2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)成語(yǔ)專項(xiàng)過(guò)關(guān)訓(xùn)練.doc

2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)成語(yǔ)專項(xiàng)過(guò)關(guān)訓(xùn)練1. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。華夏_ _大地炎黃_ _大同民族_ 奮發(fā)_2. 補(bǔ)全詞語(yǔ)，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。萬(wàn)_更_ _燈_彩 肅然_安_無(wú)_ 隨_所_ 豐富_社會(huì)進(jìn)步了，老百姓過(guò)上了好生活，而且還有空閑舉辦_的文藝活動(dòng)了。春天到了，大地_，草地上芳草如茵。3. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求歸類。（只寫序號(hào)）坐井_天 完_歸趙拾金不_ 目_口呆指_為馬 _竽充數(shù) 垂頭_氣 大公無(wú)_1.描寫人物品質(zhì)的：_2.描寫人物神態(tài)的：_3.出自歷史故事的：_4.出自寓言故事的：_4. 判斷下列說(shuō)法是否正確。（1）望洞庭和四時(shí)田園雜興都是描寫祖國(guó)山水風(fēng)光的詩(shī)。（2）“無(wú)憂無(wú)慮、張口結(jié)舌、滿腔怒火、心喜若狂”是表示人的心情的成語(yǔ)。（3）“魚慣而出、聚睛會(huì)神、與世長(zhǎng)詞、爭(zhēng)先恐后”這組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。（4）“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是居第一位。（5）漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜。5. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。雅俗共_ 養(yǎng)_處憂 _無(wú)虛席舍本逐_ 風(fēng)華正_ 天_海角走遍_(kāi)，最難忘家鄉(xiāng)的山山水水。文藝作品要_，才能有更多的讀者。6. 根據(jù)句子意思寫成語(yǔ)。對(duì)事物了解得非常淸楚，好像指著自己的手掌給人看。_抑制不住自己的感悄。_沒(méi)有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見(jiàn)了。_7. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。前_后繼 一如_往 鞠躬盡_ 放_(tái)無(wú)禮_聲屏氣 應(yīng)接不_ _爾一笑 花團(tuán)錦_赴湯_火 完_歸趙 _紫嫣紅 百折不_8. 把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。_星_月 _天_地程門_ _莘莘_ _奇斗_喜氣_ _9. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。碧_ _洗 _ _無(wú)云筋疲_ _ _ _補(bǔ)牢一望_ _ _ _鶯飛_ _不舍 絢麗_ _10. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。_疲力盡 大雨滂_ 自相_若_若_ 毫不_弱 胡_非為11. 在下面橫線上填上帶有“風(fēng)”字的詞語(yǔ)，不要重復(fù)。_化雨 _習(xí)習(xí) _凜冽 _送爽_怒號(hào) _驟雨 _勁草 _細(xì)雨12. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選填。（1）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?；▓F(tuán)_ 沖鋒_ 精神_ 完_歸_奕奕 負(fù)_請(qǐng)_ 攻_不_ 翠色_（2）形容人的精神狀態(tài)的有：_、_（3）表現(xiàn)人作戰(zhàn)勇猛的詞有：_、_（4）出自歷史故事的詞有：_、_（5）用于描寫景物的有：_、_13. 選一選，填序號(hào)。日久見(jiàn)人心賽過(guò)諸葛亮 猴子稱大王行行出狀元火焰高 始于足下泰山移只怕有心人 下筆如有神非一日之寒天涯若比鄰 人美在心靈天下無(wú)難事，_。 讀書破萬(wàn)卷，_。山中無(wú)老虎，_。 路遙知馬力，_。三百六十行，_。 冰凍三尺，_。三個(gè)臭皮匠，_。 海內(nèi)存知己，_。千里之行，_。 人心齊，_。鳥(niǎo)美在羽毛，_。 眾人拾柴，_。14. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。玉_冰_ _不_待數(shù)世_ _不息含_待放 _年不敗15. 劃線的詞語(yǔ)、詩(shī)句用得不恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?）A .英勇的八路軍戰(zhàn)士負(fù)隅頑抗 ， 終于等來(lái)了援軍，一舉擊敗了日寇。B .小明認(rèn)真聽(tīng)取了教練關(guān)于游泳的要點(diǎn)，但一下水還是沉到了水底。這真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”啊！C .在回答小學(xué)生“作文寫得好靠什么”時(shí)，王老師說(shuō)：“古人說(shuō)得好，問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”16. 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。視死如_ 一聲不_ 星羅_布 _沛流離_，戰(zhàn)無(wú)不勝。 近朱者赤，_。 勝不驕，_。17. 照樣子，寫詞語(yǔ)。（各寫兩個(gè)）悲歡離合（含一對(duì)反義詞的成語(yǔ)）：_、_深情厚誼（含一對(duì)近義詞的成語(yǔ)）：_、_18. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。_發(fā)_強(qiáng) _空如_不舍揠_助_羊補(bǔ)_疲力_19. 成語(yǔ)對(duì)聯(lián)。有些成語(yǔ)放在一起兩兩相對(duì)，渾然天成，恰是一副極妙的對(duì)聯(lián)，例如：萬(wàn)水千山五湖四海。請(qǐng)你將下列成語(yǔ)用直線連成對(duì)聯(lián)。愚公移山_ 精衛(wèi)填海狗仗人勢(shì)_ 畫餅充饑望梅止渴_ 忠言逆耳良藥苦口_ 狐假虎威20. 補(bǔ)寫成語(yǔ)。來(lái)_往_ _樓_廈_古跡21. 下列語(yǔ)句中劃線部分的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A .媽媽做的菜余音繞梁 ， 讓我百吃不厭。B .這孩子做事情總是喜歡別出心裁 ， 但有時(shí)候也會(huì)弄巧成拙。C .這些冰雕作品太美了，真是巧奪天工 ， 令人賞心悅目。D .小熙寫起作文來(lái)總能妙筆生花 ， 因?yàn)樗恼n外閱讀很廣博。22. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。千_萬(wàn)_ 張_舞_ 爭(zhēng)_恐_義_辭_ 天_地_ 豐_偉_23. 臺(tái)灣的翠玉白菜是由（ ）雕成的。A .能工巧匠B .巧奪天工C .美輪美奐D .流光溢彩24. 根據(jù)語(yǔ)段填寫不同的“哭聲”的詞語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，他突然_了一下，全身顫抖，并用另一只手捂住臉。過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始_，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時(shí)的_變成持續(xù)不斷的低聲_。講到中國(guó)的屈辱歲月，他自己又常常_。失敗了，別_，成功就在明天等著你。25. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再分類寫在下面的橫線上。_天動(dòng)地 大義凜_ 全_注 視_如歸片甲不_ 氣_山河 損兵_將聚精_神描寫精神專注的：_描寫慘敗景象的：_描寫氣勢(shì)的：_描寫英雄氣概的：_26. 補(bǔ)寫詞語(yǔ)。舉世_名 眾星_月 金_輝煌 玲_剔透天南_北 奇珍_寶 不可_量 風(fēng)景名_27. 下列句子中，劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A .如果寫文章只追求形式，而忽略文章的內(nèi)容，這簡(jiǎn)直就是舍本逐末。B .對(duì)于記者提出的問(wèn)題，他都對(duì)答如流。C .聽(tīng)到緊急集合的號(hào)聲，同學(xué)們驚慌失措，紛紛抱頭鼠竄。D .時(shí)光如白駒過(guò)隙 ， 轉(zhuǎn)眼之間，我們已匆匆走過(guò)小學(xué)六年。28. 補(bǔ)寫詞語(yǔ)。_喜_狂 點(diǎn)_之_五_斑_(dá)毛_血_庸置_空_翔 形_各_不相_29. 下列劃線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A .這次考試考砸了，文文垂頭喪氣地回到了家中。B .這道題我一直搞不懂，直到聽(tīng)了老師的詳細(xì)講解，