幼兒園大班健康教案詳案反思來和洞洞做游戲.doc

幼兒園大班健康教案詳案反思來和洞洞做游戲活動背景在主題活動神秘洞進行階段，小朋友們一直和洞洞打著交道，找洞洞、畫洞洞、唱洞洞，對洞洞產(chǎn)生了濃厚的興趣。在玩滑梯時，他們專門找管道滑梯玩;晨間鍛煉時，他們喜歡找有洞的玩具玩;游戲時，他們還用自己的肢體動作做著各種洞洞為了迎合孩子們的興趣點，我利用并自制了一些有洞洞的玩具，設(shè)計了本次健康活動來和洞洞做游戲，讓幼兒在“玩洞”的過程中，充分發(fā)揮他們的自主性、創(chuàng)造性，既舉一反三，創(chuàng)編多種玩法，又能發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等技能，促進幼兒身心和諧發(fā)展?；顒幽繕?、能想出洞洞的不同玩法，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的能力。2、學(xué)習(xí)在競賽活動中遵守游戲規(guī)則3、在游戲中體驗合作的樂趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂?；顒訙蕚涓鞣N有洞的體育活動器具，如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等分散放在場地四周;自制的有洞碉堡六個;音樂兩段(一段較有力度，節(jié)奏鮮明，一段較抒情)?；顒舆^程1、準備活動：聽聽音樂做洞洞以洞洞魔術(shù)師的身份帶幼兒在音樂中做動作，音樂響時，老師結(jié)合口令帶領(lǐng)幼兒做踏步、上肢、下肢、擴胸、體轉(zhuǎn)、跳躍等運動，音樂一停，請幼兒馬上用身體做成各種洞洞并定格，老師簡單講評，啟發(fā)幼兒要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好朋友合作做身體洞洞。(評析：選擇的背景音樂節(jié)奏鮮明，力度較強，音樂本身就能感染幼兒動起來，加上語言提示，指令清晰，充分讓幼兒的四肢、腰、背等部位的關(guān)節(jié)及肌肉得到鍛煉，為下面活動做好了充分的準備。同時，讓孩子們用身體自由做洞洞，活動開始就充分發(fā)揮了幼兒的自主性，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性，同時在和同伴結(jié)合做身體動作時他，提高了幼兒的合作性。)2、探索各種洞洞器具的玩法1自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。導(dǎo)語：剛才我們用身體做了各種各樣的洞洞，老師這兒有很多有洞洞的玩具，請你們選一種，想想這種玩具可以怎么玩，看誰的方法又多又好，還能注意安全。2幼兒自由站成面對面的兩排，老師請幼兒在兩排之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學(xué)一學(xué)。師：你玩的是什么玩具，是怎么玩的?師：誰也玩的這種玩具，你是怎么玩的?3小結(jié)：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。4幼兒第二次玩玩具，啟發(fā)幼兒想出新的玩法，并能和同伴合作玩。導(dǎo)語：請你們選一個剛才沒玩過的玩具或方法再去玩一次，可以和好朋友一起玩，玩的時候注意安全。5幼兒自由站成面對面的兩排，請有新創(chuàng)意的幼兒介紹玩法。(評析：這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒充分的自主探索，讓幼兒在探索洞洞玩具玩法的過程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奧秘，讓幼兒充分體驗到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快樂，同時發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，鍛煉了幼兒的體能。)3、綜合練習(xí)：游戲：炸碉堡。1告訴幼兒魔術(shù)師變成了解放軍，要去完成炸敵人碉堡的任務(wù)2介紹游戲場地及玩法：跳過雷區(qū)，爬過隧道，鉆過山洞，最后用炸藥投向敵人的碉堡，比比哪對投中的炸藥多就勝利。3將幼兒分成人數(shù)相等的六隊，進行比賽4揭曉比賽結(jié)果并頒獎(評析：選用幼兒喜歡的解放軍角色，進行炸碉堡游戲，不僅符合大班幼兒的年齡特點，同時游戲加大了活動量，發(fā)展了幼兒鉆、爬、跳、投擲等動作，讓幼兒在娛樂時得到了身體鍛煉，活動也推向了高潮。)4、結(jié)束1隨輕柔的音樂跟著老師一起放松運動2老師和幼兒一起收拾活動器具，結(jié)束。(評析：讓幼兒參與場地的收拾整理，有助于培養(yǎng)幼兒愛勞動的興趣和良好品德。)活動反思整個活動以“和洞洞做游戲”貫穿始終，讓幼兒充分投入到了游戲情景中，加上我為幼兒準備的活動器具是紙箱、布袋、圈等材料都來自于幼兒身邊，是幼兒較熟悉的，孩子們玩時比較放得開?；顒又校夷茏⒅匕l(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性，讓他們充分的自主探索。在活動中孩子們想出了很多我意想不到的玩法，如在玩紙箱時，有的想到了將紙箱當山洞爬，有的當滾筒滾，有的提著紙箱跳這不僅鍛煉了