談化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性.doc

談化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性西安市宇航中學(xué) 李坐社近幾年來，由于網(wǎng)絡(luò)和教育條件的改善，許多化學(xué)教師熱衷于利用網(wǎng)絡(luò)視頻。使得原先的演示實(shí)驗(yàn)變成了觀看視頻，學(xué)生實(shí)驗(yàn)變成了教師演示，學(xué)校實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)減之又減，許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)形同虛設(shè)，大有把精彩的化學(xué)課變成了枯燥的理論教學(xué)，漸漸的失去化學(xué)教育之本體，培養(yǎng)出一批高分低能兒，這一點(diǎn)不能不引人深思。眾說周知，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理 性的標(biāo)準(zhǔn);是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體 和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)科學(xué)發(fā)展 和化學(xué)教學(xué)中的極端重要性已被人們所共識(shí)。為了使我們?cè)诶碚撜J(rèn)識(shí)上把化學(xué)實(shí)驗(yàn)放在適當(dāng)?shù)母叨?，在化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中更加自覺地運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂，是化學(xué)的魅力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。為什么這些年實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果越來越差，原因之一，首先由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備比較繁雜，有些實(shí)驗(yàn)成功率不高，致使一些教師為了追求快捷，往往覺得視頻簡單快捷，所以經(jīng)常使用，殊不知這樣的效果和自身演示有很大的差別。有的演示實(shí)驗(yàn)，教師做好了學(xué)生可能許多年都不忘，但視頻很難做到。比如初中的氫氣爆炸實(shí)驗(yàn)，相信看過演示的同學(xué)可能終身難忘。原因之二，近年來，由于媒體的錯(cuò)誤宣傳，人們對(duì)化學(xué)學(xué)科有誤解，認(rèn)為社會(huì)的污染和生活垃圾與化學(xué)有關(guān)，致使許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不重視，盲目衰減實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。使得很難開學(xué)生實(shí)驗(yàn)，甚至教師的演示實(shí)驗(yàn)也缺少儀器和藥品，更談不上探究實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，只有在考試的時(shí)候才買一些藥品和儀器，應(yīng)付學(xué)生考試和上級(jí)檢查。原因之三，由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特殊性，使用大量的玻璃儀器，很容易損耗，致使教師在安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)心理有很大壓力，經(jīng)常因?yàn)閮x器損耗而不做學(xué)生實(shí)驗(yàn)和減少學(xué)生實(shí)驗(yàn)次數(shù)。另外在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)上，由于現(xiàn)在很多學(xué)校大量使用玻璃臺(tái)面，使原本易損的玻璃儀器在沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生手里更加雪上加霜，教師更愿做演示實(shí)驗(yàn)。原因之四，由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性和污染以及實(shí)驗(yàn)藥品的危害性，使得學(xué)校在學(xué)生實(shí)驗(yàn)上以安全思想為指導(dǎo)，指導(dǎo)教師盡量減少學(xué)生實(shí)驗(yàn)，減少學(xué)校的精神壓力。這樣學(xué)生的實(shí)驗(yàn)少之又少，學(xué)生的創(chuàng)造能力很難得到培養(yǎng)。近年來學(xué)生的課本越來越多，作業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重。但創(chuàng)新能力并沒有提高，究其原因，就是只重視智力而非動(dòng)手能力，孰不知每一位偉大的科學(xué)家的理論都來自于實(shí)踐，來自于平時(shí)的實(shí)踐。我曾遇到一位學(xué)核物理的研究生家里的插座壞了要找電工而自己不會(huì)更換，由此可見我們現(xiàn)在教育的悲哀和誤區(qū)。其實(shí)學(xué)生不需要死記和學(xué)習(xí)許多無用的知識(shí)，更多地是要懂得如何去做。因此、操作動(dòng)手能力對(duì)學(xué)生的提高尤為重要，只有我們的指導(dǎo)思想正確了，我們才會(huì)用有限的時(shí)間教出高能力高素質(zhì)的學(xué)生，提高我們的教育質(zhì)量。我們?nèi)绾翁岣邔?shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量呢？首先，要進(jìn)行課程改革，減少理論課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，特別從初三到高三每學(xué)期要規(guī)定一些學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視和支持，提供資金支持。在實(shí)驗(yàn)教師的配備上要專業(yè)教師而非隨便找人，在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備上要適當(dāng)給老師增加工作量，要鼓勵(lì)教師的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。在實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)上要更專業(yè)一些，盡量避免因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的本身缺陷