七年級美術(shù)上冊第1課走進美術(shù)教案1浙美版.doc

走進美術(shù)1教學(xué)目標 1.初步了解美術(shù)的主要門類及藝術(shù)特點。2、通過掌握欣賞美術(shù)作品的入門知識,提高視覺感受能力。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和人文素養(yǎng)。2學(xué)情分析 美術(shù)作品是基于人們對自身生活需要而創(chuàng)作的,是人們對生活及事物的原始感受的一種載體,是基于生活又高于生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式。本課的內(nèi)容就是從這種基本觀念入手,讓學(xué)生首先明確什么是美術(shù)作品,美術(shù)作品是如何形成的。在這一點上。教材中選擇國內(nèi)外有代表性的優(yōu)秀藝術(shù)家作品,同時也特點明顯、種類相對完整的優(yōu)秀作品。選擇主流美術(shù)題材作品,進行文化引導(dǎo)和心理建構(gòu),提高學(xué)生的審美感受和表達能力。在重點了解祖國傳統(tǒng)文化的同時,與廣泛文化情境聯(lián)系在一起,才能擴展學(xué)生的人文視野,提高人文素養(yǎng)。3重點難點 重點:了解美術(shù)不同門類及特點。難點:掌握不同門類的美術(shù)作品的欣賞方法。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)目標 1、初步了解美術(shù)的主要門類及藝術(shù)特點2、通過掌握欣賞美術(shù)作品的入門知識,提高視覺感受能力。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和人文素養(yǎng)。4.1.2學(xué)時重點 重點:了解美術(shù)不同門類及特點。4.1.3學(xué)時難點 難點:掌握不同門類的美術(shù)作品的欣賞方法。4.1.4教學(xué)活動 活動1【活動】紙杯設(shè)計 課前準備學(xué)生 收集相關(guān)作品、紙、筆。教師 多媒體課件、空白紙杯。教學(xué)過程1、問題導(dǎo)入,一張紙能做什么,請你用行動告訴我。學(xué)生用手中的空白紙動手操作。學(xué)生完成美術(shù)作品。教師:你們覺得哪些是美術(shù)作品?學(xué)生發(fā)言。教師小結(jié):美術(shù)是以物質(zhì)材料為載體,塑造可觀的、占據(jù)一定平面或立體空間的藝術(shù)形式。它包括繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法篆刻、新媒體藝術(shù)等。2、對比油畫父親和中國畫粒粒皆辛苦,找找在題材、造型方式、工具材料有哪些相同點還有異同點。學(xué)生發(fā)言。教師歸納小結(jié):不論是繪畫創(chuàng)作還是其他的美術(shù)形式,是作者與他人進行藝術(shù)信息交流的工具。學(xué)生完成表格,教師提問:你們認為是什么決定了繪畫的形式?引出其他工具材料及美術(shù)形式。(活動之一)教師出示一個紙杯。它可以是繪畫,可以是設(shè)計,可以是雕塑,甚至它還可以成為建筑。請學(xué)生利用空白紙杯,完成一件美術(shù)作品。要求:1、獨立或合作完成。2、闡述作品構(gòu)思及所要表達的內(nèi)容。3、學(xué)生發(fā)言。教師小結(jié)。小展覽:展示學(xué)生帶來的作品。對學(xué)生收集的作品進行分類。5、作業(yè)布置。要求:(1)選出兩張學(xué)生喜歡的作品。(2)設(shè)計一個欣賞該作品的表格(3)對美術(shù)的疑問(尋找一個問題)(4)教室布置。5.布置下節(jié)課內(nèi)容及要求。4.2 第二學(xué)時 4.2.1教學(xué)目標 1.初步了解美術(shù)的主要門類及藝術(shù)特點。2、通過掌握欣賞美術(shù)作品的入門知識,提高視覺感受能力。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和人文素養(yǎng)。4.2.2學(xué)時重點 重點:了解美術(shù)不同門類及特點。4.2.3學(xué)時難點 難點:掌握不同門類的美術(shù)作品的欣賞方法。4.2.4教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】主題海報 課前準備(學(xué)生)紙、彩筆、(教師)多媒體課件、藝術(shù)設(shè)計圖片。教學(xué)過程1、組織教學(xué),收集上一課布置的內(nèi)容。選擇具有代表性的問題與本課內(nèi)容銜接。2、由學(xué)生校服的校標導(dǎo)入(將問題與校標結(jié)合)讓學(xué)生談?wù)剬酥镜恼J識,導(dǎo)出設(shè)計藝術(shù)。(活動之一)出示幾張不同類型的圖片:快餐的標志,飲料包裝,廣告招貼畫。請學(xué)生說出所代表的設(shè)計種類。教師總結(jié):藝術(shù)設(shè)計包括平面設(shè)計(如標志設(shè)計)、立體設(shè)計(如包裝設(shè)計、服裝設(shè)計)、空間設(shè)計(如室內(nèi)設(shè)計)等3、(活動之二)作品欣賞。請學(xué)生說說這是什么主題的海報?這些作品充分體現(xiàn)了蘭堡奇特的想象力,沒有人會想到土豆可以分裂上色,可以在平面上展示空間效果。蘭堡開創(chuàng)了一個先例,他將土豆玩到極致,將土豆的深度分離當成一種享受和創(chuàng)作,在擺弄中獲得靈感,在享受中積極思考4(活動之三)分組探究,完成手抄報。包括標志設(shè)計、包裝設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、報貼設(shè)計、新媒