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文檔簡介

幼兒園大班科學認識聲音的特性教案活動目標：1、通過實驗，讓幼兒知道物體振動產(chǎn)生聲音，了解聲音的特性，引起幼兒的興趣。2、讓幼兒知道噪音影響人的身體健康，教會幼兒養(yǎng)成不大聲喊叫的習慣。3、豐富詞：振動、噪音?；顒訙蕚洌?、鼓，鼓槌，紙折的青蛙一只。2、各種操作器具：響筒、糖紙、撥弦、小鈴、水杯、響板各6份。3、時鐘1只，錄音機、磁帶。活動過程：一、感知聲音的產(chǎn)生（一）出示青蛙和鼓，讓幼兒感知聲音的振動。1、出示青蛙和鼓師：這是什么？（青蛙）誰能讓青蛙在鼓面上跳舞？（敲擊鼓面）2、幼兒討論，青蛙為什么會跳動？師：請兩位小朋友上來摸一摸，鼓面有什么變化？（振動）3、知道振動能產(chǎn)生聲音。鼓面振動還聽到了什么？（聲音）現(xiàn)在呢？振動停止，聲音也就停止了。（豐富詞：振動）（二）幼兒介紹自己，并用手摸摸頸部喉嚨處，體驗發(fā)聲時聲帶也在振動。師：鼓面振動能發(fā)出聲音，人的聲音是怎么發(fā)出來的，讓我們摸一摸自己的喉嚨。當我們不發(fā)出聲音時，喉嚨怎么樣？現(xiàn)在請你們介紹一下自己，這時你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（三）通過操作，讓幼兒感知聲音的產(chǎn)生（分6組）1、我這里有許多東西，你們能讓它們發(fā)出聲音嗎？我們?nèi)ピ囈辉嚢桑。?種顏色為6組）2、從小組的形式回答師：剛才你們都試過了，現(xiàn)在，每組派一位代表來說一說：你是怎樣讓這些東西發(fā)出聲音的？（。）二、感知聲音的特性1、讓幼兒知道聲音是靠空氣傳播的（1）請12位幼兒上來敲擊樂器（響板和小鈴）師：現(xiàn)在，我想和小朋友玩一個游戲，請一位小朋友上來做動作，請你們猜一猜他在干什么？你們是怎么知道的？那響板、小鈴的聲音是通過什么傳到你們的耳朵里的？（空氣）2、感知聲音的大?。?）教師擊鼓，你們聽到鼓聲了嗎？（2）教師拿出一只時鐘，請幼兒聽一聽（不讓幼兒看到）師：現(xiàn)在你們聽到什么聲音？（有：你聽到什么樣的聲音）拿時鐘請每一位幼兒聽一聽（3）教師小結(jié)：聲音是靠空氣傳播的，沒有空氣，我們就聽不到別處的聲音，聲音大，傳播得遠；聲音小，傳播得近。三、知道噪音對人體有害，教會幼兒保護嗓子1、請幼兒說一說在生活中你還聽到哪些聲音？喜歡聽什么聲音？2、放錄音師：錄音中的聲音你喜歡聽嗎？為什么？這些令人感到難聽的是噪音。3、小結(jié)：在生活中，有的聲音優(yōu)美動聽，使人感到舒服，而噪音會損害人的健康，在平時，我們不能大聲說話，要保護好自己的嗓子。四、聲音的保存師：春天是美好的季節(jié)，讓我們一起來歡慶一下吧！現(xiàn)在請小朋友自己去找一樣東西，合著春天的音樂，發(fā)出美妙的聲音吧！

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