八年級(jí)下英語(yǔ)期中考試試卷分析.doc

2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)試卷分析八年級(jí)英語(yǔ) 孫靜莉 胡慶俠一、成績(jī)情況統(tǒng)計(jì)本次考試參考人數(shù) 人、其中平均分 ，優(yōu)秀率 ，及格率 ，最高分69，最低分6分。二、試卷結(jié)構(gòu)特點(diǎn)本套 “英語(yǔ)試題”涉及前五單元主要內(nèi)容。 命題以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，整套試卷遵循了英語(yǔ)課程改革的思想，與中考接軌，題型，時(shí)間，難易程度等體現(xiàn)中考導(dǎo)向，試題難度偏大。聽力和閱讀是重頭戲但是失分嚴(yán)重，對(duì)絕大部分學(xué)生而言，時(shí)間太過(guò)充裕，在開考不幾分鐘就完成所有選擇題，聽力甚至都不看材料。試問(wèn)這樣的態(tài)度何來(lái)高分？三、答題情況（一）、聽力部分1.聽句子，選出句子中所包含的信息。共5小題，本題最高得分4分，最低得分1分，平均分太低，錯(cuò)的多的集中在第3和5小題。2.聽句子，選出該句的最佳答語(yǔ)。共5分，最高分4分，最低分0分，平均分2.37分。7題考查考試失利的答語(yǔ)，有同學(xué)誤選成C You can come again 。8題聽力考查現(xiàn)在完成時(shí)的答語(yǔ)，有少部分人選擇了B, You are right。以后在交際用語(yǔ)方面應(yīng)多加練習(xí)，多練習(xí)聽力。3.聽對(duì)話和問(wèn)題，選擇正確答案。共8小題，最高得分5分，最低2分，平均得分4.3分，12題材料中出現(xiàn)了bike和bag兩個(gè)選項(xiàng)，所以學(xué)生出錯(cuò)在C 較多。16題錯(cuò)的較多.17題錯(cuò)的主要選擇了under the table，18題錯(cuò)的較多，主要是信息提取能力不強(qiáng)。該部分失分較多，做題技巧該到時(shí)滲透與練習(xí)了。4.聽短文和問(wèn)題，選擇正確答案。共7小題，最高得分5分，最低得分3分，平均得分3分。19題，學(xué)生多數(shù)選成了B學(xué)生嘲笑他；24和25題，錯(cuò)的較多，選擇了to give a talk。5.聽短文填空。本小題共5分，但學(xué)生最高得分才3分，大部分學(xué)生都不能得分。66題，有同學(xué)能聽出來(lái)，但是不太精確寫成clean up the rooms，69題有寫成的visit,其實(shí)也可以算對(duì)。70題幾乎沒有人寫正確，老師都沒聽出來(lái)。（二）、單項(xiàng)選擇。本題共15分，基礎(chǔ)較好的學(xué)生能在12分左右，但一些學(xué)生僅得5,6分，兩極分化嚴(yán)重。26題冠詞的使用，絕大部分都沒能答對(duì)，多數(shù)人選擇了a。29題錯(cuò)的較多，錯(cuò)誤在于單詞意思不會(huì)。28題，考查具體某一天前介詞的使用，絕大部分學(xué)生都沒有問(wèn)題。36題，考察remember to do 和remember doing混淆，平時(shí)也總是講解和練習(xí)，但是信息的提取能力不會(huì)。37，used to的用法，因?yàn)楹竺媸莑ate形容詞，前應(yīng)該補(bǔ)出be動(dòng)詞。（三）、完形填空。共10分，學(xué)生最高能的7分，但有一些學(xué)生就是亂蒙一氣而導(dǎo)致分不高。本題平均分能在3分左右。（四）、閱讀理解。閱讀整體偏難，得分20以上的沒有，其中A和C篇難度大。54題錯(cuò)的較多，主要是理解不到位。B篇59題學(xué)生不能通過(guò)上下文理解生詞意思。C篇我做了一下，丟了四分。其中61和64題能排除兩個(gè)但還是選錯(cuò)。（五）、任務(wù)型閱讀。本題得分普遍較低，本文是關(guān)于長(zhǎng)壽老人的故事，76題好多人都寫了后面的句子，其實(shí)71,72,73在原文中都能直接找到答案，但失分較多?；A(chǔ)好的學(xué)生才能的4分，74題找主題句和75題翻譯句子題錯(cuò)的較多。（六）、詞語(yǔ)運(yùn)用。補(bǔ)全短文，用所給詞正確形式填空。大部分學(xué)生能得3到4分，但滿分很少，錯(cuò)的主要是76和78題，沒有注意時(shí)態(tài)。（七）、基礎(chǔ)寫作。A.連詞成句，共5分。得分不高。學(xué)習(xí)好的學(xué)生才得1-2分。所有題都需要變換格式，已不適應(yīng)今年中考。81題just now 要用過(guò)去時(shí)好多孩子沒意識(shí)到。82題he用在介詞with后要用him賓格。83題需要變換heavy為副詞形式。部分學(xué)生錯(cuò)誤在于句子意義不明確，還有人寫錯(cuò)了語(yǔ)序，甚至詞數(shù)不一致?？傊瑳]有端正的態(tài)度對(duì)待考試。B.書面表達(dá)，共15分。本題以My Spare Time 為題介紹自己的課余活動(dòng)，給出了適當(dāng)漢語(yǔ)，要求反思自己不合理的地方并改正。基礎(chǔ)較好的學(xué)生能得12-14分，分?jǐn)?shù)低主要是書寫太差，字?jǐn)?shù)不夠，沒有亮點(diǎn)句子和多樣句型，以后應(yīng)多加練習(xí)與指導(dǎo)，提供模板背誦練習(xí)，逐步提高。四、整體問(wèn)題分析試卷問(wèn)題：整體偏難，尤其是閱讀和聽力，老師做著都拿捏不準(zhǔn)。學(xué)生問(wèn)題：學(xué)生考試態(tài)度不夠端正，讓涂卡好多同學(xué)都不準(zhǔn)備鉛筆，做題嘛，馬虎，有選擇題空題現(xiàn)象。學(xué)生課下就是一個(gè)字懶，不督促就不學(xué)，非要牽著鼻子走。教師問(wèn)題：對(duì)學(xué)生無(wú)能為力，不知如何下手管理，八年級(jí)的孩子上課還需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，甚是感覺無(wú)奈??！教學(xué)問(wèn)題：感覺課時(shí)不夠，講解后沒有時(shí)間練習(xí)。五、改進(jìn)措施及建議（一）利用課堂教學(xué)加強(qiáng)聽說(shuō)訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽、說(shuō)能力。 聽力訓(xùn)練在英語(yǔ)教學(xué)中起著舉足輕重的作用。新課標(biāo)指出：初二學(xué)生應(yīng)具備聽、說(shuō)、讀、寫的能力。聽力要求學(xué)生有聽懂語(yǔ)速為每分鐘85個(gè)詞左右與學(xué)生生活貼近、基本沒有生詞的語(yǔ)言材料的能力。根據(jù)這個(gè)要求，教師盡量多利用課堂來(lái)提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。在講解課文之前，盡量用所學(xué)語(yǔ)言來(lái)敘述課文內(nèi)容，讓學(xué)生更好地得到聽與說(shuō)的訓(xùn)練。（二）充分利用教材加強(qiáng)語(yǔ)篇教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。 閱讀理解是中考主要的題型之一。近幾年的閱讀理解試題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行閱讀的能力；考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及自身所具備的文化知識(shí)、科學(xué)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題、判斷推理、解決問(wèn)題的能力；考查學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息的能力?？傊?，培養(yǎng)