人教部編版語文六年級(jí)下冊(cè)第二單元《習(xí)作例文：別了語文課》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

習(xí)作例文別了，語文課教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本單元是習(xí)作單元，教材編者為我們安排了別了，語文課和陽光的兩種用法兩篇習(xí)作例文。兩篇例文的內(nèi)容都源于日常生活，情感表達(dá)真實(shí)、自然，為學(xué)生提供習(xí)作范例，便于學(xué)生借鑒和模仿。別了，語文課一文節(jié)選自作家何紫的同名作品，寫了一向不喜歡語文課的“我”忽然對(duì)這門課產(chǎn)生了興趣，說明了情感產(chǎn)生變化的緣由，抒發(fā)“我”對(duì)母語的熱愛及對(duì)祖國(guó)的不舍之情。教學(xué)目標(biāo)：1.閱讀例文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“我”對(duì)學(xué)習(xí)語文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法。2.結(jié)合書上的三處旁批，自讀自悟，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)真情實(shí)感的。3.通過例文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生選取生活中的真實(shí)事例進(jìn)行習(xí)作，抒真情，表真意，讓真情自然流露。教學(xué)重點(diǎn)：緊扣語文要素“體會(huì)文章是怎樣表達(dá)情感的”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 讀與寫之間有著相輔相承的關(guān)系。教師指導(dǎo)學(xué)生在例文中體會(huì)表達(dá)情感的方法后，怎樣讓學(xué)生寫出屬于自己的真故事，表達(dá)自己的真性情，這是教學(xué)難點(diǎn)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。本單元是習(xí)作單元，我們通過匆匆那個(gè)星期天兩篇課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)了作者是怎樣表達(dá)情感的。本單元的習(xí)作是圍繞“讓真情自然流露”，寫自己生活中印象深刻的事。在習(xí)作之前，我們要學(xué)習(xí)兩篇習(xí)作例文，看看作者是怎樣在字里行間自然地流露出自己的真情實(shí)感的。我們首先學(xué)習(xí)第一篇例文別了，語文課。二、整體感知。出示思考題：默讀課文，想想課文主要講了什么內(nèi)容，說說“我”對(duì)學(xué)習(xí)語文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化，課文是怎樣表達(dá)的。（課文主要講了一向不喜歡語文課的“我”忽然喜歡上了語文，也對(duì)語文課產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)榧磳㈦x開祖國(guó)，所以不得不和喜愛的語文課告別。課文中“我”對(duì)語文的情感和態(tài)度的變化是從一開始的“懶洋洋提不起勁”到“深深喜愛上語文”。） 三、精研文章的表達(dá)方法。1. 梳理文章的情感脈絡(luò)：隨著文章情節(jié)的推進(jìn)，作者的感情也在發(fā)生著變化。比如開始時(shí)“我”對(duì)自己突然喜歡語文的“驚訝”、知道將要移民再也學(xué)不到語文的“焦慮”、利用最短時(shí)間努力學(xué)習(xí)后進(jìn)步的“欣喜”、即將離別的“悲傷”以及老師同學(xué)贈(zèng)書贈(zèng)言的“感動(dòng)”我們把作者細(xì)微的情感變化梳理出來，就不難發(fā)現(xiàn)，文章伴隨著情節(jié)線還有著一條非常清晰的情感脈絡(luò)。幻燈片出示：驚訝焦慮欣喜悲傷感動(dòng)2. 總結(jié)作者表達(dá)真情實(shí)感的方法：找出文中三處旁批，自讀自悟，體會(huì)作者表達(dá)的情感：(1)出示“我張皇地拿出語文書，現(xiàn)在卻得了一百分”部分，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。作者用幾個(gè)具體的事例，寫出了“我”對(duì)語文課的情感變化，讀起來非常真實(shí)自然。(2)出示“有誰知道我心里的痛我噙著淚?！边@段內(nèi)心獨(dú)白，更加直接而強(qiáng)烈地表達(dá)作者此時(shí)的心情。(3)出示“這天，是我最后一次上語文課了他們的熱情，使我熱淚盈眶。”寫告別語文課，可能有很多事情可寫，這里選擇了老師留言和同學(xué)送書兩件事，把氣氛與心情突顯出來。 上述的三段旁批，從三個(gè)角度提示我們表達(dá)真情實(shí)感的方法：一是可以用具體事例表達(dá)真情實(shí)感；二是內(nèi)心獨(dú)白可以直接表達(dá)真情實(shí)感；三是要選擇合適的材料表達(dá)真情實(shí)感。3. 歸納文章的主題：驚訝、焦慮、欣喜、悲傷、感動(dòng)，這些看起來是作者復(fù)雜的情感變化，其實(shí)它們都是圍繞著一個(gè)共同的思想和情感，你知道是什么嗎？那就是熱愛。由于即將移民，作者突然間發(fā)現(xiàn)自己心底里的那份熱愛，對(duì)語文的熱愛、對(duì)母語的熱愛以及對(duì)自己祖國(guó)的熱愛?；脽羝鍪荆?語文 熱愛 母語 祖國(guó)四、拓展延伸。同學(xué)們，你真正要表達(dá)的、最想表達(dá)