四川省瀘縣第五中學(xué)2019-2020學(xué)年高二歷史下學(xué)期第二次月考試題

四川省瀘縣第五中學(xué)2019-2020學(xué)年高二歷史下學(xué)期第二次月考試題注意事項(xiàng)：1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請按要求用筆。 3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。6.考試時(shí)間：150分鐘；歷史政治地理同堂分卷考試，每科100分，共300分第i卷 選擇題（48分）一、單選題（每小題4分，共12個(gè)小題，共48分）1毛澤東著名的詞句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！笔惆l(fā)了博大的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。這首沁園春雪寫于1936年。它反映的歷史事件是a創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地b粉碎國民黨的第四次軍事“圍剿”c開辟了抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場d勝利進(jìn)行二萬五千里長征2青藏高原唱響全國：“是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚.是誰留下千年的祈盼；難道說還有無言的歌，還是那久久不能忘懷的眷戀呀啦索，那可是青藏高原”。下列哪些事件給西藏地區(qū)帶來翻天覆地的變化？七屆二中全會的召開1954年中華人民共和國憲法的頒布1965年西藏自治區(qū)的成立改革開放abcd3“正是這個(gè)設(shè)計(jì)使這個(gè)稚嫩的國家在草莽中崛起，迅速成為也許你不喜歡但卻不能輕視的超級大國。這樣一個(gè)精巧的設(shè)計(jì)，在二百年前由一群蠻荒大陸上的鄉(xiāng)巴佬創(chuàng)造出來，實(shí)在是令人驚嘆不已?！保ㄟx自易中天我們的反思）材料中的“精巧的設(shè)計(jì)”是指a英國權(quán)利法案b德國德意志帝國憲法c美國1787年憲法d法蘭西第三共和國憲法4在商代內(nèi)外服制度下商王與方國之間沒有直接的隸屬關(guān)系。周初封邦建國后，各封國視周王為“天下共主”并根據(jù)規(guī)定定期朝覲周王和繳納貢賦。這表明a西周時(shí)期已經(jīng)是官僚政治b古代早期政治制度趨向成熟c中央集權(quán)體制逐步形成d商周遺留原始部族政治色彩51916年李大釗號召青年：“取由來之歷史，一舉而摧焚之，取從前之文明，一舉而淪葬之”，“變?nèi)酥拿鳛槲抑拿鳌?。這反映出此時(shí)的李大釗a積極倡導(dǎo)社會主義文明b全盤肯定西方資產(chǎn)階級文明c號召青年抵制西方文明d主張有選擇的吸收西方文明6在民報(bào)發(fā)刊詞中孫中山明確表示：中國不能重走歐美資本主義老路，近時(shí)“志士舌敝唇焦，惟企強(qiáng)中國以比歐美，然而歐美強(qiáng)矣，其民實(shí)困。觀大同盟罷工與無政府黨、社會黨日熾，尤不能免于第二次革命”，這表明孫中山a反對仿效歐美資產(chǎn)階級革命b主張政治革命與社會革命并舉c反對漸進(jìn)式的資產(chǎn)階級革命d主張建立貧富均等的大同社會7列寧的革命口號和威爾遜的“十四點(diǎn)綱領(lǐng)”反映出戰(zhàn)后國際政治思維方式的變化，但相繼夭折，留下老邁的英法兩國勉為其難地支配著充滿危局的歐洲乃至世界事務(wù)。這一“危局”是指a協(xié)約國對蘇俄的干涉b民族自決原則下的矛盾c殖民體系的日趨崩潰d凡華體系內(nèi)的不平衡819341937年，美國連續(xù)出臺三個(gè)中立法案，規(guī)定美國在世界其他地區(qū)發(fā)生的戰(zhàn)爭中保持“中立”，不得向交戰(zhàn)雙方輸送軍火和戰(zhàn)略物資。但1939年11月，美國國會通過新的中立法，允許其它國家在現(xiàn)金購買、運(yùn)輸自理的條件下，購買美國武器。該變化表明美國a支持英國對抗納粹德國b國民經(jīng)濟(jì)納入戰(zhàn)時(shí)軌道c完全放棄孤立主義政策d廢除了武器禁運(yùn)的條款91938年秋，英國首相張伯倫揮動著他和希特勒簽署的文件，對群眾說：“我的好朋友們，這是我們時(shí)代的和平。我建議你們安心睡覺去吧！”這一“文件”a給歐洲帶來長久的和平b鼓勵(lì)并助長了德國的侵略c推動了三國軸心的建立d直接促使蘇德同盟的建立10下圖為2016年五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)的本地財(cái)政收入和獲得的國家補(bǔ)貼情況（單位：億元），該圖說明a少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏自主性b西部民族風(fēng)俗文化不斷進(jìn)步c各民族基本實(shí)現(xiàn)了共同繁榮d國家大力支持少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展11馬丁路德在九十五條論綱中寫到：“很顯然，當(dāng)錢幣投入錢柜中叮當(dāng)作響的時(shí)候，增加的只是得利心和貪欲心。至于代禱是否有效，完全只能以上帝的意旨為轉(zhuǎn)移。”馬丁路德的這一觀點(diǎn)a使人們擺脫了宗教信仰的束縛b否定了教皇和神職人員的權(quán)威c確立了世俗政權(quán)高于教會的原則d倡導(dǎo)人們要節(jié)制私欲、安貧樂道12對歷史事件的分類整理是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。有一位同學(xué)將歷史上重大改革分為兩類：a類美國羅斯福新政、中國改革開放；b類俄國廢除農(nóng)奴制、日本明治維新。其分類標(biāo)準(zhǔn)是a是否屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革b是否導(dǎo)致原來社會性質(zhì)的改變c是否是向國外學(xué)習(xí)為主的改革d是否以解決民族危機(jī)為其目的第ii卷 非選擇題（52分）13明朝中后期，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)了一些值得注意的新因素。閱讀下列材料：(18分)材料一 明朝中后期，原產(chǎn)美洲的玉米、紅薯等高產(chǎn)作物傳入中國，提高了糧食的單位面積產(chǎn)量，使許多耕地可改種棉花、蠶桑等經(jīng)濟(jì)作物。在松江府，婦女們“晨抱綿紗入市，易木棉花以歸，機(jī)杼軋軋，有通宵不麻者”，催生楓涇鎮(zhèn)成為棉紡業(yè)專業(yè)市鎮(zhèn)。湖州府雙林鎮(zhèn)的絲織業(yè)，廣東佛山鎮(zhèn)的鐵器業(yè)等，也遠(yuǎn)近馳名。隨著工商業(yè)市鎮(zhèn)的勃興，由中小商人和手工業(yè)者構(gòu)成的市民階層形成，明代階綴結(jié)構(gòu)發(fā)生新變化。卜憲群簡明中國歷史讀本材料二 隆慶元年部分開放海禁后，海外貿(mào)易蓬勃發(fā)展。中國精美的絲綢和瓷器等產(chǎn)品在世界市場上有著極好的銷路，白銀便添源不斷地往中國內(nèi)流。到萬歷年間，白銀的使用已相當(dāng)普遍，手中握有大量白銀的商幾乎遍布金國各地，進(jìn)行大宗的商品長途販賣。明朝后期，許多富商帶著大量資本經(jīng)營起礦冶業(yè)等產(chǎn)業(yè)。在這種歷史潮流推動下撒州的士人十之七八“以儒而賈”，甚至“左儒而右賈”，習(xí)以為常。晁中辰明后期白銀的大量內(nèi)流及其影響完成下列要求（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述高產(chǎn)作物傳入中國后，明朝農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)生的變化。(6分)（2）據(jù)材料二，指出明朝中期“海外貿(mào)易蓬物發(fā)展”的國內(nèi)因素，概括白銀內(nèi)流推動的商業(yè)發(fā)展表現(xiàn)。(6分)（3） 有學(xué)者認(rèn)為，商品經(jīng)濟(jì)繁榮促使明朝中后期萌動社會轉(zhuǎn)型。據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識加以說明。(6分)14閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一 在曾國藩、李鴻章的推動下，18721875年，清政府分四批共派120名（廣東84人，江蘇20人，浙江9人，福建4人，安徽2人，山東1人）幼童到美國留學(xué)，主要學(xué)習(xí)軍政、船政、步算、制造諸學(xué)。李鴻章、沈葆楨還促成清政府于1885年三次派遣以福建船政學(xué)堂的學(xué)生為主體的留學(xué)生赴歐洲諸國留學(xué)，主要學(xué)習(xí)造船、駕駛、兵技等。學(xué)生出洋后，仍兼講中學(xué)，課以孝經(jīng)、小學(xué)、五經(jīng)及國朝律例等書，還要集中學(xué)習(xí)圣諭廣訓(xùn)。中國近代赴歐美與赴日留學(xué)教育比較分析材料二 清末新政開始后，留學(xué)政策上升到國家政策層面并由此得到推廣。1901年，清政府發(fā)布上諭，命令各省督撫仿照江蘇、湖北等省做法，選擇文理明通之士出國留學(xué)。同時(shí)，自費(fèi)留學(xué)生如學(xué)成獲得優(yōu)等文憑回國，準(zhǔn)照官派留學(xué)生一體考驗(yàn)、獎(jiǎng)勵(lì)和派用。當(dāng)時(shí)清政府認(rèn)為歐美各國道遠(yuǎn)費(fèi)重，即不能多往，而日本則斷不可不到。赴日留學(xué)的中國學(xué)生到1905年底達(dá)到8000余人的規(guī)模。在當(dāng)時(shí)留日學(xué)生中，速成科占67%、普通科30%，高等?？迫雽W(xué)者3%一4%，進(jìn)入大學(xué)者僅1%。清政府1907年發(fā)布上諭：（留學(xué)生對）國家要政任意要求，不考事理，肆口詆其，以至無理愚民隨聲附和，奸徒游匪借煽惑，大為世道人心之害。據(jù)兩岸新編中國近代史晚清卷（1）根據(jù)材料，概括19世紀(jì)后期留學(xué)教育的特點(diǎn)，并指出20世紀(jì)初留學(xué)教育的變化。(7分)（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明20世紀(jì)初赴日留學(xué)熱潮出現(xiàn)的原因，并指出留學(xué)教育對近代中國社會的影響。(7分)15閱讀材料，完成下列各題。（20分）材料一 1787年出席美國制憲會議的有55名代表，其中14人從事土地投機(jī)，24人從事高利貸活動，11人從事制造和造船業(yè)，40人為債券持有者，15人為奴隸主他們代表了不同的利益集團(tuán)，分別來自南方和北方，大州和小州經(jīng)過4個(gè)月的閉門會議和激烈爭論，最終還是達(dá)成了妥協(xié)。因此美國1787年憲法能夠體現(xiàn)各方的利益和要求，制定之后各方都能認(rèn)真遵守，雖200多年依然如此。材料二 制定中華民國臨時(shí)約法的參議員到院議員人數(shù)為49人，其中同盟會員38人，占77.55%，有留學(xué)日本和歐美經(jīng)歷的為40人，占81.67%，40歲以下的議員有37人，占88.1%，35歲以下有37人，占71.43%。這些人有革命熱情，有向西方學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，在制定約法時(shí)，意見往往“高度一致”，由此固然能夠制定出一部足夠民主的憲法，但其制定人員不具有廣泛的代表性。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)中國的立憲派、舊官僚、大地主、舊式知識分子、鄉(xiāng)紳、農(nóng)民、工人等的利益和要求在約法中并沒有得到充分體現(xiàn)，尤其是袁世凱的勢力未能參與憲法的制定，因此他認(rèn)為這是不公平的，便不遺余力地破壞憲法（1914年臨時(shí)約法即被廢除）。以上均摘自陳建：（中華民國臨時(shí)約法）比美國1787年憲法更為進(jìn)步嗎材料三 1975年憲法把原來憲法的106條壓縮為30條，規(guī)定全國人民代表大會是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，通篇強(qiáng)調(diào)階級斗爭，取消了公民在法律上一律平等的規(guī)定，取消了法院、檢察院獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)的規(guī)定等等。我國憲法歷次制定和修訂的情況請回答：（1）根據(jù)材料一概括55名美國制憲會議代表的構(gòu)成特點(diǎn)，并指出這一特點(diǎn)帶來的積極作用。(6分)（2）根據(jù)材料二概括臨時(shí)約法制定人員的構(gòu)成特點(diǎn)，并分析這一特點(diǎn)產(chǎn)生了怎樣的影響？(6分)（3）1975年憲法到1978年即被廢除，根據(jù)材料三分析1975年憲法短命的原因。(4分)（4）根據(jù)材料和以上分析，指出法律要具有生命力，必須具備哪些條件？(4分)2020年春四川省瀘縣第五中學(xué)高二第二學(xué)月考試歷史試題參考答案1-5:dbcbb6-10:bdabd11-12:bb13（1）變化：糧食產(chǎn)量增長；經(jīng)濟(jì)作物大量種植；農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高；家庭手工業(yè)日益市場化；手工業(yè)專業(yè)市鎮(zhèn)大量興起。（2）國內(nèi)因素：中國手工業(yè)品精美暢銷；明朝政府開放海禁。表現(xiàn)：白銀成為主要貨幣；商人資本雄厚；長途販運(yùn)發(fā)展較快；商業(yè)資本轉(zhuǎn)向生產(chǎn)領(lǐng)域。（3）說明：市民階層崛起，階級結(jié)構(gòu)變動；資本主義萌芽產(chǎn)生；賤商觀念開始改變。14（1）特點(diǎn)：主要由洋務(wù)派推動；留學(xué)方向主要前往歐美；學(xué)生主要來自東部沿海地區(qū)；學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為洋務(wù)運(yùn)動服務(wù)；注重對學(xué)生的傳統(tǒng)教育與思想灌輸。變化：留學(xué)政策成為國家政策；政府鼓勵(lì)自費(fèi)留學(xué)；日本成為留學(xué)主要目的地；留學(xué)人數(shù)增多；學(xué)習(xí)形式多樣，且多為速成。（2）原因：日本經(jīng)過明治維新漸趨富強(qiáng)；甲午戰(zhàn)敗，民族危機(jī)加深，激發(fā)中國學(xué)習(xí)日本熱潮；政府提倡和鼓勵(lì)；日本留學(xué)費(fèi)用低；中日兩國距離接近，語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣接近，留學(xué)日本較為便利。影響：吸收并傳播了近代思想文化，有利于近代思想解放和民主革命的發(fā)展，推動了中國近代化。15（1）特點(diǎn)：制憲會議的代表具有廣泛的代表性。積極作用：使得制定出來的憲法能夠體現(xiàn)各方的利益和要求，制定出來之后各方都能認(rèn)真而且長久遵循，憲法的相對穩(wěn)定性對保持社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了明顯的促進(jìn)作用。