李素春教育故事：心靈的碰撞與感動(dòng).doc

心靈的碰撞與感動(dòng)當(dāng)今孩子大多是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，對(duì)父母要求太多，付出太少。向父母發(fā)脾氣、不聽話是常有之事，與父母缺乏心靈的理解與溝通，感恩之心匱乏。我教育學(xué)生從“給父母洗腳”做起，體會(huì)父母的不易，引起學(xué)生心靈的感動(dòng)，觸發(fā)孩子的感恩之心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出。“同學(xué)們，今天老師布置的作業(yè)是給父母洗腳?！蔽业脑捯魟偮?，班里頓時(shí)炸開了鍋，全體學(xué)生哄然大笑。“哎呀！太臭了！太臭了！”有的學(xué)生捏著鼻子說?！澳_那么臟，想想我就吐。”也有的學(xué)生用手捂著嘴說。“羞死人了，我只知道大人給孩子洗腳的，沒聽說過孩子給大人洗腳的” “真丟人！”很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出不懈的神情。聽著孩子們尚顯稚氣的話語，我微笑著望著學(xué)生，低沉的聲音中似有一種無形的力量震撼著，令他們回味無窮：“同學(xué)們，想一想，你們從小到大，為父母做過什么？而父母又為你們做了什么？父母供你們吃穿，供你們花錢，教你們做人，而衣來伸手、飯來張口的你們，現(xiàn)在能為父母做什么呢？”聽了我的這一席話，很多學(xué)生滿臉羞愧，悄悄低下了頭，教室內(nèi)鴉雀無聲。第二天，尹暉同學(xué)一看見我就跑過來，挎著我的胳膊說：“老師，昨天晚上我給爸爸洗腳，你不知道我爸爸有多高興，他連聲夸我：懂事了，懂事了還獎(jiǎng)勵(lì)了我一支好鋼筆呢！”借著這次特殊的作業(yè)，我開了主題為“心靈的感動(dòng)就在我身邊” 班隊(duì)會(huì)，引起了學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴。董光順搶著說：“當(dāng)我說給爸爸洗腳的時(shí)候，我爸爸開始不相信，直到我把洗腳水端到他面前，我爸爸還不好意思呢!他撫摸著我的頭說：我的兒子長(zhǎng)大了，知道心疼父親了，我聽了心里美滋滋的?！崩蓾?jì)星接著說：“我給媽媽洗完腳，媽媽看我的眼神都變了，慈愛的目光中不時(shí)流露出滿足與喜悅?！睆堺惥f：“這是我第一次給媽媽洗腳，我感覺到媽媽哭了，不停地用手擦眼睛”孫鵬國(guó)同學(xué)的一番話得到了大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可：“我給父母洗腳時(shí)忍不住哭了，父母的腳上有很多污垢和老繭，這些都是父母為我們?nèi)找共賱诘囊娮C啊！”“媽媽和爸爸說話的聲音有些酸澀，我的心里充滿了激動(dòng)與高興！”孩子們七嘴八舌，討論得既熱烈又感動(dòng)，再也沒有昨天的小皇帝、小公主慣有的丟人心里和不屑神情，臉上洋溢的是對(duì)父母的一次次感動(dòng)、理解與崇拜。看著懂事的學(xué)生們，我覺得異常欣慰。我感覺到我的學(xué)生們長(zhǎng)大了，與家長(zhǎng)的關(guān)系也更密切、更和諧了。他們體會(huì)到了父母的不易，互相給予的快樂。讓感恩、責(zé)任在孩子的心靈扎根、發(fā)芽、開花并結(jié)果。我充滿激情的話語拉近了父母與孩子的距離：“的確，父母是在用生命養(yǎng)育著你們，他們?nèi)找共賱?，就是為了給你們一個(gè)幸福、美好的生活，為了孩子父母竭盡全力，從無怨言，那你以后應(yīng)該怎么做呢？”學(xué)生們都發(fā)表了自己的想法：“與父母分擔(dān)家務(wù)”，“不惹爸媽生氣”，“給父母捶背，放松勞累的身體”，“繼續(xù)為父母洗腳”，“干自己力所能及的事，不讓父母操心”，“為父母排憂解難”，“主動(dòng)體貼父母、關(guān)心父母” 。尊敬父母不再是一句空話，學(xué)生們實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自己的誓言。很多家長(zhǎng)到學(xué)校道謝，也有的逢人就講：“感謝老師教育出了這么好的孩子，真是我一輩子的福?。　睂W(xué)生們也真正體會(huì)到了人生的快樂在于付出，而不在于索取?！竟适赂醒浴?“感恩教育”是當(dāng)今學(xué)生思想品德教育的重要內(nèi)容，我們要把感恩教育生活化，讓學(xué)生在心靈的碰撞中體驗(yàn)到父母的不易，親情的寶貴，同時(shí)也體驗(yàn)到付出的快樂，感恩的幸福！教師生活素