2020版教科版科學(xué)六年級上冊第一單元綜合能力檢測C卷

2020版教科版科學(xué)六年級上冊第一單元綜合能力檢測C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 老虎鉗這種機(jī)械組合運(yùn)用了（ ）兩種簡單機(jī)械。A滑輪、斜面B杠桿、輪軸C斜面、杠桿2 . 門把手越長越（ ）A省力B費(fèi)力C既不省力也不費(fèi)力3 . 在斜面長度相同的情況下，斜面越（ ）越省力。A高B低C長D短4 . 下列說法錯誤的是（ ）。A自行車是一種機(jī)器B當(dāng)力作用在軸上時，輪軸也同樣可以省力C修建盤山公路是為了上山更省力5 . 我們生活中常用的剪刀，是（ ）的組合。A輪軸和斜面B杠桿和輪軸C杠桿和斜面6 . 滑輪組由（ ）等幾部分組成。A定滑輪、動滑輪和繩子B幾個動滑輪和繩子C幾個定滑輪和繩子7 . 為了（ ），人們用棍子撬石頭。A省力B不弄臟手C不弄疼手8 . 使用下列簡單機(jī)械時,不可以省力的是（ ）。A杠桿B定滑輪C動滑輪D滑輪組9 . 各式各樣的剪刀都是一對杠桿.如圖中，_是省力杠桿；理發(fā)時應(yīng)選用_（ ）。ABCD10 . 齒輪傳動和鏈條傳動的差別是（ ）。A能否改變力的大小B能否改變用力的方向C能否省力11 . 釣魚竿屬于（ ）的杠桿。A省力B不省力不費(fèi)力C費(fèi)力12 . 關(guān)于簡單機(jī)械，下列描述錯誤的是（ ）。A不同的工具有不同的原理，不同的工具有不同的用途B把木板中的一顆釘子拔出來，可以用起釘錘C用筷子夾菜時不僅方便，而且還可以省力13 . 如圖所示，杠桿上分別放著重量不相等的兩個球，杠桿在水平位置平衡，如果兩球以相同速度同時勻速向支點移動，則杠桿（ ）。A仍能平衡B大球那端下沉C小球那端下沉D無法判斷14 . 如圖所示，把物體分別從B處拉到A處，從C處拉到A處（兩個斜面光滑程度一樣，拉動速度一樣），則拉力1和拉力2的大小關(guān)系是（ ）。A拉力1等于拉力2B拉力1大于拉力2C拉力1小于拉力215 . 如果把一桶油從地面搬到汽車上，既方便又省力的辦法是（ ）A使用斜面B使用滑輪C使用杠桿二、填空題16 . 常用的簡單機(jī)械有杠桿、滑輪、_、_。17 . 杠桿上有三個重要的位置即支點、用力點和_。18 . 像旗桿頂部的輪子一樣，固定在支架上不隨重物移動的輪子叫做_，它的作用是_；可以隨重物起移動的滑輪叫做_，它的作用是_；把定滑輪和動滑輪組合在一起，就構(gòu)成了_，它既可以_又能_。19 . 你知道的簡單機(jī)械有_、_、 _、_等。20 . 實驗證明，輪軸有（_）的作用，在軸粗細(xì)相同時，輪越大越（_），輪越小越（_）。21 . 古希臘科學(xué)家（_）曾說，只要給他一個支點和一根夠長的木棒，他就能撬動地球。22 . 像開瓶器那樣能繞著一個固定支點將物體撬起的簡單機(jī)械叫做_。我知道的費(fèi)力的杠桿有_。三、判斷題23 . 鏈條傳動能省力。 （_）24 . 在使用螺絲刀擰螺絲時，力用在柄上要比用在金屬桿上更省力。（_）25 . 杠桿工作時，用力點離開支點遠(yuǎn)，阻力點離開支點近，就能省力。（_）26 . 我們吃飯時用的筷子是一種簡單機(jī)械叫杠桿。 （_）27 . 生活中常用的刀也是一種機(jī)械，是一種斜面。（_）28 . 蹺蹺板是利用杠桿原理設(shè)計制造的。（_）29 . 剪刀的設(shè)計運(yùn)用了斜面和杠桿的原理。（_）30 . 使用斜面時，斜面越長越省力。（_）31 . 拔釘子時，我們選擇的工具只能是羊角錘。（_）32 . 只要是利用斜面原理制成的工具都能省力。（_）四、連線題33 . 連線。斜面省力杠桿滑輪輪軸斧子螺絲釘螺絲刀汽車方向盤開瓶器五、綜合題34 . 把下面的機(jī)械分類，把序號填在指定的橫線上。1、水龍頭 2、鉆頭 3、螺絲釘 4、撬棒 5、斧子 6、刀刃7、方向盤 8、門把手 9、鑷子 10、螺絲刀 11、起瓶器 12指甲刀杠杠：_斜面：_輪軸：_35 . 如圖所示，用撬棍撬動大石頭，向上、向下用力都向上可以，你認(rèn)為向上用力時支點是_點，向下用向下力時支點是_點。向_（填“上”或“下”）用力時更省力。36 . 小明用下圖中的斜面分別拉重物，然后記錄彈簧測力計的數(shù)值，但是他在記錄數(shù)據(jù)時有三個空沒填，請你把表格填寫完整。ABC斜面（_）（_）（_）拉力的大?。∟）2.11.51.1這是一個_實驗(填“對比”或“模擬”)。從上表的數(shù)據(jù)中可以知道：坡度越_越省力，坡度越_越費(fèi)力。如下表所示，某同學(xué)在做“研究不同坡度斜面作用”的實驗時，漏填了一項數(shù)據(jù)。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答下列問題。直接提升物體的力(N)沿不同斜面提升物體的力(N)123451.72.34注：1、2、3、4表示坡度由小到大。37 . 表格中漏填的數(shù)據(jù)可能是（ ）。A2.2B3.1C4.538 . 本實驗是一個（ ）。A對比實驗B模擬實驗C模型實驗39 . 本實驗中除了改變（ ）外，其他的條件都應(yīng)保持相同。A斜面的長度B斜面的坡度C斜面的寬度滑輪組的作用。40 . 圖1中的機(jī)械，稱為（ ）。A定滑輪B動滑輪C滑輪組41 . 圖1中的機(jī)械，左邊掛有一個鉤碼，如果在右邊也掛一個相同重量的鉤碼，那么可以看到的現(xiàn)象是（ ）。A滑輪會順時針轉(zhuǎn)動B滑輪會逆時針轉(zhuǎn)動C滑輪會保持靜止不動42 . 一個鉤碼大約重0.5牛，那么利用圖1中的機(jī)械拉起1個鉤碼時，需要的拉力（ ）。A約為0.1牛B約為0.5牛C約為1牛43 . 圖1中，如果要使鉤碼向上提升10厘米，那么細(xì)繩向下拉動的距離（ ）。A小于10厘米B等于10厘米C大于10厘米44 . 圖2中的機(jī)械，稱為（ ）。A定滑輪B動滑輪C滑輪組45 . 下表是小明利用圖2中的機(jī)械提升重物時的拉力數(shù)據(jù)記錄表，已知每個鉤碼重0.5牛，實驗中使用的測量工具是（ ）。使用圖2中的機(jī)械時的拉力數(shù)據(jù)記錄表鉤碼數(shù)(個)第一次(牛)第二次(牛)第三次(牛)10.30.30.320.60.60.541.01.01.1A天平秤B牛頓尺C彈簧秤46 . 從上表中能了解到，小明每組實驗都做了次，主要是因為（ ）。A探究的時間很充足B老師指定要做3次C能提高實驗的準(zhǔn)確性47 . 從上表中能了解到，小明在圖2中的機(jī)械實驗中唯一改變的條件是（ ）A鉤碼的個數(shù)B用力的方向C測力計的讀數(shù)48 . 在圖2中的機(jī)械的實驗中，如果在滑輪下掛6、個鉤碼，那么拉力的數(shù)據(jù)約為（ ）。A1.5牛B2.0牛C3.0牛49 . 上表中的數(shù)據(jù)說明，利用圖2中的機(jī)械可以（ ）。A改變用力的方向B減輕鉤碼的重量C省力50 . 找出下面杠桿的三個點，并在括號中注明是否省力。（ ）51 . 在研究輪軸作用的實驗中，小明由于疏忽，實驗記錄沒有填寫完整，請你幫助他完成實驗記錄。軸上鉤碼的個數(shù)輪上鉤碼的個數(shù)實驗結(jié)論 2 1 4 3 8 4小明把每組實驗都重復(fù)做三次是