物理興趣小組工作計劃

物理興趣小組工作計劃篇一：物理興趣小組計劃、記錄及總結-2013-10-26 盧馬中學20132014年學年度上學期 物理興趣小組活動計劃 本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行調(diào)整，加強了對物理興趣小組的改革和創(chuàng)新。為了進一步推進素質(zhì)教育，貫徹教育方針，豐富學生的校內(nèi)外生活，全面發(fā)展學生個性特長，促進學生身體、心理健康發(fā)展，充分發(fā)揮興趣小組第二課堂的作用，引導學生形成積極向上，團結合作，尊重他人的意志品質(zhì)，為學生以后的學習生活和社會適應能力，打下良好的基礎，鑒于興趣小組活動的重要性，本學期將在八年級開展物理興趣小組活動。 一、開展物理興趣小組活動的意義。 開展興趣小組活動是全面推進素質(zhì)教育，提升學校辦學層次，培養(yǎng)學生個性特長的一項重要舉措。對拓展學生實踐空間在重要的作用，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發(fā)展服務。 在傳統(tǒng)的課程體系中，國家課程占據(jù)了絕對的主導地位，甚至是全部地位。但是對于物理這么學科來說知識面廣，內(nèi)容深奧，對教學產(chǎn)生較大的難度。要使學生較好地掌握其內(nèi)容，做到知識和能力兼顧，除了學好基本理論外，在電子課中通過開展興趣小組，培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生學習興趣是一條行之有效的途徑?！芭d趣”是最好的老師，學生一入校，對物理課的認識幾乎一無所知，這是培養(yǎng)學生學習興趣的良機。從興趣小組入手，是培養(yǎng)學生學習物理學科的捷徑，物理學科的學習與語文、數(shù)學等文化課的學習存在根本的區(qū)別，物理課集理論與實踐于一體?；谶@種現(xiàn)狀，我們物理教育工作者可以通過對物理興趣小組的培養(yǎng)，使學生在物理學科方面得到更大的發(fā)展，從而促進了本課的課堂教學效果。不僅可以使學生的經(jīng)驗的激活、豐富與提升，更能使得他們對知識的掌握與運用能力得到鞏固和加強，并且對實驗操作的規(guī)范和嚴密性產(chǎn)生更深刻的印象，使得學生的興趣得以提高與持久。慢慢的培養(yǎng)出他們良好的學習態(tài)度，對技能的形成、鞏固和熟練程度加深理解。一言以蔽之，通過物理興趣小組，喚醒了學生沉睡的潛能，激活了封存的記憶，開啟了幽閉的心智，放飛了囚禁的情思?？偟恼f，物理課外興趣小組，是提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生實踐能力的有效方式，是提高本專業(yè)課教學效果的有效途徑。 改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學搜集整理的應用，也可以是與物理有關的問題。使學生能夠獲得綜合實踐活動課所要求的“自主活動，直接體驗”的親身感受，最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像學生那樣參與到活動過程中去，通過活動實際感受活動課是怎樣進行的，感悟?qū)W生是怎樣思考和解決問題的，他們就會結合自己活動的實際，反思自己的教學，就會自覺地總結綜合實踐活動課和傳統(tǒng)的學科課程的區(qū)別，找出自己以往教學行為和新課程要求的差距，進一步明確自己努力的方向。 二、資源準備 教師提供的資源 1、 定時開放電腦室給學生找資料 2、 提供學校有的物理實驗器材 3、 協(xié)助學生借閱一些重要的學生圖書 4、 定期組織學生開展相應的活動內(nèi)容 學生自己準備的資料 1、 基本的記錄工具 2、 作報告需要的材料 3、 還可以在自己身邊發(fā)覺有用的材料 三、活動方案 1、動員和培訓 （1）解析研究課題的目標和作用，讓學生明確自己的學習目的 （2）傳授學生合作的方式和研究的手段，組織學生學習基本的研究手段 2、要求跟年級都要組織開展研究性學習活動。在整個實驗過程中老師只能扮演參與者和指導者的角色，而不能干預太多，要充分體現(xiàn)學生的主題性，自主性。學生實驗的途徑，原理，原理操作方法要合理規(guī)范。在開放、主動、多元、合作的學習環(huán)境中進行實驗過程。 3、 每個班都要有一個活動小組，進行跟蹤指導。 4、 各研究小組制定實驗計劃 （1）確定各年級實驗素材，學生和指導老師。 由教師按學生的知識水平選擇合適的實驗素材，可以鼓勵學生自主選擇實驗。對于實驗素材的選取，可從以下兩方面考慮： 1）趣味性實驗 這類實驗通常是來源于生活，取材于生活，不僅能增在學生學習探索的興趣，還能增長知識，擴大眼界，對學生的意識和能力都有一定的促進作用 2）高考大綱里的實驗 這類實驗操作性要求較高，對學生的知識水平有一定的要求，同時貼近高考，因此這類實驗對于學生的動手能力，對知識的掌握理解有一定的促進作用。 （2）各年級研究實驗素材是否有意義。確定實驗方案，操作細則。1）分析實驗原理，操作細則，并預測得到的結果。 2）準備實驗道具，器材等 （3）實驗進行階段 預計每兩周每組進行一次實驗，每次一個實驗素材，內(nèi)容如下： 1）學生按照分工做好自己的工作，教師協(xié)助，提供場地和設備器材 2）學生在操作中交流小結，教師組織。檢查學生得操作規(guī)范性，實驗結論等，并給學生一些指導和建議。 3）學生最終得出實驗結論，教師指導實驗報告的制作，督促檢查學生的實驗報告。在整個過程中教師只能扮演參與者，指導者的角色，不能干預太多，要充分體現(xiàn)學生的主體性，自主性。 （4）評價、總結與反思階段。 1）各小組介紹自己的實驗結果。 2）教師指導學生評價的基本方式，小組成員自我評價。 3）小組間相互評價，教師做出個人的評價 5、活動成果 整理實驗材料，總結活動成果。 物理組 2013年9月28日篇二：物理興趣小組工作計劃 課 外 活 動 小 組 工 作 計 劃 六盤水市第二十中學 初中理科綜合組（物理學科） 課外活動小組工作計劃 物理實驗探究 物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好的實施組織課外興趣小組，現(xiàn)將計劃安排如下：一、活動目的 1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。 2、掌握科學的實驗方法，培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。 3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。二、活動重點 1、掌握初中物理教材中的基本實驗操作技能。 2、通過“番茄電池探究實驗”培養(yǎng)學生初步的探究能力和動手、動腦能力。三、活動重、難點 1、重點：利用八、九年級教材中的一些探究實驗鍛煉學生的實驗操作技能。 2、難點：結合生活實際探究水果電池，培養(yǎng)學生的探究能力。四、參與人員安排 1、教師：代興凱、王貴娥、黃先華。 2、學生：八、九年級部分有興趣的學生。五、活動進程計劃 1、第一周：組織教師、學生建立興趣小組。（代興凱負責、王貴娥和黃先華協(xié)助）2、第二周第五周：練習實驗：八、九年級（物理實驗中常用的儀器識別）、八、九年級（密度的測量）、八、九年級（溫度計的使用）、九年級（聯(lián)結串、并聯(lián)電路）。（王貴娥負責、代興凱和黃先華協(xié)助） 3、第六周第八周：串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，電阻上的電流跟兩端電壓的關系。（代興凱負責、王貴娥和黃先華協(xié)助） 4、第九周第十一周：探究水果電池（王貴娥負責、代興凱和黃先華協(xié)助） 5、第十二周第十五周：評價、總結：組織學生進行實驗技能競賽，教師對學生的實驗操作技能作出評價并進行總結。六、活動經(jīng)費： 實驗器材約100元人民幣，學生競賽獎項以物品形式發(fā)放約500元人民幣，共計約600元人民幣。本計劃嚴格按照學校相關領導的要求組織和實施，在組織和實施中希望得到學校各級領導的大力支持，希望能得到各位教師的幫助，通過這一次的活動能提高教師的業(yè)務能力和學生的學習探究能力。 未盡事宜，另作安排初中理科綜合 代興凱2014年9月1日篇三：物理興趣小組活動計劃 龍崗初中物理興趣小組活動計劃龍崗初中 黃文華一、指導思想 保證實施課程標準，培養(yǎng)學生初步的科學實驗能力，為以后創(chuàng)造、發(fā)明打下良好的基礎。教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會：。根據(jù)學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，探索物理現(xiàn)象，揭示隱蔽其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產(chǎn)生活實際；培養(yǎng)學生終身的探索興趣，良好的思維習慣和初步的科學實踐能力，在教學中改變過去過分強調(diào)知識傳承的傾向，讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，學習科學研究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學能力，形成尊重事實，探索真理的科學態(tài)度。與之同時也能幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學生對物理產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些科技知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。二、工作目標 改革過去以書本為主，實驗為輔的教學模式，提供多樣化的教學搜集整理的應用，也可以是與物理有關的問題，其形式可以是社會調(diào)查，查閱資料，參觀訪問或?qū)嵉販y量等。實驗室工作是教學工作的重要組成部分，為全面貫徹教學方針，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐能力和科學態(tài)度，以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效率，全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗，力求是新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。 三、組織形式 1、通過開展教學研究，使每位教師努力學習創(chuàng)新，適應新形式下的教學要求，互相聽課講課，虛心學習他人的行之有效的方法彌補自己的缺陷。2、采取多種形式趣味教學，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生能力的開發(fā)、運用和發(fā)展，提高課堂效率。 3、設置合理有趣的培養(yǎng)能力的形式，讓學生有較多時間去探索、研究、自學、發(fā)明創(chuàng)造。四、實施細則 按興趣愛好不同分為六大小組，布置各組完成任務內(nèi)容，個人或小團體利用課余時間和節(jié)假日進行社會實踐調(diào)查，收集材料和數(shù)據(jù)，匯總并寫出活動報告，各小組在全班內(nèi)進行交流。 四、活動內(nèi)容及具體安排 第一周 整理實驗室，清點實驗器材 第二周 組建物理興趣小組 第三周1、練習使用彈簧測力計 第四周2、探究重力的大小跟質(zhì)量的關系 第五周3、探究影響滑動摩擦力的大小的因素 第六周4、探究同一直線上的二力的合成 第七周5、探究二力平衡的條件 第八周6、探究壓力作用的效果跟哪些因素有關 第九周