初中初一七年級語文下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié),期末測.docx

級_學(xué)號(hào)_姓名_成績_一、語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。(共20分)1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字。（2分） 絆(j) 作 (ni) 歸 (xng) 攛 (du) 錯(cuò)別字 改 正 2改正下列詞語中的四個(gè)錯(cuò)別字（2分）安然無樣 悖然大怒 天翻地復(fù)?？菔癄€迎刃而解 臭名招著 憂心忡忡孜孜不倦3.名言名句默寫。（8分）（1）無可奈何花落去,_。(2)江山代有人才出，_。(3)黑云壓城城摧，_。(4) 但愿人長久， 。(5)綠樹村邊合， 。（孟浩然過故人莊）(6) ，江春入舊年。（王灣次北固山下）(7)大漠孤煙直， 。（王維使至塞上）(8) ，只緣身在最高層。（王安石登飛來峰）4.選詞填空。(每空1分，共3分)（1）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎 （A.伸展 B. 舒服 C舒暢 D舒展）地說不出的大。 （2）到晚飯時(shí)，外祖母也終于 （A.覺悟 B.覺察 C感覺 D.知覺）了，并且說我應(yīng)當(dāng)不高興。 （3）只有我急得要哭，母親卻 （A.竭力 B努力 C盡力 D費(fèi)力）的囑咐我，說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣。5將下列內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過14個(gè)字。(3分)中國科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。1998年起設(shè)立的愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。 6依照句子，從“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語中任選一組（也可自擬一組）仿寫句子。要求：1句式基本相同；2修辭手法基本相同；3語意通順。（2分）例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是 。朋友是 。二、閱讀。（29分） （一）閱讀下面兩首送別詩，完成題。（4分） 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長江天際流。 橫 塘 范成大 南浦春來綠一川， 石橋朱塔兩依然。 年年送客橫塘路， 細(xì)雨垂楊系畫船。 兩首詩前兩句共同之處是都寫了送別的 和 ，不同之處是 。 兩首詩的后面兩句都表達(dá)了對友人的依戀之情，其表現(xiàn)手法有何不同？試分析誰表達(dá)的感情更深一些。 （二）閱讀下面古詩文，然后回答1-5題（10分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)金之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，勝人持湯沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，暗無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣。坐大廈之下而誦詩書無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？1.解釋下列加點(diǎn)的詞（2分）（1）錄畢，走送之。 走：（2）家貧，無從致書以觀。 致：（3）同舍生皆被綺繡。 被：（4）俟其欣悅，則又請焉。俟：2用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（2分）（1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 （2）以中有足樂者，不知口體之表不若人也。 3從第一段看，作者是從哪幾個(gè)方面談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷的？（2分） 4著篇文章從體裁上看是 ，作者先是現(xiàn)身說法，敘述自己青少年時(shí)期求學(xué)問師的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，然后指出 ，從而通過對比揭示出文章的主旨： 。（2分）5結(jié)合文章，談一談應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？（2分） （三）閱讀下面文段，回答問題1-8。（15分）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下平橋內(nèi)_著一只白篷船，大家跳下船，雙喜_前篙，阿發(fā)_后篙，年幼的都陪我坐在船中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)_開船，在橋石上一_，退后幾尺，即又上前出了橋。于是 起兩只櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我都還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了又港，于是趙莊使真在眼前了。1.在下面所給詞語中選出恰當(dāng)?shù)脑~填在文中至處的橫線上。（0.56=3分） 停 泊 跳 蹦 拿 拔 圍 聚 撐 點(diǎn) 搖 碰 撞 磕 支 架 2.文中處的動(dòng)詞，其表達(dá)作用是：( )（2分） A表現(xiàn)出少年朋友們駕船技巧的熟練和敏捷。 B表現(xiàn)出農(nóng)家少年勤勞、能干的性格特點(diǎn)。 C表現(xiàn)出孩子們看戲途中急切而又愉快的心情。 D以上答案都正確。3.劃波浪線的句子使用了_描寫（動(dòng)作描寫 語言描寫 心理描寫），表現(xiàn)了這些小伙伴_ _（2分）4.“淡黑的起伏的連山都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我都還以為船慢。” 原因是 （2分）_ 5. 對“然而又自失起來”中的“自失”理解準(zhǔn)確的是（ ） （2分）A聽得出神，忘了自己。 B看得出神，不知道發(fā)生了什么。 C吹得出神，沉迷在其中。 D想起了白天未能看戲，感到失落。6.上文從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度描寫江南水鄉(xiāng)的晚景，請分別舉一例。（2分） 視覺： 聽覺： 嗅覺： 觸覺： 7.“漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火”。 這句話中用“似乎”“也許”“料想”的作用是（ ）（2分）A表推測，表達(dá)“我”急于到達(dá)趙莊的心情。B表推測，表達(dá)“我”愉快歡樂的心情。 C表想象，表達(dá)“我”急于到達(dá)趙莊的心情。D表想象，表達(dá)“我”愉快歡樂的心情。 8.對上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖牵?） （2分）A去趙莊看社戲途中的景物描寫。 B去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。 C去趙在看社戲途中的行船情景。 D去趙在看社戲途中“我”的所聞、所見和所感。（四）閱讀下面文段，完成第13題。（9分）我輕輕（敲、拍、叩）著板門，剛才那個(gè)小姑娘出來開了門。她抬頭看見我，先（愣、呆、緩）了一下，后來就微微地笑了，招手讓我進(jìn)去。這屋子很小很暗，她媽媽（睡、靠、躺）在靠墻的板鋪上，大約是睡覺了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向里（歪、偏、側(cè)）著，只看見她臉上的亂發(fā)和腦后的一個(gè)大髻 。門邊一個(gè)小炭爐，上面放著一個(gè)小砂鍋，微微地（沖、騰、冒）著熱氣。這小姑娘讓我坐在爐前的小凳子上，她自己就蹲在我旁邊，不住地打量我。我輕輕地問：”大夫來過了嗎？”她說：”來過了，給媽媽打了一針-她現(xiàn)在很好?！彼窒癜参课宜频卣f：”你放心，大夫明早還要來的。”我問：”吃過東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著說：”紅薯稀飯-我們的年夜飯?！蔽蚁肫鹆宋?guī)淼拈僮樱湍贸鰜矸旁诖策叺男“郎希龥]有作聲，伸手拿了一個(gè)最大的橘子來，用小刀削去上面的一段皮從桔皮里（掰 、摳、掏）出一瓤一瓤的桔瓣來，放在她媽媽的枕頭旁邊。1、根據(jù)有關(guān)句子的含義，從括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，劃上“”（3分）2、我問：“她吃過東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著說：“紅薯稀飯我們的年夜飯?！边@個(gè)句子中如果刪除加點(diǎn)的詞語，表達(dá)效果會(huì)有什么不同？（3分）答：_3、從描寫角度來說，上面文段有_描寫_描寫_描寫。（3分）（五）閱讀下列文段，完成第14題（10分）白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，nin輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對