【教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit 1 Lesson 6（冀教版）

Unit 1 Animals on the FarmLesson 6 Can I help you? 教材分析本課故事講述了一只兔子陷進(jìn)了淤泥里，其他動(dòng)物來(lái)幫忙，終于把兔子拉出來(lái)的事情，教育學(xué)生在生活中要互相幫助。本單元的主題是Animals on the Farm，故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名稱均是學(xué)生在本單元中接觸到的新詞匯，故事中重復(fù)使用的What happened? Im stuck. Pull 等用語(yǔ)學(xué)生可以借助老師的表情、動(dòng)作，課件的演示進(jìn)行猜測(cè)、理解。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生能看圖識(shí)字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)，能在圖片的幫助下讀懂英語(yǔ)小故事，因此本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)為：讀懂故事，理解并能表演故事。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】通過(guò)對(duì)故事的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固本單元的動(dòng)物詞匯；學(xué)生能理解故事內(nèi)容，并在教師引導(dǎo)下講述故事、表演故事；培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀能力?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)習(xí)的詞匯和句子來(lái)正確表達(dá)。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)對(duì)故事的學(xué)習(xí)，滲透閱讀策略培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)上下文推測(cè)生詞的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】能夠運(yùn)用所學(xué)習(xí)的詞匯和句型來(lái)正確表達(dá)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生能理解故事內(nèi)容，并在教師引導(dǎo)下講述故事、表演故事。 課前準(zhǔn)備課件。 教學(xué)過(guò)程1、ReviewShow the pictures. Ask and answer to review the sentence.T: Whats this?Ss: Its a box.T: Where is the cat?Ss: Its in the box.模仿上述對(duì)話，可用文具做道具，同桌之間互相提問(wèn)。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的句型，使學(xué)生帶著積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。）2、Story timeStep1. Present the story and read with students.（老師要注意讀句子時(shí)的表情）R: Help! Help!F: What happened? R: Im stuck.F: Can I help you?R: Yes, please.F: Pull! Pull!R: Ouch!C: What happened?R: Im stuck.C: Can I help you?R: Yes, please.F&C: Pull! Pull!R: Ouch!H&P: What happened?R: Im stuck.H&P: Can I help you?R: Yes, please.F&C&H&P: Pull! Pull!R: Ouch!D&M: What happened?R: Im stuck.D&M: Can I help you?R: Yes, please.F&C&H&P&D&M: Pull! Pull! R: Oh, my ears!R: Im out! Thank you!F&C&H&P&D&M: Youre welcome! Were friends.老師領(lǐng)讀五遍，并找學(xué)生飾演不同的角色進(jìn)行對(duì)話。之后找學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行敘述。（這個(gè)故事描述了一只兔子卡在泥里出不來(lái)。農(nóng)民看見(jiàn)了，他拉著兔子的耳朵，想把兔子拉出來(lái)，但是沒(méi)有成功。在農(nóng)民、奶牛、馬、豬、鴨子和老鼠的共同努力下，兔子終于被拉出來(lái)了。最后兔子向大家表示感謝，大家說(shuō)：“別客氣，我們是朋友。”）找學(xué)生描述完故事，播放以下八個(gè)句子，并讓學(xué)生按照故事的內(nèi)容重新排序。1. The rabbit came out.2. The farmer pulled the rabbit.3. The horse pulled the cow.4. The mouse pulled the duck.5. The cow pulled the farmer.6. The duck pulled the pig.7. The rabbit was stuck.8. The pig pulled the horse.展示排序結(jié)果，幫助學(xué)生理清故事的脈絡(luò)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)反復(fù)朗讀、角色練習(xí)、排序等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握新句型，并鍛煉其描述故事的能力。）Step2. New words講解help的兩種譯意，并分別舉例子說(shuō)明。Step3. New sentence講解Can I help you?這個(gè)句型的用法，以及對(duì)它的肯否定回答。并拓展Can I help you?在不同場(chǎng)合（如商店、飯店、圖書館）下