(huì)，了解教師在臨床帶教中的動(dòng)態(tài)和情況，收集教師對教學(xué)工作的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。14、建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度，完善各級教學(xué)人員職責(zé)。開展評教評學(xué)活動(dòng)，建立正常的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。 七、臨床帶教老師審定制度1、為保證臨床教學(xué)帶教質(zhì)量，直接帶教老師實(shí)行審定制度。2、帶教老師府符合下列條件：大學(xué)本科學(xué)歷、具有3年以上專業(yè)工作經(jīng)歷、臨床業(yè)務(wù)素質(zhì)良好。3、具有良好的臨床教學(xué)熱情和一定的臨床教學(xué)能力。4、能規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生開展診療工作，耐心修改醫(yī)療文書、開展教學(xué)查房、認(rèn)真規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生操作。5、能為人師表言傳身教具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。6、臨床帶教老師資格由本人自薦、教研室推薦、科教科審定的程序。八、主任醫(yī)師教學(xué)職責(zé)1、在教研室主任領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本學(xué)科領(lǐng)域臨床教學(xué)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。2、起臨床教學(xué)學(xué)科帶頭人作用，指導(dǎo)和組織下級教學(xué)人員的教學(xué)工作。3、主持開展教學(xué)查房工作和教學(xué)病例討淪，至少每兩周舉行一次，組織包括主治醫(yī)帥、住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師在內(nèi)的教學(xué)查房及教學(xué)病例討論。4、主持開展本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動(dòng)，至少每季度進(jìn)行一次。 5、指導(dǎo)主治醫(yī)師、住院醫(yī)師開展臨床教學(xué)工作，指導(dǎo)下級教學(xué)人員提高專業(yè)理論水平，改進(jìn)教學(xué)方法和技術(shù)操作技能，提高教學(xué)水平和帶教能力。 6、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年至少開展或指導(dǎo)開展一項(xiàng)教學(xué)改革或教研科研。 7、副主任醫(yī)師教學(xué)職責(zé)參照主任醫(yī)師職責(zé)。8、教授、副教授職責(zé)參照主任醫(yī)師職責(zé)。九、主治醫(yī)師教學(xué)職責(zé) 1、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主任醫(yī)師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本學(xué)科具體臨床教學(xué)工作。 2、承擔(dān)教研室分配的教學(xué)工作和教學(xué)行政工作，協(xié)助教研室主任做好學(xué)生的政治思想工作及教學(xué)管理工作。 3、全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期病情的演變情況。 4、熟悉教學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)及操作技能培訓(xùn)。 5、帶領(lǐng)本科實(shí)習(xí)醫(yī)師的日常查房、實(shí)際技術(shù)操作工作。指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師的臨床操作時(shí)，查體示范要規(guī)范化、手法、順序要正確。6、開展教學(xué)查房工作，每兩周至少舉行一次。為人師表、禮貌待人、體恤病人、儀表端莊、談吐文雅，結(jié)合病例深入討論，提出正確診療計(jì)劃。正確引導(dǎo)學(xué)生的臨床思維，耐心解答有關(guān)問題。7、組織臨床病例討論，每兩周至少舉行一次。結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容及本科室實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 8、積極參加本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動(dòng)，每季度至少參加一次。 9、具體指導(dǎo)住院醫(yī)師開展臨床教學(xué)工作。 10、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年至少開展或參加一項(xiàng)教學(xué)改革或教研科研，完成一篇教學(xué)論文。 11、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對學(xué)生的思想品德業(yè)務(wù)技能進(jìn)行綜合評定。12、完成其他臨床教學(xué)工作。十、住院醫(yī)師教學(xué)職責(zé) 1、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主任醫(yī)師和主治醫(yī)師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本學(xué)科具體臨床教學(xué)工作。 2、承擔(dān)畢業(yè)實(shí)習(xí)的臨床帶教任務(wù)，責(zé)任心強(qiáng)，帶教意識(shí)強(qiáng)。 3、熱情指導(dǎo)、因材施教。按“跟診、試診、獨(dú)立診療”三步驟對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正或向上級醫(yī)師匯報(bào)。 4、每天具體指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師的日常工作，包括具體指導(dǎo)病房診療工作、門診診療工作、病歷書寫、醫(yī)囑、申請單、臨床診療操作等工作。按時(shí)檢查修改學(xué)生的醫(yī)療文書，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。 5、對實(shí)習(xí)醫(yī)師加強(qiáng)日常管理和考核，實(shí)習(xí)醫(yī)師操作時(shí)一定要有上級醫(yī)師在場。 6、重視學(xué)生的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。 7、言傳身教，注意醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，培養(yǎng)良好的醫(yī)德。 8、協(xié)助上級醫(yī)師組織病例討論、教學(xué)查房，對學(xué)生進(jìn)行出科考試、考核等工作。 9、積極參加本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動(dòng)，每季度至少參加進(jìn)行一次。 10、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年至少開展或參加一項(xiàng)教學(xué)改革或教研科研。11、完成其他臨床教學(xué)工作。十一、帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)制度 1、建立院科二級帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)機(jī)制，努力提高帶教老師的教學(xué)水平。 2、教研室主任對本科帶教老師、上級醫(yī)師對下級醫(yī)師的帶教工作要經(jīng)常予以檢查、指導(dǎo)，做好傳、幫、帶、教。 3、教研室每年至少進(jìn)行2次規(guī)范教學(xué)查房示范表演，挑選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果較好、帶教查房比較規(guī)范的帶教老師表演，組織科內(nèi)帶教老師參觀、評教、學(xué)習(xí)。 4、科教科每年組織一次全院的教學(xué)查房示范，或邀請?jiān)和饨虒W(xué)專家做教學(xué)講座和教學(xué)查房示范。5、科教科組織教學(xué)秘書、帶教老師到醫(yī)學(xué)院?；蚱渌虒W(xué)醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)。6、帶教老師要自覺地參加院內(nèi)院外教學(xué)研究的講座和示教，提高教學(xué)意識(shí)和教學(xué)水平。7、創(chuàng)造機(jī)會(huì)選送教學(xué)秘書和帶教老師到高等醫(yī)學(xué)院校接受教學(xué)培訓(xùn)或進(jìn)修。十二、教學(xué)工作獎(jiǎng)懲規(guī)定為促進(jìn)教學(xué)管理，提高教學(xué)工作質(zhì)量，每學(xué)年按醫(yī)院工作考核評議結(jié)果、師生座談會(huì)反饋意見進(jìn)行評教評優(yōu)活動(dòng)，對學(xué)年度教學(xué)工作完成出色、帶教工作做得好的教學(xué)組和帶教老師給予精神上、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，對考核不合格的教學(xué)組和帶教老師個(gè)人按情況作出處罰，以達(dá)到“以評促教”的目的。1、先進(jìn)教學(xué)組：每學(xué)年評選一次，以學(xué)年度(教學(xué)工作考核考評)為標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)療、護(hù)理各評選三個(gè)先進(jìn)教學(xué)組，每組獎(jiǎng)勵(lì)2000元。2、優(yōu)秀帶教老師：每學(xué)年評選一次，以實(shí)習(xí)生投票及醫(yī)院、科教科、教學(xué)組及對帶教老師考評結(jié)果為基礎(chǔ)；全院共評選醫(yī)療、護(hù)理優(yōu)秀帶教老師各10名，每人獎(jiǎng)勵(lì)500元。3、有帶教任務(wù)的科室，按教學(xué)大綱完成教學(xué)任務(wù)，并按醫(yī)院考核標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到90分以上的科室，每月給予教學(xué)管理費(fèi)補(bǔ)助100元，科教科、護(hù)理部每季度組織考核一次，年終統(tǒng)一發(fā)放教學(xué)管理補(bǔ)助4、處罰：對考評不合格的教學(xué)組和帶教老師予以以下處罰：考核成績低于70分，年終該教學(xué)組主任、教學(xué)秘書不得評“先進(jìn)工作者”、年終業(yè)務(wù)業(yè)績考核不得評“優(yōu)秀”。教學(xué)組工作考核不合格，年終給予通報(bào)批評，同時(shí)扣發(fā)該教研室2000元的獎(jiǎng)金。根據(jù)實(shí)習(xí)生投票、教師考核評價(jià)表、教學(xué)組提供情況，得分不合格的帶教老師不得參與當(dāng)年技術(shù)職稱的晉升及聘任，年終扣發(fā)500元的獎(jiǎng)金，并記入考核檔案，取消帶教老師資格。5、獎(jiǎng)懲規(guī)定的審定執(zhí)行：在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，科教科具體執(zhí)行，每年將考核結(jié)果報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)班子復(fù)審、批準(zhǔn)。院領(lǐng)導(dǎo)班子批準(zhǔn)后由科教科通知財(cái)務(wù)科備案、執(zhí)行。 十三、臨床優(yōu)秀帶教老師評選制度 1、評選的對象為從事臨床教學(xué)帶教的一線人員或管理人員。2、熱愛臨床教學(xué)工作，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)態(tài)度積極，醫(yī)德高尚、為人師表，具有良好的職業(yè)道德。3、明確教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真指導(dǎo)病歷書寫、查房操作、積極進(jìn)行小講課、轉(zhuǎn)科考試考核、實(shí)習(xí)鑒定等業(yè)務(wù)工作。4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)體現(xiàn)三嚴(yán)作風(fēng)(嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)密作風(fēng))，教學(xué)效果好。5、注重教學(xué)方法和藝術(shù)，能理論聯(lián)系實(shí)際，注重基本理論、基本知識(shí)教學(xué)，各項(xiàng)示范操作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。6、激發(fā)和重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，注意培養(yǎng)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。7、結(jié)合臨床教學(xué)開展教學(xué)方法的研究，撰寫一篇以上的教學(xué)論文。8、評選辦法：有關(guān)科室可推薦1-3名候選人，向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷，臨床教學(xué)組初步評選，每年進(jìn)行評選。9、全院每年表彰優(yōu)秀帶教老師10名，每位優(yōu)秀帶教老師的給予500元獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。十四、推薦申報(bào)兼職教學(xué)職稱制度推薦申報(bào)兼職教授條件：1、被醫(yī)院聘為正高職稱滿3年以上；2、從事臨床教學(xué)一線或管理工作人員；3、臨床教研室成員；4、任職以來在省級以上刊物發(fā)表論文3篇；5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格；6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作科研課題(第3作者以內(nèi))。推薦申報(bào)兼職副教授條件：1、被醫(yī)院聘為副高職稱滿3年以上；2、從事臨床教學(xué)一線或管理工作人員；3、臨床教研室成員；4、任職以來存省級以上刊物發(fā)表論文2篇；5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格；6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作科研課題(第3作者以內(nèi))。推薦申報(bào)兼職講師條件：1、被醫(yī)院聘為中級職稱滿3年以上；2、從事臨床教學(xué)一線或管理工作人員；3、臨床教研室或教研組成員；4、任職以來在省級以上刊物發(fā)表論文1篇；5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格；6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作科研課題(第3作者以內(nèi))。申報(bào)評審教學(xué)兼職職稱的程序：1、掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校評審?fù)ㄖ?、個(gè)人申請，所在教研室初步推薦，科教科初步審核，院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組研究初步確定。3、高等醫(yī)學(xué)院校高評委評審?fù)ㄟ^，任期按高等醫(yī)學(xué)院校聘任為準(zhǔn)。4、兼職教學(xué)職稱不與工資津貼等福利掛鉤。 第三部分： 實(shí)習(xí)醫(yī)師管理 一、實(shí)習(xí)醫(yī)師管理制度1、實(shí)習(xí)生以本科生為主，兼顧大專生和中專畢業(yè)實(shí)習(xí)生。2、醫(yī)院只接收與我院簽定有實(shí)