《幼兒教育》中班語(yǔ)言教案 兩只小象.doc

教學(xué)資料范本幼兒教育中班語(yǔ)言教案 兩只小象編 輯：_時(shí) 間：_設(shè)計(jì)意圖：中班年齡段的幼兒有了一定的表達(dá)能力、但語(yǔ)言表現(xiàn)力、感染力有待提高、分析教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)有表情地講述故事、結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、創(chuàng)編了搬掉大石頭這個(gè)故事。這個(gè)故事內(nèi)容簡(jiǎn)短、富有生活情趣、故事中三種動(dòng)物都是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的、情節(jié)及對(duì)話簡(jiǎn)單多重復(fù)、幼兒在理解動(dòng)物突出特點(diǎn)的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)擬人化的語(yǔ)言、通過(guò)自身聲音的變化學(xué)習(xí)有表情地講述故事、從而提高幼兒的語(yǔ)言表現(xiàn)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖一張、動(dòng)物圖卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、感受不同的動(dòng)物說(shuō)話的語(yǔ)氣不同。教師用不同的語(yǔ)氣模仿雞、貓、牛、羊、狗的叫聲、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的動(dòng)物說(shuō)話時(shí)的聲音特點(diǎn)。師：山腳下住著許多小動(dòng)物、聽(tīng)聽(tīng)看到底有誰(shuí)？嘰嘰、嘰嘰（教師用又細(xì)又尖、強(qiáng)度較弱的語(yǔ)氣模仿雞的叫聲）眾幼：小雞。師：小雞的聲音是什么樣的？幼A：細(xì)細(xì)的。幼B：尖尖的。師：快快的還是慢慢的？幼：很快的。師：還有誰(shuí)呢？喵、喵-（教師用細(xì)細(xì)、慢慢的聲音、拉長(zhǎng)了的聲調(diào)模仿貓的叫聲）眾幼：（孩子們幾乎是搶著回答問(wèn)題）小貓。師：小貓的聲音是什么樣的？幼A：也是細(xì)細(xì)的。幼B：綿綿的。幼C：軟軟的。幼D：慢慢的。幼F：長(zhǎng)長(zhǎng)的。師：再來(lái)聽(tīng)、哞-、哞-（教師用很慢、很粗的、強(qiáng)度很高的語(yǔ)氣模仿牛的叫聲）幼A：牛。幼B：老黃牛。師：牛的聲音什么樣呀？幼A：粗粗的慢慢的。幼B：又粗又慢。幼C：很笨重的。師：你們說(shuō)得可真棒。再仔細(xì)聽(tīng)、下一個(gè)是誰(shuí)？咩、咩（教師用很輕、很溫柔的語(yǔ)氣模仿羊的叫聲）眾幼：小羊。師：誰(shuí)來(lái)講講羊的聲音是什么樣的？幼A：很柔軟的。幼B：輕輕的、懶洋洋的。師：對(duì)呀、還有一個(gè)小動(dòng)物、你們來(lái)聽(tīng)、汪汪、汪（教師用急促、又高又快的語(yǔ)氣模仿狗的叫聲）眾幼：小狗。師：小狗的聲音什么樣？幼A：很高、很快。幼B：很短。二、感受并學(xué)習(xí)有表情地講述故事。1.通過(guò)串