物理學(xué)專業(yè)國際班人才培養(yǎng)方案_2016

物理學(xué)專業(yè)國際班人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo) (包括培養(yǎng)方向與特點)1、繼承上海交通大學(xué)的教學(xué)傳統(tǒng)和文化，發(fā)揚交通大學(xué)的工程教育優(yōu)勢；2、體現(xiàn)本系學(xué)科全面（凝聚態(tài)物理、粒子物理、等離子物理、光科學(xué)物理、天體物理、和理論物理）的特點，反映學(xué)科的最新進展和發(fā)展趨勢；3、符合本學(xué)科教學(xué)自身的教學(xué)規(guī)律和認知規(guī)律；4、貫徹以人為本，尊重個性，因材施教的教學(xué)原則；5、適應(yīng)、引導(dǎo)國際化社會的人才需求；6、反映國家實行本科通才教育的基本原則。物理學(xué)是研究物質(zhì)及其運動規(guī)律的科學(xué)。其學(xué)科特點在于它所提供給社會的不僅僅是描述物質(zhì)特性的知識，一個更為重要的部分是導(dǎo)致物理學(xué)進展所形成的各種研究手段和認識方法，以及能揭示自然奧秘的實驗儀器的設(shè)計和應(yīng)用。物理學(xué)并沒有相應(yīng)的制造業(yè)。但作為自然科學(xué)的理論和方法的基礎(chǔ)，以及標(biāo)準(zhǔn)方法論的優(yōu)勢使物理學(xué)成為其它學(xué)科最能接受的理想合作學(xué)科，正越來越廣泛地被用于各學(xué)科間以及跨學(xué)科協(xié)作中。物理專業(yè)畢業(yè)學(xué)生事實上能夠適應(yīng)相當(dāng)廣泛的職業(yè)領(lǐng)域，主要為：1、各自然科學(xué)學(xué)科、應(yīng)用科學(xué)學(xué)科、工程技術(shù)學(xué)科、管理科學(xué)學(xué)科等后繼學(xué)位的深造學(xué)習(xí)，或進入相關(guān)的研究及教育領(lǐng)域；2、各類應(yīng)用新方法、新技術(shù)以及新材料的制造業(yè)領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)新問題，尋找與分析新方法的開發(fā)領(lǐng)域，基本任務(wù)為目標(biāo)導(dǎo)向創(chuàng)新和積累知識的行業(yè)或領(lǐng)域；3、各類要求定量或半定量分析、需要具有細節(jié)說明能力，和需要處理復(fù)雜多元體系的新興行業(yè)，如各類咨詢服務(wù)、行業(yè)管理、項目管理等領(lǐng)域。物理與天文系國際班的設(shè)置是為了適應(yīng)學(xué)科國際化發(fā)展的需求，培養(yǎng)學(xué)生的國際化視角和英語環(huán)境學(xué)習(xí)能力。并為來自海外的留學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺。其培養(yǎng)計劃總體同物理學(xué)專業(yè)。但所有基礎(chǔ)和核心物理課程以及數(shù)學(xué)課程為全英語教學(xué)。二、規(guī)范與要求(分解要求：能作為選擇課程和教育教學(xué)活動的依據(jù)；能被評價)A 知識架構(gòu) 其中A1-A4為學(xué)校統(tǒng)一要求，各模塊至少選修一門課程。A5為本專業(yè)要求A1文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等基本知識（人文學(xué)科模塊）要求學(xué)生在基礎(chǔ)教育所達到的知識水平上實現(xiàn)進一步的提升。A2社會科學(xué)學(xué)科的研究方法入門知識（社會學(xué)科模塊）借助于某一個學(xué)科的某些片斷，通過短暫的學(xué)術(shù)探索，讓學(xué)生接觸到這個學(xué)科的研究方法，而不是要學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)過簡化的、較為完整的學(xué)科概論或常識。A3工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識和前沿知識（工程科學(xué)與技術(shù)模塊）這些知識應(yīng)與社會和個人生活緊密聯(lián)系，有助于學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)和工程意識。A4自然科學(xué)知識（自然科學(xué)模塊）由于本專業(yè)是物理學(xué)，鼓勵在基礎(chǔ)教育水平之上，加強數(shù)學(xué)或邏輯學(xué)的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的定量分析和邏輯思維能力。A5本專業(yè)領(lǐng)域的核心知識A5.1：基礎(chǔ)高等數(shù)學(xué)以三類(連續(xù)，離散，隨機)變量為標(biāo)志的數(shù)學(xué)課程：微積分，線性代數(shù)和概率論及數(shù)理統(tǒng)計。A5.2：與物理學(xué)理論及相關(guān)方法有關(guān)的數(shù)學(xué)課程數(shù)學(xué)物理方法，計算物理A5.3：數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用與編程數(shù)學(xué)軟件及其應(yīng)用，基礎(chǔ)編程。A5.4：以唯像描述方法為主線的物理基礎(chǔ)課程普通物理學(xué)。A5.5：以理論描述方法為主線的核心物理課程四大類力學(xué)課程。A5.6：物理學(xué)各研究方向的專業(yè)課程專業(yè)選修課程。A5.7：物理實驗技能課程分為三類：普通物理，近代物理，專業(yè)物理。A5.8：物理學(xué)的綜合應(yīng)用體驗畢業(yè)論文。B 能力要求 其中B1-B8為學(xué)校統(tǒng)一要求，B9-B16為本專業(yè)要求B1清晰思考和用語言文字準(zhǔn)確表達的能力。B2發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。B3批判性思考和創(chuàng)造性工作的能力。B4與不同類型的人合作共事的能力。B5對文學(xué)藝術(shù)作品的初步審美能力。B6至少一種外語的應(yīng)用能力。B7終生學(xué)習(xí)的能力。B8組織管理能力。B9正義感和責(zé)任感以及熱愛科學(xué)，追求真理的獨立人格；B10不斷學(xué)習(xí)和自我提高的意識，較快地學(xué)習(xí)和掌握新知識，新方法，新技術(shù)的能力；B11從物理學(xué)的角度理解和發(fā)現(xiàn)周圍世界，特別是涉及科學(xué)技術(shù)課題中的問題的能力(專業(yè)分析問題和解決問題的能力：用語言、圖形和數(shù)學(xué)方法構(gòu)建模型，提出解決方案和選擇最優(yōu)或可行的解決方案。具備分析、判斷不確定問題的能力)；B12比較扎實的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，比較強的邏輯及形象思維能力，對問題的總體把握和歸納能力，以及實驗動手和設(shè)計能力(專業(yè)表達能力：能用語言、圖形和數(shù)學(xué)模型描述和表達物理和與專業(yè)相關(guān)的問題和概念；寫作專業(yè)論文；課題報告)；B13對物理學(xué)科前沿和熱點問題有一般的了解，對高技術(shù)領(lǐng)域如光電子技術(shù)、材料科學(xué)、計算機和微電子技術(shù)等涉及到基本問題、難點問題，發(fā)展趨勢有一定的了解；B14一定的編程和利用計算機軟件解決科學(xué)及技術(shù)問題的能力，運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和文獻檢索的能力；B15清楚、有條理的語言和文字的表述能力，以及較強的實際英語應(yīng)用能力(有比較好的英語資料閱讀能力，一定的專業(yè)應(yīng)用聽說能)；B16一定的組織管理能力以及合作共事能力(在小組討論或團隊活動中有效溝通)。C 素質(zhì)要求 為學(xué)校統(tǒng)一要求C1志存高遠、意志堅強以傳承文明、探求真理、振興中華、造福人類為己任，矢志不渝。C2刻苦務(wù)實、精勤進取腳踏實地，不慕虛名；勤奮努力，追求卓越。C3身心和諧、視野開闊具有良好的身體和心理素質(zhì)；具有對多元文化的包容心態(tài)和寬闊的國際化視野。C4思維敏捷、樂于創(chuàng)新勤于思考，善于鉆研，對于推陳出新懷有濃厚的興趣，富有探索精神并渴望解決問題。C5具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德。C6具有較強的適應(yīng)能力。三、課程體系構(gòu)成(詳見課程設(shè)置一覽表)各類課程學(xué)分設(shè)置簡表課程分類學(xué)分課堂實驗通識教育42 37 5 基礎(chǔ)課程42 32 10 核心課程3223 9 專業(yè)課程15 12 3 畢業(yè)論文6 6 學(xué)分合計137 104 33 任意選修10 按照課程的專業(yè)相關(guān)程度，應(yīng)用物理專業(yè)的全部課程分為通識教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程，學(xué)科高等課程、專業(yè)方向課程以及畢業(yè)論文。課程按照教學(xué)形式分為理論課程教學(xué)、實驗教學(xué)以及各類實踐和研究體驗式教學(xué)。每個類別的課程具有不同的自主選擇程度，一般分為必修課程、限制性選修課程和任意選修課程三類。學(xué)位主修所要求的最少137學(xué)分都屬于必修課程和限制性選修課程。10個任意選修課程學(xué)分可用于選修學(xué)校所提供的任意類別的課程（除物理系規(guī)定的主修課程以外），參加各類（包括其他院系）實踐類課程，如PRP課題，暑期研究課題，短期國際交流項目等。也可用于攻讀學(xué)校的第二學(xué)科學(xué)士學(xué)位。相應(yīng)的學(xué)分由學(xué)校教務(wù)處或物理系教學(xué)指導(dǎo)委員會認定，一般全日制參加一周對應(yīng)1個學(xué)分。未能通過學(xué)校英語水平測試的學(xué)生必修大學(xué)基礎(chǔ)英語（3，4），學(xué)分計入任意選修課。通識課程說明物理系學(xué)生的通識教育課程分為4個主要部分：(1) 思政理論、軍事理論、體育等必修課程共19學(xué)分，按教務(wù)處的統(tǒng)一安排執(zhí)行。(2) 社會科學(xué)類(包括法律、政治、經(jīng)濟、管理等學(xué)科)、人文學(xué)科類(包括文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科)、工程科學(xué)與技術(shù)類、自然科學(xué)類四大門課程體系，社會科學(xué)和人文學(xué)科類每一類最低選修2學(xué)分，工程科學(xué)與技術(shù)以及自然科學(xué)類每一類最低選修4學(xué)分，總共至少12學(xué)分。(3) 通識教育實踐課程和軍事訓(xùn)練，5學(xué)分。(4) 英語課程，至少完成6個必修學(xué)分(兩個學(xué)期)，并參加學(xué)校的英語水平測試，通過測試后可免修后續(xù)的英語課程。否則須修滿12個學(xué)分(四個學(xué)期)。多于6個的英語課程學(xué)分計入任意選修課學(xué)分。學(xué)科課程設(shè)置說明物理專業(yè)的學(xué)科課程主要分為基礎(chǔ)課程、核心課程和專業(yè)方向課程(1) 基礎(chǔ)課程是數(shù)學(xué)類課程(含計算編程等上機實踐)、普通物理系列課程(含實驗)，共42學(xué)分。(2) 核心課程主要是“四大力學(xué)”，和科研實踐課程，共32學(xué)分。(3) 專業(yè)方向課程共設(shè)置15學(xué)分。其中除了3學(xué)分的必修實驗課程外，其余12學(xué)分全部為模塊形選修課程。物理學(xué)專業(yè)按物理學(xué)科二級學(xué)科分類，設(shè)置6個方向的模塊化課程，學(xué)生在其中至少選擇12個學(xué)分。多修的學(xué)分計入任意選修課學(xué)分。 粒子物理學(xué)方向； 等離子體物理方向； 凝聚態(tài)物理方向； 光科學(xué)方向； 天體物理方向； 理論物理與交叉學(xué)科方向；各模塊的課程根據(jù)課程建設(shè)的實際情況會有所調(diào)整和補充。實驗課程物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理教學(xué)的每個層次都設(shè)有配套的實驗課程，主要為大學(xué)物理實驗，和專業(yè)實驗，以及為彌補學(xué)生大學(xué)前接觸物理實驗較少，實驗基礎(chǔ)較弱的特點，開設(shè)了實驗類預(yù)科課程物理學(xué)實驗導(dǎo)論（1學(xué)分）。物理實驗中心對本專業(yè)學(xué)生完全開放，鼓勵學(xué)生參加課外開放實驗室的各種活動（驗證物理理論或自行設(shè)計探索性的實驗）。實踐環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長選擇不同導(dǎo)師進行科研實踐，其中第1、2學(xué)期的科研實踐導(dǎo)論和第3-7學(xué)期的科研實踐I-V為必修學(xué)分。另外鼓勵學(xué)生參加各種課外科