1.1家,溫馨的港灣.doc

第1單元 讓愛駐我家第一課 相親相愛一家人1、家，溫暖的港灣一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受家庭的溫暖，體會(huì)父母為我們的成長(zhǎng)付出的辛勞，懂得父母對(duì)子女的愛是最無(wú)私，最深情的愛，培養(yǎng)關(guān)心父母、孝敬父母和長(zhǎng)輩的情感。能力：能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。知識(shí)：知道父母給予了自己的生命，父母撫養(yǎng)和教育自己成人；孝敬父母是做人之本、是傳統(tǒng)美德、是法律規(guī)定的義務(wù)。孝敬父母的基本要求是尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活中體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)學(xué)生孝敬父母的積極情感。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心父母、體貼父母的行為習(xí)慣，真正把對(duì)父母的感激之情轉(zhuǎn)化為孝敬父母的實(shí)際行動(dòng)。四、教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)家，溫馨的港灣課前播放歌曲讓愛駐我家，有條件的話用多媒體課件展示體現(xiàn)家庭生活溫馨場(chǎng)面的畫面，沒條件時(shí)可展示學(xué)生自己準(zhǔn)備的家庭生活照片。教師引導(dǎo)：家，是我們最熟悉的地方，家，是充滿親情的地方。每當(dāng)我們卷了，累了，家就是我們溫馨的港灣。 欣賞飽含深情的優(yōu)美音樂(lè)，觀看家庭溫馨生活的圖片，心里蕩起暖暖的對(duì)家的愛意。（二）分組探究，小組合作教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一目 我有一個(gè)溫馨的家我愛我家展示材料，啟發(fā)思考 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P3-P4插圖，探究相關(guān)問(wèn)題，由學(xué)生交流后，請(qǐng)一位同學(xué)進(jìn)行歸納總結(jié)，然后老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（指導(dǎo)學(xué)生觀察教材插圖，留給學(xué)生一定的觀察時(shí)間。）（1）說(shuō)出一些描繪家庭溫馨的詞匯。（2）把你認(rèn)為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說(shuō)出來(lái)，與同學(xué)們分享。（3）用一句話表達(dá)自己對(duì)家庭的感受?？偨Y(jié)提升，揭示出家庭生活中充滿溫情、充滿愛意，激發(fā)學(xué)生愛家的美好情感。組織學(xué)生誦讀P4詩(shī)歌-可愛的家（要求有感情地朗誦），引導(dǎo)學(xué)生再次感受家的溫馨和對(duì)家的愛戀。板書：家，溫馨的港灣仔細(xì)觀察圖片，思考相關(guān)的問(wèn)題。說(shuō)一說(shuō)觀察圖片后的感受。寫一寫描繪家庭溫馨的詞匯。（如：美滿、幸福、和諧、團(tuán)圓、其樂(lè)融融、天倫之樂(lè)、尊老愛幼、豐衣足食、生活甜蜜、老少歡欣、喜氣洋洋等）講一講自己準(zhǔn)備的溫馨小故事。（要學(xué)會(huì)總結(jié)和表達(dá)）第二目 不忘父母養(yǎng)育恩孝敬父母的原因我們要孝敬父母創(chuàng)設(shè)情境播放歌曲懂你（有條件的話可通過(guò)多媒體出示歌詞和相應(yīng)的畫面。）引導(dǎo)學(xué)生回答：說(shuō)出你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話。（目的是引導(dǎo)學(xué)生在平凡的小事中感受不平凡的母愛。教師要注意氣氛的烘托和渲染。）這是一位偉大而平凡的母親，相信我們的父母也為我們做著平凡而偉大的事情。說(shuō)一說(shuō)他們所做的讓你最感動(dòng)的一件事。（渲染的目的是讓學(xué)生明白：父母所做不一定驚天動(dòng)地，但讓你刻骨銘心。） 要求：教師可多提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的回答分類歸納：父母的愛是世界上最無(wú)私、最真摯的愛； 教給我們生活的技能；教我們?nèi)绾巫鋈说?。指?dǎo)學(xué)生齊讀游子吟，引導(dǎo)感受父母對(duì)子女的無(wú)盡牽掛和子女要回報(bào)父母的心愿。組織學(xué)生分組探討：交流古今孝敬父母的小故事。閱讀婚姻法的有關(guān)規(guī)定，找出子女要孝敬父母的法律依據(jù)。 歸納引導(dǎo)：孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是子女應(yīng)盡的法定義務(wù)。創(chuàng)設(shè)情境：2008年8月30日16時(shí)30分，四川攀枝花市、會(huì)理縣交界處發(fā)生6.1級(jí)地震，造成36人死亡，675人受傷。圖為消防官兵在倒塌的土墻下刨出兩名罹難者的遺體。母愛-地震看到圖片后你最大的感受是什么？（為后面的應(yīng)怎樣孝敬父母做好情感鋪墊） 父母給予我們最無(wú)私、最真摯的愛，日常生活中我們應(yīng)怎樣回報(bào)父母？ 此時(shí)教師應(yīng)澄清學(xué)生的模糊認(rèn)識(shí)：孝敬父母不要等著將來(lái)工作以后；孝敬父母不僅僅局限在物質(zhì)方面。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在為父母做力所能及的事情就是在孝敬父母（如：認(rèn)真學(xué)習(xí)取得以優(yōu)異的成績(jī)等）。 教師根據(jù)學(xué)生的不同回答，歸納出應(yīng)如何孝敬父母。即孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母歸納小結(jié)本目?jī)?nèi)容：父母養(yǎng)育了我們 我們要孝敬父母欣賞、隨唱優(yōu)美的歌曲，感受父母對(duì)子女的真摯之愛，同時(shí)也激起了自己對(duì)父母的深深思念。分類歸納相關(guān)內(nèi)容，體會(huì)為什么要孝敬父母。齊讀游子吟，思考其反映怎樣的情感？通過(guò)故事交流，認(rèn)識(shí)到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過(guò)閱讀相關(guān)的法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到子女應(yīng)盡的義務(wù)。（如：臥冰求鯉、親嘗湯藥、黃香孝親、負(fù)米養(yǎng)親等）認(rèn)知讀圖，領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意。學(xué)法指導(dǎo)：做圖片（或漫畫題）要做到“三看”：一看標(biāo)題。二看文字。三看畫面。分組交流自己的具體的做法，從中感受到孝敬父母應(yīng)從小事、現(xiàn)在做起。（三）走進(jìn)生活，學(xué)以致用教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)我愛我家熱愛父母我思考：出示情景材料： 家庭是綠洲，我們受了委屈，常常回家訴說(shuō)；我們獲得快樂(lè)，常常與家人分享；我們碰到困難，往往向家人求援。 每個(gè)人的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不同，但家長(zhǎng)會(huì)盡量給我們創(chuàng)造基本的生活條件，把我們撫養(yǎng)成人。我們穿衣、吃飯、居住、出行、學(xué)習(xí)娛樂(lè)等基本費(fèi)用，大都來(lái)自父母。 當(dāng)我們生病時(shí)，父母會(huì)無(wú)微不至地呵護(hù)我們，帶我們看病，給我們喂藥，幫我們保暖，陪我們散步。 父母和我們同吃、同住、同生活，時(shí)刻影響和教育我們，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)注我們的品行和未來(lái)發(fā)展。 父母對(duì)我們寄予厚望，參與規(guī)劃我們的未來(lái)，給我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，不時(shí)地鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們創(chuàng)造精彩的人生。引導(dǎo)學(xué)生閱讀，結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。我行動(dòng)：父母要出遠(yuǎn)門時(shí)，我會(huì)： 。父母在工作中遇到煩惱時(shí)，我會(huì)： 。父母生病時(shí)，我會(huì)： 。父母給我提出意見和建議時(shí)，我會(huì)： 。 生活中，我還可以做到： 。 閱讀情景材料，思考問(wèn)題，體會(huì)材料所反映的問(wèn)題。小組討論發(fā)言。再一次體會(huì)家的溫暖和父母的關(guān)愛。（四）歸納小結(jié)，鞏固深化教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，注意收獲不應(yīng)僅限于知識(shí)方面，重點(diǎn)放在落實(shí)在行動(dòng)上。歸納、總結(jié)鞏固后齊唱?；丶铱纯矗诟杪曋羞M(jìn)一步感知應(yīng)怎樣孝敬父母。板書設(shè)計(jì)我有一個(gè)溫馨的家不忘父母養(yǎng)育恩孝敬父母的原因如何回報(bào)父母家，溫馨的港灣課堂達(dá)標(biāo)1.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。唐朝孟郊的這首詩(shī)啟示我們 （ ）父母對(duì)子女的愛是世界上最無(wú)私最真摯的愛 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德不尊敬父母是違法的 對(duì)父母的養(yǎng)育之恩我們要以愛和孝敬來(lái)回報(bào) A. B. C. D. 2.“我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到家人微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望.”這說(shuō)明家是我們每個(gè)人最熟悉的地方 一個(gè)充滿親情的地方一個(gè)溫馨的港灣 一個(gè)充滿快樂(lè)的地方 A. B. C. D. 3.下列話語(yǔ)能體現(xiàn)孝敬父母的是A“媽媽，您要注意身體，不要太勞累了?！盉“媽媽，晚上多做點(diǎn)好吃的，我們給你過(guò)生日?！盋“媽媽，我的任務(wù)就是讀書，家務(wù)活全歸你了?！盌“爸爸，我同桌買了雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，你也給我買一雙。”4.材料分析題: 材料一： 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子 古人云：“百善，孝為先”。材料二：見右圖請(qǐng)仔細(xì)觀察、閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：( l ）為什么要孝敬父母？ ( 2 ）要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)該做些什么？ 拓展訓(xùn)練 生活感悟一首歌曲在多少人的心靈深處激起陣陣漣漪，一組圖片飽含悠悠寸草愛心，“父母兒女”這是人世間最永恒的話題。 “那是我小時(shí)侯/常坐在父親肩頭/父親是兒那登天的梯/父親是那拉車的牛/忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大/忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒/等我長(zhǎng)大后/山里孩子往外走/想兒時(shí)一封家書千里循叮囑/盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗/都說(shuō)養(yǎng)兒能防老/可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留/都說(shuō)養(yǎng)兒為防老/可你再苦再累不張口/兒只有輕歌一曲和淚唱/愿天下父母平安度春秋”回 報(bào)感知親情，我們用“心”回答問(wèn)題：（1）上述兩組材料共同表達(dá)了什么樣的思想感情？（2）父愛重如山，母愛深似海。作為子女，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母？參考答案課堂達(dá)標(biāo)1.C 2.A 3.A4. （ 1 ）父母對(duì)子女的愛是世界上最無(wú)私、最真摯的愛。父母不僅從生活上無(wú)微不至的撫養(yǎng)、照顧自己，教給基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育自己，教會(huì)自己如何做人。孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律規(guī)定我們應(yīng)盡的義務(wù)。( 2 ）心里想著父母，理解關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，要為父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)（或答出具體行動(dòng)，如做