中學教師資格證《綜合素質(zhì)（中學）》考前檢測試題A卷 附解析.docVIP

省（市區(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 絕密啟用前中學教師資格證綜合素質(zhì)（中學）考前檢測試題A卷 附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、趙某違反學校管理制度，被校長在全校教師會議上點名批評，趙某聽說后，不辨是非，將校長打成重傷，應當依法對趙某追究（ ）。A.違憲責任 B.行政責任C.刑事責任 D.一般責任2、否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全做完政治、經(jīng)濟的附庸。 這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（ ）A.生產(chǎn)性B.永恒性C.相對獨立性D.工具性3、友誼的深淺，由下列那一個成語可以看出情義最為深重?（ ）。A莫逆之交B金蘭之交C刎頸之交D點頭之交4、教育者要在兒童身心發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發(fā)展具有（ ）。A階段性 B順序性 C不平衡性 D差異性5、預防未成人犯罪，應當立足于（ ）。A.教育和保護 B.教育和處分 C.預防和懲戒 D.保護和管理 6、中學生小華和幾個同學為了參加全省航模大寨，組成了航模小組，他們?yōu)榱嗽诖筚愔斜憩F(xiàn)出色，達成了共識，犧牲各自的一些課余休息時間，放棄各自的一些愛好，以規(guī)范自己的參寨行為。這種情況下，小組成員遵循的紀律屬于（ ）。A.教師促成B.群體促成C.任務促成D.自我促成7、上機考試前，教練們對 A 組學員的成績作了預測。張教練說：我估計組長或副組長 能考滿分。李教練說：這個組不會有人考滿分。趙教練說：我認為會有學員考滿分，模擬考 試時這個組經(jīng)常有人考滿分。結果證明三位教練只有一個人說對。據(jù)此，下列選項中必然正 確的是（ ）A.全組都考了滿分 B.全組都沒考滿分 C.組長考了滿分 D.副組長考了滿分 8、在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白 處.被遠中的區(qū)域是（ ）。A.該行B.全文C.該段D.該頁9、在選購地板時，消費者都很關心地板散發(fā)的氣味，因為地板的刺激性氣味強，往往是有毒有害物質(zhì)超標的一種表現(xiàn)。最近有一種據(jù)稱是香味環(huán)保地板贏得了不少消費者的青睞。銷售人員聲稱地板散發(fā)的香味可以消毒殺菌，去除空氣中的異味。當銷售人員在推銷這種產(chǎn)品時，往往會拿來幾種不同的地板，讓有購買意向的消費者聞一聞，并指出散發(fā)著清香氣味的地板，即是香味環(huán)保地板。以下哪項如果為真，最能削弱銷售人員的觀點? （ ）A.事實上，由于木材本身的氣味以及受制造工藝所限，地板或多或少都帶有一定的刺激性氣味B.氣味并不是判別地板是否環(huán)保的唯一標準，除氣味外，消費者更應該關心地板中有機揮發(fā)物的含量C.到目前為止，國家有關部門還沒有出臺香味環(huán)保地板的專門標準，所謂的“香味”不過是廠家炒作的概念D.檢驗證明，不少廠商是通過地板中添加大量香料等化學助劑來達到掩蓋或者中和刺激性氣味的目的10、下列選項中，由美國發(fā)明家亞歷山大格雷厄姆貝爾發(fā)明的是（ ）。A.天文望遠鏡 B.互聯(lián)網(wǎng)C.電子計算機 D.電話11、連接地中海和大西洋的海峽是（ ）。A. 巴士海峽 B. 馬六甲海峽 C. 麥哲倫海峽 D. 直布羅陀海峽 12、北京市歷史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名稱，下列選項中，不是其歷史名稱的是（ ）。A薊城 B燕京 C汴梁 D大都13、提出“究天人之際，通古今之變”治史思想的史學家是（ ）。A司馬遷B司馬相如C班固D司馬光14、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）年提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務教育發(fā)展機制，在有些方面向農(nóng)村傾斜。下列選項中不符合要求的是（ ）。A財政撥款向農(nóng)村傾斜B課程標準向農(nóng)村傾斜C教師配置向農(nóng)村傾斜D學校建設向農(nóng)村傾斜15、人民法院依法對14歲的趙某涉嫌違法犯罪案件進行審理，依據(jù)中華人民共和國預防未成年人犯罪法對于這一類型的案件（ ）。A.一律不公開審理B.一般不公開審理C.經(jīng)人民政府批準可公開審理D.經(jīng)檢察機關批準可公開審理16、下列說法不正確的是（ ）。A我們所取得的成就，歸根結底，都是中國特色社會主義的勝利B發(fā)展中國特色社會主義理論體系是一項長期歷史任務C發(fā)展中國特色社會主義理論體系必須隨著中國特色社會主義實踐的發(fā)展而發(fā)展D中國特色社會主義命題是鄧小平在十一屆三中全會上提出的17、邱老師經(jīng)常梳理教學工作中遇到的問題，并運用教育學、心理學知識分析問題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主要角色是（ ）。A.教育教學的研究者 B.行為規(guī)范的示范者 C.心理健康的維護者 D.學生學習的組織者 18、小明看書時可以“一目十行”，而小華則“一目一行”。這反映了他們在哪種注意品質(zhì)上存在差異？（ ）。A、注意廣度B、注意分配C、注意穩(wěn)定D、注意轉(zhuǎn)移19、隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，私人轎車進入家庭，對中國人來說轎車已不再是遙遠的夢想。然而，隨著私家車的日益增多，將使本來就十分嚴重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境，因此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。以下哪項如果為真，則最能駁斥上述觀點?（ ）A私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因B應先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車工業(yè)C隨著轎車進入家庭，必將帶動中國交通的大發(fā)展，從來就是先有車，然后才有路D在人口眾多、交通不發(fā)達的中國，發(fā)展私人轎車是愚蠢的20、“十個手指有長短”這句話表明，在學生發(fā)展過程中存在（ ）。 A.順序性 B.階段性 C.互補性 D.個體差異性 21、15歲的初二學生梁某因搶劫被判處有期徒刑3年。依據(jù)中華人民共和國未成年人保護法，應當（ ）。A.在梁某服刑期間對其進行義務教育B.在梁某服刑完畢對其進行義務教育C.剝奪梁某接受義務教育的權利D.免除梁某接受義務教育的義務22、方老師工作勤奮，為人直爽，教學能力也極強，但經(jīng)常和同事發(fā)生矛盾沖突，甚至和有的教師已經(jīng)發(fā)展到了互不理睬的地步。方老師應該（ ）。A不予理睬，只需關注教學質(zhì)量 B反思自我，加強與同事的溝通C無需改變，繼續(xù)保持獨特個性 D避免沖突，減少與同事的來往23、教育行政部門轉(zhuǎn)變管理職能的關鍵，是教育研究、教育決策和（ ）相結合。A教育實踐B教育過程C對學校的評價D對教育的評價24、某初級中學向?qū)W生推銷學習用品謀取利益，依據(jù)中華人民共和國義務教育法，下列處理此事的方式不正確的是（ ）。A.給予通報批評B.沒收違法所得C.對直接負責的主管人員依法給予處分D.對其他直接責任人員給予行政處罰25、以下不屬于教師個性品質(zhì)健康性的提法的是（ ）。A儀表大方 B興趣廣泛C意志堅強 D情緒健康26、“孟母三遷”是我國歷史上著名的故事，它說明了環(huán)境對人的成長具有重要作用。關于學校優(yōu)化育人環(huán)境，下列說法不恰當?shù)氖牵?）。A.促進了人的認識的發(fā)展B.促進了人的氣質(zhì)的發(fā)展C.促進了人的精神的發(fā)展D.促進了人的實踐的發(fā)展27、第斯多惠曾說“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學生最活生生的榜樣”，這體現(xiàn)了教師勞動具有（ ）特點。A.創(chuàng)造性 B.示范性C.長期性 D.復雜性28、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結伙斗毆，擾亂學校及其他教育機構教學秩序的，由（ ）來處罰。A學校B教育主管部門C家長D公安機關29、第二十二條軍規(guī)的作者是（ ）。A.馬爾克斯B.薩特C.加繆D.約瑟夫海勒 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、一位教師教因式分解這一單元時，發(fā)現(xiàn)學生的基礎知識差別較大，于是對8名成績好的學生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學因式分解及其應用一書。經(jīng) 過自學，他們完成了規(guī)定的習題作業(yè)，集體選編了幾十道有代表性的習題。教師將習題有選擇地按程度分別介紹給其他同學練習和討論，進一步推動了全班的學習， 使全班提前五課時完成了因式分解單元的教學任務。問題：指出上面案例中教師的教學行為符合或違背什么教學原則，并簡要解釋。2、剛參加工作的夏老師，承擔高中一年級的英語教學，第一次上課時，夏老師正在用英語做自我介紹，其他同學都在認真的聽，唯獨做在第一排的一個男生沒有抬頭，夏老師注意到他正在看一本英文小說，她雖有些不快，但也未多想，就開始教學，夏老師朗讀課文的時候，發(fā)現(xiàn)那個男生根本就沒有把課本拿出來，“要不要提醒他呢？”夏老師一分神，結果讀錯了一個單詞?！扒校　蹦莻€男生發(fā)出了不屑的聲音，夏老師感覺特別尷尬，上課也沒了狀態(tài)。課后，夏老師從別的老師那里了解到，這個男生叫李奇，曾經(jīng)因父母工作的關系在國外上了幾年學，英語水平已經(jīng)很高了。夏老師向有經(jīng)驗的老師請教，并主動找到李奇交流，夏老師了解到李奇非常喜歡外國文學，于是，夏老師找來許多最新原版英文書籍，認真閱讀、思考，并利用課外時間與李奇交流心得，漸漸地，李奇也喜歡主動找夏老師交流，夏老師讓李奇擔任班級英語課代表，還鼓勵他在班上積極分享閱讀體會和學習經(jīng)驗，一段時間后，夏老師發(fā)現(xiàn)，李奇不僅在課堂上積極發(fā)言，還主動帶領其他同學一起學習，整個班級學習英語的氛圍越來越濃厚了。問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析夏老師的教育行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、閱讀下面的材料，按要求作文。在一次網(wǎng)絡訪談中，國家郵政局市場監(jiān)管司某領導談到，快遞業(yè)務的便捷，形成了郵政的一種新業(yè)務：為高校學生服務，可把積攢的臟衣服寄洗，再通過快遞寄回。這一現(xiàn)象引發(fā)社會熱議。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于1000字的論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、C2、C3、C4、C【解析】身心發(fā)展的不平衡性要求教育工作要抓關鍵期，不能錯過發(fā)展的關鍵時期。5、A6、C7、B8、C9、D10、D11、D12、C13、A14、B15、答案： A。16、D17、A18、A19、C20、D21、A22、B23、A24、D25、A26、B27、B28、D29、D二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、這位教師的做法符合因材施教的教學原則。因為他的教學從學生的實際出發(fā)，正確對待了學生間的個別差異，提出了不同的要求，從而使包括后進生在內(nèi)的所有學生都得到了高效率的發(fā)展。2、夏老師的教育行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關要求，主要表現(xiàn)在：(1)愛崗敬業(yè)。教師職業(yè)道德要求教師要忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，要對工作和學生高度負責，不得敷衍塞責。材料中夏老師發(fā)現(xiàn)學生不認真聽講時，并不是放任不管，而是找其他老師了解情況，并主動溝通交流，贏得了學生的尊重和信任。(2)關愛學生。教師職業(yè)道德要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，做學生良師益友，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。材料中夏老師并沒因為學生對自己的不屑而批評責備學生，而是尊重學