第6課《梅花魂》ppt張?jiān)?ppt

梅花魂 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 張?jiān)评钔椭行男W(xué) 卜算子 詠梅毛澤東 風(fēng)雨送春歸 飛雪迎春到 已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 俏也不爭(zhēng)春 只把春來(lái)報(bào) 待到山花爛漫時(shí) 她在叢中笑 1 學(xué)習(xí)本課的生字新詞 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 基本讀懂課文 感受外祖父對(duì)祖國(guó)無(wú)限眷戀的思想感情 領(lǐng)悟梅花那種不畏 風(fēng)欺雪壓 的品格 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自學(xué)要求1 把課文讀正確 讀流利 2 弄清課文圍繞梅花寫了哪幾件事 3 把不懂的詞句畫下來(lái) 魂幽葬頗腮玷 y u 幽靜 p s i 頗負(fù)盛名 h n 靈魂 z ng 埋葬 di n 腮邊 玷污 生字學(xué)習(xí) 秉謂颼衰僑眷 w i 所謂 shu i qi o 衰老 b ng 秉性 s u 冷颼颼 ju n 華僑 眷戀 魂縷幽葬 謂梳腮絹僑 愁腮甚綢嗚 l ch u sh n w sh ju n ch u 一縷愁苦甚至絲綢嗚嗚梳理手絹 朵朵冷艷 縷縷幽芳 漂泊他鄉(xiāng) 古玩 詞語(yǔ)理解 冷艷 指花朵高雅 幽芳 指香味清淡而芬芳 冷艷和幽芳寫出梅花的清高品格 指職業(yè) 生活不穩(wěn)定 在遠(yuǎn)方東奔西走 古董 即古代留傳下來(lái)的器物 是很貴重的東西 骨氣 折節(jié) 秉性 隆冬 無(wú)所謂 眷戀 頗負(fù)盛名 剛強(qiáng)不屈的氣概 屈服 本性 性格 冬天最冷的一段時(shí)期 說(shuō)不上 談不上 深切地留戀 指名氣很大 頗 很 作者圍繞梅花講了一些什么事 通過(guò)梅花表達(dá)了怎樣的思想感情 本文圍繞著梅花講了飄泊他鄉(xiāng)的外祖父珍愛(ài)梅花 眷戀祖國(guó)的事 表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情 初讀課文 品讀課文 想一想課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事 表達(dá)了怎樣的思想感情 課文圍繞梅花寫了外祖父五件事 1 外祖父教 我 讀唐詩(shī)宋詞 2 外祖父訓(xùn)斥 我 污梅 3 外祖父因?yàn)闊o(wú)法回國(guó)而哭泣 4 外祖父送我墨梅圖 5 外祖父送 我 繡著梅花的手絹 表達(dá)了外祖父眷戀祖國(guó) 熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情 思考并討論 文中外祖父有幾次落淚 從文中找出相關(guān)句子讀一讀 再讀課文 思鄉(xiāng)的淚 一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊手背 無(wú)奈的淚 我說(shuō) 外公 你也回祖國(guó)去吧 想不到 外公竟像小孩子一樣 嗚嗚嗚 地哭起來(lái) 赤道上吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā) 我覺(jué)得外祖父一下子衰 shu i 老了許多 船快開(kāi)了 媽媽狠下心來(lái) 拉我登上大客輪 想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船 遞給我一塊手絹 一色雪白的西亞麻布上繡著血色的梅花 衰 shu i 老 深情的淚 說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解課文第2自然段中寫到的這幾句詩(shī)的意思的 說(shuō)說(shuō)從這些詩(shī)句你體會(huì)出外祖父怎樣的思想感情 默讀課文第二自然段 1 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 2 春草明年綠 王孫歸不歸 3 自在飛花輕似夢(mèng) 無(wú)邊絲雨細(xì)如愁 意思 我獨(dú)自一個(gè)人在外地 每到過(guò)年的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的親人 唐代王維 九月九日憶山東兄弟 意思 是明年春天綠草如茵的時(shí)候 您回不回來(lái)呢 唐代王維 山中送別 意思 在空中隨風(fēng)飛舞的落花 輕得好像夜里的夢(mèng) 滿天無(wú)邊無(wú)際落著的雨絲 細(xì)得好像心里的愁 北宋詞人秦觀 浣溪沙 外祖父為何讀到這些詩(shī)句時(shí)就會(huì)落淚 從這些詞句可以體會(huì)到外祖父思念家鄉(xiāng) 思念祖國(guó)的思想感情 因?yàn)檫@些詩(shī)句觸動(dòng)了他思鄉(xiāng)的感情 他思念祖國(guó) 卻身在異邦 不能回去 所以外祖父讀到這些詩(shī)句時(shí)就會(huì)落淚 說(shuō)說(shuō)從這些詩(shī)句你體會(huì)出外祖父怎樣的思想感情 小組討論運(yùn)用了什么描寫手法 從中你能體會(huì)到什么 默讀課文第三自然段 外祖父家中有不少古玩 我偶爾擺弄 老人也不甚在意 唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖 他分外愛(ài)惜 家人碰也碰不得 我五歲那年 有一回到書房玩耍 不小心在上面留了個(gè)臟手印 外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái) 有生以來(lái) 我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽 孩子要管教好 這清白的梅花 是玷污得的嗎 訓(xùn)罷 便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡 又用細(xì)綢子慢慢抹凈 2 描寫手法 3 反問(wèn)句改陳述句 這清白的梅花是玷污不得的 神態(tài)描寫 語(yǔ)言描寫 動(dòng)作描寫 1 不甚在意 和 分外愛(ài)惜 作對(duì)比 表現(xiàn)外祖父對(duì)墨梅圖的珍愛(ài)之情 1 文中表達(dá)了三層意思 請(qǐng)用 分層 并說(shuō)說(shuō)每一層的意思 2 梅花魂 指的是什么 畫出相關(guān)語(yǔ)句 默讀課文第十三自然段 這梅花 是我們中國(guó)最有名的花 旁的花 大抵是春暖才開(kāi)花 她卻不一樣 愈是寒冷 愈是風(fēng)欺雪壓 花開(kāi)的愈精神 愈秀氣 她是最有品格 最有靈魂 最有骨氣的 幾千年來(lái) 我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物 他們不管歷經(jīng)多少磨難 不管受到怎樣的欺凌 從來(lái)都是頂天立地 不肯低頭折節(jié) 他們就像這梅花一樣 一個(gè)中國(guó)人 無(wú)論在怎樣的境遇里 總要有梅花的秉性才好 本段表達(dá)了三層意思 第一層 贊美梅花的精神 第二層 贊美中華民族有氣節(jié)的人物 第三層 強(qiáng)調(diào)每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)有梅花的秉性 這梅花 是我們中國(guó)最有名的花 旁的花 大抵是春暖才開(kāi)花 她卻不一樣 愈是寒冷 愈是風(fēng)欺雪壓 花開(kāi)的愈精神 愈秀氣 她是最有品格 最有靈魂 最有骨氣的 幾千年來(lái) 我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物 他們不管歷經(jīng)多少磨難 不管受到怎樣的欺凌 從來(lái)都是頂天立地 不肯低頭折節(jié) 他們就像這梅花一樣 一個(gè)中國(guó)人 無(wú)論在怎樣的境遇里 總要有梅花的秉性才好 1 梅花魂中的 魂 是什么意思 梅花的精神 秉性 指的是什么 2 通過(guò)贊美梅花的精神品質(zhì)來(lái)贊頌 3 作者運(yùn)用的表達(dá)手法是 魂 指的是精神 梅花魂 就是梅花的精神 梅花的精神是 不管歷經(jīng)多少磨難 不管受到怎樣的欺凌 從來(lái)都是頂天立地 不肯低頭折節(jié) 這一正是中華民族的精神 中華民族的精神 借物喻人 蘇武 受盡屈辱十九年愛(ài)國(guó)之心永不變 蘇武像梅花一樣不管歷盡多少磨難 受到怎樣的欺凌 從來(lái)都是頂天立地 不肯低頭折節(jié) 人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青 文天祥 像梅花一樣不管歷盡多少磨難 受到怎樣的欺凌 從來(lái)都是頂天立地 不肯低頭折節(jié) 毒刑拷打何所懼民族氣節(jié)顯忠魂 抗日英雄趙一曼 像梅花一樣不管歷盡多少磨難 受到怎樣的欺凌 從來(lái)都是頂天立地 不肯低頭折節(jié) 在侵略者面前低頭 就不配做中國(guó)人 楊靖宇 像梅花一樣不管歷盡多少磨難 受到怎樣的欺凌 從來(lái)都是頂天立地 不肯低頭折節(jié) 寧肯餓死 也不吃美國(guó)的面粉 朱自清 像梅花一樣不管歷盡多少磨難 受到怎樣的欺凌 從來(lái)都是頂天立地 不肯低頭折節(jié) 竹簽子是竹子做的 但是共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的 像梅花一樣不管歷盡多少磨難 受到怎樣的欺凌 從來(lái)都是頂天立地 不肯低頭折節(jié) 梅花 不怕風(fēng)欺雪壓 有品格 有靈魂 有骨氣 中華民族 頂天立地 不肯低頭折節(jié) 象征 把課文開(kāi)頭與結(jié)尾的兩段連起來(lái)讀一讀 說(shuō)說(shuō)它們的好 故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了 那朵朵冷艷 縷縷幽芳 總使我想起漂泊他鄉(xiāng) 葬身異國(guó)的外祖父 多少年過(guò)去 我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花和給我的手絹 就想到這不只是花 而且是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心 以梅花始 又以梅花終 這是首尾呼應(yīng)的寫作手法 這種寫法使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 主題突出 更突出了身在異國(guó)的華僑老人思念祖國(guó) 熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情 寫作特點(diǎn) 本文開(kāi)頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系 說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處 梅花魂 民族魂 中國(guó)心 通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí) 你有什么收獲 回顧全文 完