山東省文登第一中學2015-2016學年高一語文上學期暑期補習效果檢測考試試題試題.doc

文登一中20152016學年高一階段檢測性練習高一語文 時間120分鐘 總分150分 2015.9一、選擇題（每題3分，共60分）1下列加點詞的注音完全正確的一項是( )A槁 暴(o p)參省(chn shn) 鍥而不舍(q) 輿馬(y) 舟楫（j）B 蓼藍(lio) 須臾(x y) 靛青(din) 句讀（du） 駑馬（n） C蛟龍(jio) 金石可鏤(lu) 郯子（tn） 否極泰來（pi）箴言（zhn）D跬步(ku) 氾南 （s） 阿諛逢迎（）騏驥(q j) 瞠目（chn）2. 下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（ ）A. 甲胄 / 壓軸 嗔怪 / 縝密 標識 / 博聞強識B剎那 / 古剎 褒義 / 煲湯 累贅 / 果實累累C湮沒 / 殷紅 噱頭 / 矍鑠 模版 / 裝模作樣D. 案牘 / 瀆職 傭工 / 傭金 舷梯 / 扣人心弦3. 下列句子字形全都正確全都正確的一項是A故木受繩則直，金就厲則利。君子博學而日參?。▁n）乎己，則知明而行無過矣。B位卑則足羞，官勝則近諛。C若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。D巫醫(yī)樂師百工之人，君子不恥，今其智乃反不能及。 4.下列各組詞語中，書寫全部正確的一項是A精粹蟬聯(lián)和事老開天劈地B躁動渲泄訂書機曲意逢迎C隕落凋敝圓舞曲明察暗訪D搏弈坐落水龍頭暗度陳倉5.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是A. 舌尖上的中國以富有草根氣息的語調，把中國飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國名片”。B. 領導干部學習應始終本著學無常師的態(tài)度，多方請教，不斷學習，做到“?！迸c“博”結合，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。C. 春節(jié)還未來臨，大街小巷的節(jié)日氣氛就已經蔓延開來，你總能聽到此起彼伏的爆竹聲響遏行云。D. 完善各級各類學校的心理健康工作者隊伍建設，實施有針對性的心理健康教育，可以亡羊補牢，使學生的常見心理問題在萌芽狀態(tài)及時得到解決。6下列各句中，加點熟語使用恰當的一項是A今年8月份，東北地區(qū)五風十雨，松花江流域出現(xiàn)了1998年以來的最大洪水，東北局部地區(qū)因洪澇災害造成的直接經濟損失達7800萬元。B得知中國發(fā)生地震后，一位巴基斯坦網友寫下了這樣的留言：“中國人曾把最好的東西送給我們，我們愿意捐助一切，與中國永結秦晉之好！”C來自省公安廳交管局的數據顯示，今年前三季度，一年以下駕齡駕駛人肇事比重增大，這些二把刀司機成為交通肇事的高危群體。D演員黃渤如今炙手可熱，但出道以前的他經歷卻相當曲折，當過駐唱歌手、舞蹈教練，甚至還開過工廠。7.下列句子沒有語病、句意明確的一項是A. 不管李安獲獎對于中國觀眾多么興奮，看過電影的觀眾都知道，少年派的奇幻漂流從制作和精神氣質上都是一部不折不扣的美國電影。B新修訂的機動車駕駛證申領和使用規(guī)定突出規(guī)范駕駛行為、增強安全意識為原則，對闖黃燈、故意遮擋號牌等行為加大了處罰力度。C實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，不僅需要科技工作者樹立“科技自信”，也需要社會各界消除“科技他信”，以實際行動為科技創(chuàng)新吶喊助威，添薪加火。D隨著社會的進步和競爭的日益加劇，導致患失眠癥、抑郁癥、精神障礙發(fā)病率不斷上升，這些問題已引起人們高度關注，但怎樣根本解決尚待探究。8. 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A對那些刻苦訓練的年輕運動員，即使他們在比賽中偶爾有發(fā)揮失常的情況，依然應該受到愛護，我們絕不能一棍子就把人打倒。B上海世博會雖然已經勝利閉幕，但是“小白菜”精神已經深入人心，更多的“小白菜”將會出現(xiàn)在大街小巷，繼續(xù)傳遞溫暖人心的文明清香。C有的兒童文學偏重于教育和理性，過多地注入了成人的思想，孩子天性中愛游戲、愛求知、愛趣味、愛幻想被忽略了。D省政府已明確指出，廉租房可以在經濟適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區(qū)中配建，以防止低收入家庭遠離城區(qū)，被邊緣化的現(xiàn)象。9. 下列各句中，標點符號使用正確的一句是A“血戰(zhàn)長空”以獨特視角關注抗戰(zhàn)時期中國空軍的真實歷史，劇中主要角色均有歷史原型。B在濱海航母主題公園風箏節(jié)上，各式紙鳶迎風起舞。其中全國最大、直徑30米的巨型軟體風箏滾地龍的放飛成為節(jié)日的一大亮點。C水生追回那個紙盒子，一只手高高舉起，一只手用力拍打著水，對著荷花淀吆喝：“出來吧！你們?！盌陳奐生不由自主地立刻在被窩里縮成一團，他知道自己身上不大干凈（特別是腳），生怕弄臟了被子。10下列各句中，標點符號使用正確的一句是A阿拉法特是否因中毒而死？如果是的話，投毒者是以色列情報人員？還是巴勒斯坦反對派人士？有的疑問可通過尸檢解答，而有的則可能成為永遠的謎。B龍勝梯田的色彩像梯田本身一樣層次分明：春天，銀光閃爍；夏天，青翠點染；秋天，金黃耀眼；冬天，雪白盈野，一年四季可謂色彩迥異，各有神韻。C孟子所說的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（孟子梁惠王上）”與禮記中的“人不獨親其親，不獨子其子”均體現(xiàn)了一種博愛精神。D走進寧夏石嘴山市，眼前花草斗艷，綠樹成蔭，群鳥飛翔，湖面波光粼粼令人難以想象，這是一座因煤而建、依煤而興的現(xiàn)代重工業(yè)城市。11.下列各組句子中句式相同的一組是( )A句讀之不知，惑之不解 夫晉，何厭之有B以其無禮于晉 是寡人之過也C蚓無爪牙之利，筋骨之強 師者，所以傳道受業(yè)解惑也D不拘于時 師不必賢于弟子12.下列各句中，句式與其他三句不同的一項是A.學于余 B、而恥學于師C、不拘于時 D、青，取之于藍13下列各句中加點的虛詞的意義和用法不相同的一項是A、君子博學而日參省乎己/鍥而不舍，金石可鏤B、積土成山，風雨興焉/若不闕秦，將焉取之C、師道之不傳也久矣/行李之往來D、其聞道也先乎吾/夫庸知其年之先后生于吾乎14.下列帶“之”的各句均選自課文，若按用法把“之”分類，哪一項正確()輮使之然也臣之壯也古之學者必有師擇師而教之是寡人之過也行李之往來師道之不復夫晉，何厭之有/句讀之不知愛其子，擇師而教之唯君圖之A/B/C/D/15.下列各組句子中，加點字的解釋正確的一項（ ）A、非能水也，而絕江河：超越，超過/且貳于楚：從屬二主B、若不闕秦，將焉取之：缺點、過失/吾師道也：學習C、假輿馬者，非利足也，借助，利用/師道之不傳也久矣：風尚D、晉軍函陵：軍隊/朝濟夕設版焉：渡河16.下列加點詞的古今意義相同的一項是（）A、古之學者必有師B、君子博學而日參省乎己C、若舍鄭以為東道主D、其賢不及孔子17、下列各項中加點詞的用法不同于其他三項的是（）A、燭之武退秦師B、非能水也，而絕江河C、師道之不傳也久矣D、晉 軍函陵，秦軍氾南18下面對活用字用法歸類正確的一項是()君子博學而日參省乎己吾從而師之非利足也則恥師焉孔子師郯子越國以鄙遠木直中繩，輮以為輪上食埃土既東封鄭因人之力而敝之A/ B/C/ D/ /19.下列句子中不含通假字的一組是A、行李之往來，共其乏困B、今老矣，無能為也已C、則知明而行無矣D、授之書而習其句讀者20. 選出加點字與例句中加點字用法相同的一項()例句：行李之往來，共其乏困A今老矣，無能為也已B是故圣益圣，愚益愚C不可，微夫人之力不及此D鍥而舍之，朽木不折二、文言文閱讀（共20分）閱讀下面文言文，完成1-4題。王霸字符伯，潁川潁陽人也。漢兵起，光武過潁陽，遂從擊破王尋、王邑于昆陽，及光武為大司馬，以霸為功曹令史，從度河北。賓客從霸者數十人，稍稍引去。光武謂霸曰：“潁川從我者皆逝，而子獨留。努力！疾風知勁草?！奔巴趵善?，光武在薊，郎移檄購光武。光武即南馳至下曲陽。傳聞王郎兵在后，從者皆恐。既至信都，發(fā)兵攻拔邯鄲。霸追斬王郎，得其璽綬。封王鄉(xiāng)侯。從平河北，常與臧宮、傅俊共營，霸獨善撫士卒，死者脫衣以斂之，傷者躬親以養(yǎng)之。光武即位，以霸曉兵愛士，可獨任，拜為偏將軍。四年秋，帝幸譙，使霸與捕虜將軍馬武東討周建于垂惠。蘇茂將五校兵四千余人救建，武恃霸之援，戰(zhàn)不甚力，為茂、建所敗。武軍奔過霸營，大呼求救。霸曰：“賊兵盛，出必兩敗，努力而已?！蹦碎]營堅壁。軍吏皆爭之。霸曰：“茂兵精銳，其眾又多，吾吏士心恐，而捕虜與吾相恃，兩軍不一，此敗道也。今閉營固守，示不相援，賊必乘勝輕進；捕虜無救，其戰(zhàn)自倍。如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也?！泵⒔üこ龉ノ?。合戰(zhàn)良久，霸軍中壯士路潤等數十人斷發(fā)請戰(zhàn)。霸知士心銳，乃開營后，出精騎襲其背。茂、建前后受敵，驚亂敗走，霸、武各歸營。賊復聚眾挑戰(zhàn)，霸堅臥不出，方饗士作倡樂。茂雨射營中，中霸前酒樽，霸安坐不動。軍吏皆曰：“茂前日已破；今易擊也?！卑栽唬骸安蝗?。蘇茂客兵遠來，糧食不足，故數挑戰(zhàn)，以僥一切之勝。今閉營休士，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！泵?、建既不得戰(zhàn)，乃引還營。 十三年，增邑戶，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后數月卒。21對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A郎移檄購光武 購：懸賞捉拿 B發(fā)兵攻拔邯鄲 拔：攻取C乃閉營堅壁 壁：駐扎 D方饗士作倡樂 饗：犒勞22以下各組句子中，加點詞意義和用法相同的一項是A及光武為大司馬 吳廣素愛人，士卒多為用者B傷者躬親以養(yǎng)之 木欣欣以向榮C使霸與捕虜將軍馬武東討周建于垂惠 玉斗一雙，欲與亞父D茂、建既不得戰(zhàn)，乃引還營 今其智乃反不能及23下列各組句子分別表明王霸“善撫士卒”和“有謀略”的一組是（ ）（3分）A死者脫衣以斂之 追斬王郎，得其璽綬 B傷者躬親以養(yǎng)之 不相援，賊必乘勝輕進C客兵遠來，糧食不足 賊兵盛，出必兩敗，努力而已 D方饗士作倡樂 中霸前酒樽，霸安坐不動24下列對原文有關內容的分析和慨括，不正確的一項是（ ）（3分）A王霸跟從光武渡過黃河之后，當初跟他一起投靠光武的幾十個賓客，都漸漸離去了。只有他矢志不移，因此光武對王霸感慨道：“真是疾風知勁草！”B王霸與馬武一起討伐周建。馬武沒有傾力應戰(zhàn)，被蘇茂、周建打敗，馬武的軍隊奔跑到王霸的營壘，大聲呼救，王霸沒有立即出兵救援。C王霸手下將士爭相要求出戰(zhàn)，甚至幾十名壯士斷發(fā)請戰(zhàn)，此時王霸認為賊兵精銳，人數眾多，而馬武又過于依賴王霸，出兵容易失敗，王霸沒有出兵。D王霸對光武帝一片忠心，對將士們撫愛有加；他作戰(zhàn)勇猛，機智沉穩(wěn)；一生戰(zhàn)功顯赫，屢受封賞。25翻譯文中劃線的句子。（8分）以霸曉兵愛士，可獨任，拜為偏將軍。（3分） 如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也。（3分） 今閉營休士，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。（2分） 三、名句默寫（10分）1. ，非利足也， （勸學）2. ， ；不積小流，無以成江海（勸學）3.蟹六跪而二 ， ，用心躁也。勸學4.晉侯、秦伯圍鄭， ， 。（燭之武退秦師）5. ， ； ， ；以亂易整，不武。（燭之武退秦師）6. ，君知其難也， ？（燭之武退秦師）7.師者， 。（師說）8.吾師道也， ？（師說）9.師不必賢于弟子， ， ，如是而已。（師說）10.彼與彼年相若也，道相似也， ， 。（師說）四、閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分） 在我們的生命中令人驚喜的東西實在太多了。心情郁悶后的意外發(fā)現(xiàn)，愉悅快樂時的意外體驗；平淡的生活的意外反思，成功時刻的意外領悟；人際交往的意外提醒，處身自然的意外警示 請以“享受生命中的驚喜”為題，寫一篇記敘作文?！咀⒁狻苛⒁庾远ǎ嵌茸赃x。不少于800字。不得抄襲。 9.7考試答案1. B2.B(ch ，bo ，li；A項zhu，chn/zhn， sh/zh； C. yn ，xu/ju、mo/mu；D. d，yng/yng ，xin)3.C4.C（A開天劈地開天辟地；B渲泄宣泄；D搏弈博弈）5.B (A栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。用錯了對象。B學無常師：學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。C. 響遏行云：遏，阻止。形容歌聲、樂聲悠揚嘹亮，高入云霄，連浮動的云彩也被制止住了。用錯語境。D項，亡羊補牢：羊因為羊圈的空缺被狼掉走了，再去修補羊圈，還不算晚。比喻除了問題以后想辦法補救，可用防止繼續(xù)受損失?？捎谩拔从昃I繆”)6.C（A五風十雨：五天刮一次風，十天下一場雨，形容風調雨順。B秦晉之好：春秋時，秦晉兩國不止一代互相婚嫁。泛指兩家聯(lián)姻。C二把刀：稱某項工作知識不足、技術不高的人。D炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近）7.C(A項，主客顛倒，應該是“中國觀眾對于李安獲獎”。B句式雜糅，“突出的原則”與“以為原則”雜糅，應把“突出”改為“以”或把“為原則”改為“的原則”。D成分殘缺)8.A. （ B. 關聯(lián)詞位置不當?！半m然”應該放在“上海世博會”前面；C 項，成分殘缺。應在“愛幻想”的后面加“的特性”之類的詞語D搭配不當、成分殘缺，應為“防止出現(xiàn)現(xiàn)象”或“防止現(xiàn)象出現(xiàn)”。）9.B（血戰(zhàn)長空，劇名，用書名號；C“出來吧，你們！”整體上是一個感嘆句，只在句末用嘆號；D括號緊跟在“身上”之后）10.D（A項第二個問號應為逗號；B項“雪白盈野”后的逗號應為句號；C項括號應移到引號外。）11.A12.C 13.A14.B【解析】均為代詞；是結構助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。是結構助詞“的”。賓詞前提的標志。15.C 16.D 17.A18.A（名詞作狀語/意動用法/使動用法/形容詞作名詞/形容詞作動詞） 19.D 20.A（通假字）21C（C中的“壁”應作“軍營”講；“駐扎”也是其常用義項之一，如史記魏公子列傳中之“魏王恐,使人出晉鄙,留軍壁鄴”即為“駐扎”之意。）22B（B項表修飾，A動詞，“擔任”表被動C 跟、和 給， D于是，就竟然）23B（A中后一句是寫王霸作戰(zhàn)英勇；C中前一句是寫王霸與其部下分析敵兵的現(xiàn)狀；D中后一句是寫王霸處變不驚。）24C（C項概括的意思在時間上存在錯誤，“部下幾十名壯士斷發(fā)請戰(zhàn)”并非在王霸的此番解釋之時，而是下面“合戰(zhàn)良久，霸軍中壯士路潤等數十人斷發(fā)請戰(zhàn)”之時。）25（1）因為王霸通曉軍事，愛護士兵，可以獨當重任，便任命他為偏將軍。（重點字詞有：“以”，因為，1分；“曉”，通曉，1分；“拜”，任命，1分。）（2）這樣，蘇茂的軍隊就會疲勞，我們趁他疲憊的時候進攻，才能夠戰(zhàn)勝他。（“承”，趁機，1分；“弊”，疲憊，1分；“克”，戰(zhàn)勝，1分。）（3）現(xiàn)在我們關閉營門，使軍隊休整，就是人們所說的不用打仗就能使敵人屈服，這才是高明之中最高明的！（ “休”，使休息，休整，1分；“屈”，使屈服，1分）附【參考譯文】王霸字元伯，潁川穎陽人。光武起兵，經過潁陽時，王霸于是跟從光武在昆陽擊敗了王尋、王邑。等到光武為大司馬，就把王霸任命為功曹令史，王霸就跟從光武向北渡過黃河。追隨王霸的幾十個賓客，都漸漸離去了。光武對王霸說：“跟隨我的潁川人都離開了，唯獨你留了下來。努力吧，真是疾風知勁草！”王郎起兵的時候，光武帝在薊地，王郎發(fā)布公告懸賞緝拿光武帝。光武帝就騎馬南下至下曲陽。聽說王郎的部隊在后面追趕，隨從們都很害怕。到了信都以后，光武發(fā)兵攻破邯鄲。王霸追擊敗軍，親手斬殺了王郎，獲得其印綬，被封為王鄉(xiāng)侯。王霸跟從光武平定河北，經常與臧宮、傅俊同營駐扎。王霸最為關心士卒，士兵死去，他脫下衣服來為他們收殮；士兵受傷，他親自為他們療養(yǎng)。劉秀即位光武帝后，因為王霸通曉軍事，愛護士兵，可以獨當重任，便任命他為偏將軍