七年級(jí)下冊(cè)人生難免有挫折教案.docx

七年級(jí)下冊(cè)人生難免有挫折教案【標(biāo)要求】本依據(jù)的程標(biāo)準(zhǔn)是“成長(zhǎng)中的我”中的“自我認(rèn)識(shí)”：客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)?！緦W(xué)情分析】現(xiàn)在的學(xué)生得到的關(guān)愛和幫助過多，所以他們遇到困難時(shí)很容易情緒低落、行為退縮。另外學(xué)生生活閱歷尚淺，不能全面看待生活中出現(xiàn)的困難和挫折，因此讓學(xué)生明白挫折是難免的，它與人生相伴；懂得挫折能磨練人的意志；面對(duì)挫折，要用積極的態(tài)度、有效的方法戰(zhàn)勝它。這是幫助學(xué)生樹立良好的人生觀和發(fā)展健康心理的必要條，是學(xué)生健全人格的重要組成部分?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人生難免有挫折，做好直面挫折的心理準(zhǔn)備，以積極向上的態(tài)度應(yīng)對(duì)生活中的挫折與逆境，養(yǎng)成克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)辯證分析挫折的能力；運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的方法，初步形成自我調(diào)適和應(yīng)對(duì)挫折的能力。3、知識(shí)目標(biāo)了解挫折的含義、造成挫折的因素以及面對(duì)挫折的不同態(tài)度。認(rèn)識(shí)挫折是人生不可避免的，理解挫折的兩面性，知道戰(zhàn)勝挫折的方法，領(lǐng)悟戰(zhàn)勝困難的真諦?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)人生難免有挫折，掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，啟發(fā)學(xué)生勇敢地戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，在過年或者節(jié)日的時(shí)候，我們都會(huì)相互說一些祝福語，哪位同學(xué)能說說都有哪些祝福語呢？生：萬事如意、一帆風(fēng)順師：這些祝福能全部實(shí)現(xiàn)嗎？（不能）在生活中，我們不可能做到事事如意，今天我們要認(rèn)識(shí)的這位朋友小明就遇到了不如意的事情。（幻燈片展示小明的遭遇）【早上小明因?yàn)槿囘t到被批評(píng)，他覺得很委屈；上老師公布了考試成績(jī)，由于沒有復(fù)習(xí)好而成績(jī)不佳，小明看著成績(jī)傷心的流下了眼淚；間小明與好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)吵了一架，事后他很后悔；回家時(shí)突然下起了大雨，小明全身都被淋濕了，還因?yàn)槁坊ち艘货?，他又氣又沮喪；回到家里，父母正在吵架，小明無奈極了】二、講授新、挫折的含義看完小明的遭遇后，請(qǐng)學(xué)生找出小明都遇到了什么事，有什么心理反應(yīng)。（在學(xué)生講述的同時(shí)，教師在幻燈片中用“事情心情”的格式呈現(xiàn)小明的遭遇及心情。）遲到、批評(píng)委屈沒考好傷心誤會(huì)、吵架后悔淋濕、摔跤氣憤、沮喪父母吵架無奈師（總結(jié)）：當(dāng)我們遇到一些不如意的事情，比如失利、失敗等，會(huì)產(chǎn)生傷心、委屈、沮喪等消極心理，這就是挫折。（板書：挫折）2、造成挫折的因素師：請(qǐng)大家分析一下，小明遇到的這些挫折是什么原因造成的？同學(xué)們可以參考教材61頁的內(nèi)容進(jìn)行分析。（教師在學(xué)生回答的過程中用紅色圈圈先標(biāo)出小明的挫折，然后在黑板上記錄學(xué)生回答要點(diǎn)）遲到塞車（社會(huì)因素）沒考好沒做好復(fù)習(xí)（個(gè)人因素）吵架雙方誤會(huì)（個(gè)人因素、他人因素或?qū)W校因素）淋濕下雨（自然因素）摔跤個(gè)人因素父母吵架家庭因素教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出造成挫折的因素有個(gè)人因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素、家庭因素、自然因素等。總結(jié)：造成挫折的因素有很多，有一些是我們可以預(yù)計(jì)到的，但也有一些是我們不能預(yù)測(cè)和掌控的，我們無法避免它的發(fā)生，所以說人生難免有挫折。（板書）3、我的挫折我來說師：同學(xué)們遇到過什么樣的挫折呢？請(qǐng)大家思考并記錄自己遇到的挫折，并且分析它是什么原因造成的？你當(dāng)時(shí)是怎么做的？后果是什么？學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間思考和分析后，進(jìn)行展示回答。教師在學(xué)生回答中，將同學(xué)們對(duì)待挫折的做法和后果進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：遭遇挫折時(shí)，選擇堅(jiān)強(qiáng)勇敢會(huì)增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，取得進(jìn)步和成功，此時(shí)挫折是積極影響；遭遇挫折時(shí)，選擇逃避和放棄會(huì)更加悲觀失望，阻礙進(jìn)步，此時(shí)挫折是消極影響。（板書：挫折的兩面性）師：既然挫折是人生的一部分，人生難免有挫折，那么我們不如選擇堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)挫折，讓挫折豐富我們的人生。同學(xué)們，你聽說過有誰遭遇了挫折而選擇堅(jiān)強(qiáng)，最后獲得成功的事情嗎？學(xué)生在列舉名人經(jīng)歷挫折后獲得成功的事例的過程中增強(qiáng)了選擇堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)勝挫折的勇氣，并為下一內(nèi)容“戰(zhàn)勝挫折的方法”做鋪墊。4、戰(zhàn)勝挫折我能行播放視頻謝坤山師：謝坤山在遭遇接連失去雙手、一條腿和一只眼睛的挫折后能笑對(duì)生活，不僅學(xué)會(huì)生活自理，還成為臺(tái)灣知名的畫家和作家，他是怎么做到的呢？接下來我們共同探討戰(zhàn)勝挫折的方法。幻燈片展示從學(xué)生中采集來的較典型的挫折事例（學(xué)習(xí)挫折、家庭矛盾挫折），讓學(xué)生分小組對(duì)這兩個(gè)挫折進(jìn)行討論，每組安排一位記錄員和發(fā)言人。在學(xué)生分小組進(jìn)行展示時(shí)，教師將要點(diǎn)在黑板上進(jìn)行記錄。然后引導(dǎo)學(xué)生回看挫折的含義，認(rèn)識(shí)到遭遇挫折后最直接的反應(yīng)是消極的心理情緒，因此要戰(zhàn)勝挫折首先要將消極情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，讓自己冷靜下來；然后找到造成挫折的原因，運(yùn)用各種辦法進(jìn)行解決；同時(shí)要認(rèn)識(shí)到挫折可能會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，因此我們堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈；最后還要善于反思和向別人學(xué)習(xí)，找一找戰(zhàn)勝挫折是否還有更