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教學(xué)資料范本幼兒教育中班語言教案 家編 輯：_時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1通過講講說說幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)詩歌、感受詩歌的畫面美和語言美。2引導(dǎo)幼兒仿編詩歌、培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。2制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學(xué)具。重難點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)仿編詩歌?；顒?dòng)過程：（一）看看說說、初步感知1出示背景圖、嘗試討論：圖上有哪些景物？想想它們都會(huì)是誰的家？2看看說說、感知理解（1）這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎？（2）它們的家又在哪里？它們的家漂亮嗎？美在哪里？3欣賞兒歌、理解內(nèi)容（1）兒歌中都講了有哪些家？分別是誰的家？（2）你最喜歡哪個(gè)家？為什么？（二）理解創(chuàng)作、分享快樂1再次欣賞、詩歌里說：“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家、密密的樹林是小鳥的家”、藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家、還可以是誰的家？密密的樹林又可以是誰的家？2幼兒自由討論、教師指導(dǎo)。3幼兒自由發(fā)言、教師提升組合。4教師小結(jié)：我們小朋友可真能干、自己也能編出了好聽的兒歌、回家和爸爸媽媽一起找找編編、還有什么也是誰的家、明天拿來告訴大家、好嗎？各環(huán)境滲透：在教室環(huán)境布置中、幼兒在區(qū)角活動(dòng)中（美術(shù)區(qū)）制作的一些關(guān)于春天的景象添加到墻面上、增加了幼兒之間交流。區(qū)角活動(dòng)中（語言區(qū)）的、讓小

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