(星空下的守護(hù)者)南寧市第二婦幼保健院先進(jìn)事跡.doc

附件南寧市衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)點(diǎn)贊邕城暖醫(yī)征文表報(bào)送單位聯(lián)系人作者姓名聯(lián)系電話征文（不少于1000字）星空下的守護(hù)者 南寧市第二婦幼保健院兒保科陸麗先進(jìn)事跡在遙遠(yuǎn)的星球上，“居住”著這樣一群孩子，他們擁有著清澈的雙眼，卻冷若冰霜，好像沒有辦法找到與地球人溝通的信號(hào)。他們中的大多數(shù)智力超群，可能是某些領(lǐng)域的拔尖人才，但他們卻像中了魔咒一般，被封閉在一個(gè)我們無法洞悉的夢(mèng)魘里，甚至連一個(gè)擁抱都給不了自己的媽媽。他們?cè)谶b遠(yuǎn)而漆黑的黑夜里獨(dú)自閃爍著，他們是自閉癥兒童，被人們稱為“星星的孩子”，是一個(gè)數(shù)目不斷增加，卻不為社會(huì)廣泛關(guān)注和理解的群體。自閉癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。自閉癥兒童的康復(fù)、成長(zhǎng)是個(gè)難題，需要家庭、醫(yī)院、政府部門與社會(huì)的共同努力，其中，在南寧市第二婦幼保健院兒?？粕硖幾钋熬€的自閉癥康復(fù)治療師陸麗，正每天為這樣的孩子們付出著旁人難以想象的耐心和汗水，她每天重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，就只為教會(huì)孩子們說一句話或者一個(gè)動(dòng)作義無反顧，點(diǎn)亮希望2012年，陸麗開始接觸自閉癥患兒，年齡在2至8周歲。由于這些孩子的情緒不穩(wěn)定，自控能力比較弱，經(jīng)常會(huì)有傷人或自傷等行為。在康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，有時(shí)候陸麗與孩子玩得好好的，忽然一個(gè)巴掌就打在她的臉上，有時(shí)候孩子玩得興奮或是語言表達(dá)不出時(shí)會(huì)忽然撲上來，一口咬住她的手臂陸麗印象最深的一次，是被孩子拿起一根長(zhǎng)棍直接打到眼睛處，眼睛久久睜不開，淚水一直往下流，站在一旁的家長(zhǎng)心疼地不停向她道歉。雖然，陸麗的心里感到委屈，但她知道，不能像對(duì)待一般的孩子一樣指責(zé)他，因?yàn)檫@可能是他表達(dá)快樂的方式，如果被指責(zé)，孩子很可能就會(huì)覺得快樂是錯(cuò)的。每當(dāng)遇到這樣的情況，陸麗都會(huì)溫柔地抱起孩子，笑著問他“今天為什么這么開心呀？”再慢慢地告訴他開心的時(shí)候應(yīng)該如何表達(dá)。多少的夜里，陸麗拖著疲憊的身體回到家，在洗澡時(shí)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上又多了一塊淤青或傷口，雖然很痛，但孩子們的每一點(diǎn)改變，都是她堅(jiān)持下去的理由。陸麗正是憑著她義無反顧的堅(jiān)持和多次臨近崩潰邊緣的不放棄，點(diǎn)亮了這些孩子與家庭的希望。耐心關(guān)愛，效果顯著常有許多身心俱疲，對(duì)康復(fù)訓(xùn)練充滿期待的家長(zhǎng)，在訓(xùn)練過程中，看見自己孩子的情緒不受控制時(shí)失聲痛哭。陸麗看在眼里，急在心里。為了讓這些情緒不穩(wěn)定、沒有語言能力的孩子聽懂簡(jiǎn)單的指令和記得一兩個(gè)詞語，陸麗煞費(fèi)苦心，在語言訓(xùn)練課程上，為了教會(huì)孩子喊一聲“媽媽”，她夸大口型，反復(fù)發(fā)音，百遍、千遍地耐心輔導(dǎo)。當(dāng)這些從小就有社交障礙，無法與外界進(jìn)行溝通的孩子，開口叫出第一聲“媽媽”時(shí)，陸麗總會(huì)感動(dòng)地眼泛淚光，因?yàn)樗篮⒆邮嵌嗝床蝗菀住Ｈ缃?，許多經(jīng)過陸麗訓(xùn)練后的自閉癥患兒除了留半天時(shí)間做康復(fù)，還能進(jìn)入幼兒園半日班學(xué)習(xí)，融入集體生活，陸麗看見家長(zhǎng)們由焦慮無助到笑逐顏開，她的內(nèi)心倍感欣慰。堅(jiān)持呼吁，與愛同行 已經(jīng)入行6年多的陸麗，在工作中不僅體會(huì)著自閉癥孩子的快樂，也同樣品嘗著他們的苦楚。有一次，陸麗觀察到一個(gè)三歲的小男孩，媽媽呼名不應(yīng)，不會(huì)說話，想要東西就拉大人的手，更是喜歡自我刺激，常常低頭看手掌等。陸麗認(rèn)為，小男孩這一系列的表現(xiàn)疑似存在社交問題，必須盡早干預(yù)，到醫(yī)院做進(jìn)一步的評(píng)估。陸麗即使知道有可能會(huì)招來家長(zhǎng)的質(zhì)疑或一頓臭罵，但她還是忍不住腳步，走過去提醒了家長(zhǎng)關(guān)于孩子的情況。果然，家長(zhǎng)接受不了自己孩子的缺陷，態(tài)度極其惡劣，狠狠地將陸麗罵了一通。面對(duì)著這樣愚昧粗暴的家長(zhǎng)，陸麗深深地替孩子感到惋惜自此以后，為了讓更多的人了解自閉癥，關(guān)注自閉癥兒童，陸麗開始到各個(gè)幼兒園及社區(qū)等地，為家長(zhǎng)、老師及廣大群眾開設(shè)自閉癥健康講堂，同時(shí)通過建立家園微信群，構(gòu)建孤獨(dú)癥信息網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺(tái)，讓更多的父母能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，及早發(fā)現(xiàn)孩子的異常行為，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，為患兒的康復(fù)治療抓住最寶貴的治療時(shí)間，讓自閉癥兒童早日融入社會(huì)。“做一名自閉癥康復(fù)治