關(guān)于奉獻(xiàn)的議論文寫(xiě).docVIP

關(guān)于奉獻(xiàn)的議論文寫(xiě) 導(dǎo)語(yǔ)：關(guān)于奉獻(xiàn)的議論文寫(xiě)?以下是小編精心為大家整理的有關(guān)奉獻(xiàn)的議論文希望對(duì)大家有所幫助歡迎閱讀 有人說(shuō)這是一個(gè)缺少英雄時(shí)代沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有硝煙;還有人說(shuō)這是一個(gè)很少需要犧牲的時(shí)代奉獻(xiàn)是英雄和楷模們的事情不是普通人所能做到的其實(shí)這是對(duì)奉獻(xiàn)的誤解奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操也是一種平凡的精神;奉獻(xiàn)既包含著崇高的境界也蘊(yùn)含著不同的層次 奉獻(xiàn)的實(shí)質(zhì)是人人為我我為人人奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出慷慨赴義也融會(huì)和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪欣畲筢摓樽非笳胬矶柢|白求恩為人類(lèi)正義而殉職董存瑞為人民解放而犧牲雷鋒將有限的生命投入無(wú)限的為人民服務(wù)之中是一種奉獻(xiàn);在本質(zhì)的崗位上恪忠職守愛(ài)崗敬業(yè)持之以恒埋頭苦干也是一種奉獻(xiàn)在我們生活中千千萬(wàn)萬(wàn)的人向失學(xué)兒童獻(xiàn)一份愛(ài)心;向?yàn)?zāi)區(qū)群眾捐幾件衣服為保護(hù)環(huán)境盡一份微力也都體現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神可以說(shuō)奉獻(xiàn)無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有每個(gè)人不論職位高低不論在有什么崗位都能夠盡自己的所能做出奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)不是痛苦不是喪失不是剝奪而是愛(ài)心的流露善意的升華美德的弘揚(yáng)奉獻(xiàn)使人充實(shí)使人快樂(lè)使人高尚奉獻(xiàn)就在人間就在身邊我們?cè)诜瞰I(xiàn)中生活在生活中奉獻(xiàn) 中華民族是一個(gè)具有偉大奉獻(xiàn)精神的民族“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”李商隱這一個(gè)千古流傳的名句是奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)寫(xiě)照綿延五千多年為中華民族發(fā)展和繁榮作出巨大奉獻(xiàn)的人物層出不窮史不絕書(shū)奉獻(xiàn)的表現(xiàn)方式是豐富多彩的但不論表現(xiàn)方式有多不同奉獻(xiàn)精神是永恒的也永遠(yuǎn)為人們所景仰人類(lèi)歷史上那些杰出的思想家、科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家以他們自己創(chuàng)造作出了巨大奉獻(xiàn)極大的推動(dòng)了人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步他們理所當(dāng)然受到世世代代人們崇敬現(xiàn)實(shí)生活中那些在平凡崗位上誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、敬業(yè)愛(ài)崗、默默奉獻(xiàn)的人同樣受到人們的尊敬而不論在歷史上還是在現(xiàn)實(shí)中那些損害國(guó)家、民族的利益、不講奉獻(xiàn)只求索取挖空心思為自己謀取私利的人都為人們所鄙視 社會(huì)發(fā)展表明：人類(lèi)以洪荒時(shí)代走入信息時(shí)代社會(huì)歸根結(jié)底靠的是生產(chǎn)的發(fā)展生產(chǎn)力離不開(kāi)奉獻(xiàn)如果只有索取沒(méi)有奉獻(xiàn)就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì)的今天奉獻(xiàn)是種真誠(chéng)自愿的付出行為是一種純潔高尚的精神境界無(wú)論時(shí)代發(fā)生怎樣的變化奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝光耀人間永遠(yuǎn)是鼓舞和激勵(lì)人們奮發(fā)向上的巨大力量 9月10日不論是對(duì)老師、對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)特別的日子教師節(jié)教師那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊我常常把老師比喻成桑樹(shù)因?yàn)樗氲氖莿e人生活得是否美好而不是為了炫耀自己如果沒(méi)有桑樹(shù)的品質(zhì)來(lái)春蠶的精神 為了慶祝教師節(jié)為了讓我們真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)聲：老師您辛苦了我們班特意搞了一次慶祝教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)而這次班隊(duì)會(huì)就是圍繞“老師與桑樹(shù)”展開(kāi)的同學(xué)們各抒己見(jiàn)、滔滔不絕地講述著老師和桑樹(shù)的相同點(diǎn)真是舉不勝舉 桑樹(shù)是清貧的老師也是清貧的有時(shí)連個(gè)“長(zhǎng)”的官銜都沒(méi)有; 桑樹(shù)是富有的老師也是富有的他們的學(xué)生可以說(shuō)是“桃李滿天下”; 桑樹(shù)是無(wú)私的老師也是無(wú)私的他們給社會(huì)培育了一批批棟梁之才而向社會(huì)索取的卻少之又少 這時(shí)我想到一本書(shū)中是這樣講道的：“桑在綠色的世界中是一棵普普通通的樹(shù)因此常常被人忘記這正是桑樹(shù)的可貴品格它想的是別人生活得美好而不是為了夸耀自己”我接著說(shuō)道“老師不也是這樣?在當(dāng)今人才輩出的社會(huì)里教師常常被人忽略可是如果沒(méi)有老師的精心栽培那些天才即使是心比比干多三竅也不能成為人才” 一位同學(xué)接過(guò)話茬：“可是老師對(duì)那些不公平的現(xiàn)象并沒(méi)有感到抱怨因?yàn)樗麄兿氲氖窃鯓影炎约旱膶W(xué)生培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家有用的人才而不是為了炫耀自己” 另一位同學(xué)說(shuō)道：“教師是多么崇高的職業(yè)啊多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊他們默默無(wú)聞孜孜不倦地散發(fā)著自己的光和熱光散完了熱沒(méi)有了就悄然無(wú)聲地走了他們帶走的極少極少