2、染色游戲 (2).doc

靈寶市第三小學(xué)教案學(xué) 科美 術(shù)班 級(jí)二年級(jí)執(zhí)筆人張晶晶執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課 題 染色游戲 學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1. 讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受浸染和點(diǎn)染的變化與韻味；2. 了解折紙浸染與點(diǎn)染的制作方法與步驟；3. 培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和感受美、實(shí)現(xiàn)美的能力；教 學(xué)重 點(diǎn)不同的折疊方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。教 學(xué)難 點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)與創(chuàng)造的能力。教 具準(zhǔn) 備課件、范畫(huà)、生宣紙、彩色墨水等。課 時(shí)安 排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、引題激情1今天，老師帶來(lái)了一條漂亮的圍巾，看看有什么特別的地方？2對(duì)，這是一條扎染圍巾。引出“扎染”師：扎染是我國(guó)的一種傳統(tǒng)手工印染工藝。最初人們不小心將紙的一部分弄上了顏色，開(kāi)始很懊惱，后來(lái)發(fā)現(xiàn)被染的紙很好看，便開(kāi)始了多種多樣的染紙方法的試驗(yàn)，在試驗(yàn)中，人們發(fā)明了扎染。3課件欣賞扎染作品，感受扎染藝術(shù)。師：扎染的運(yùn)用很廣泛，還有衣服、裙子、桌布等都用了扎染。4我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一種和扎染相像的圖形表現(xiàn)染紙二、教學(xué)新授：1工具介紹實(shí)驗(yàn)：我想先請(qǐng)2個(gè)同學(xué)上來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我說(shuō)什么，就做什么。（一名學(xué)生）分別在不同的兩張紙滴上顏料，觀察變化。 觀察有什么不同的效果呢？紙的不同，效果不同。一張是宣紙，一張是普通的紙。所以不是所有的紙都可以用來(lái)染，只有一些吸收性強(qiáng)的紙才可以用來(lái)染。我們用的彩色墨水方便，染出來(lái)的色彩鮮艷。2觀察作品圖案，找出規(guī)律（1）欣賞染紙成品（2）觀察作品上面的圖案有什么特點(diǎn)阿？都是按照一定的規(guī)律排列著。怎么樣能讓他們有規(guī)律的排列呢？（3）學(xué)生發(fā)言：先折后染3分析染紙過(guò)程步驟（1）一看紙?jiān)趺凑?，二看色怎么染，三看作品美不美?）學(xué)習(xí)折法a演示米字格折法b另還有田字格、輻射法、折扇法、揉紙法、卷云法等。（3）學(xué)習(xí)染法a師演示，學(xué)生觀察。b介紹染法：浸染法：將折好的宣紙?jiān)诓煌姆较蚪诓煌牟噬铩｜c(diǎn)染法：用毛筆蘸彩色墨水，點(diǎn)在宣紙上，顏色自然染開(kāi)。注意色彩的搭配，顏色從淺到深。對(duì)比色、和諧色在畫(huà)面中的運(yùn)用。c每張紙留出部分地方不染色，形成空白。(4) 三看作品美不美，欣賞染紙作品三、學(xué)生作業(yè)要求：1、嘗試不同的折疊方式和印染方法 2、運(yùn)用多種顏色搭配，豐富畫(huà)面。四、師巡回輔導(dǎo)播放音樂(lè)，染紙作品循環(huán)播放在學(xué)生染紙時(shí)，提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。五、作業(yè)展評(píng)1作業(yè)展示：將完成的作業(yè)貼到窗戶玻璃上。2先由學(xué)生自評(píng)，再互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出更多更好作品。六、小結(jié)同學(xué)們，普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手，變成了如此精美的作品，美就在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來(lái)美化生活