公開課散步優(yōu)秀完整PPT課件

.,散步,莫懷戚,.,你靜靜地離去一步一步孤獨(dú)的背影多想伴著你告訴我心里多么地愛你花靜靜地綻放在我忽然想你的夜里我想告訴你其實(shí)你一直都是我的奇跡一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏你寂寞的心有誰還能夠體會是不是春花秋月無情春來秋去你的愛已無聲把愛全給了我把世界給了我從此不知你心中苦與樂多想靠近你告訴你我其實(shí)一直都懂你多想告訴你你的寂寞我的心痛在一起,懂你,滿文軍,.,幫媽媽洗腳,看公益廣告，您感受到了什么？,.,.,散步,莫懷戚,.,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、感受親情，體味濃濃的親情2、能正確、流利、有感情地朗讀課文3、體會文章平易樸實(shí)而又內(nèi)涵豐富、耐人尋味的語言,.,作者簡介,莫懷戚，重慶人，中國作家協(xié)會會員。曾在重慶師范學(xué)院中文系任教，著有小說集詩禮人家、大律師現(xiàn)實(shí)錄、長篇小說經(jīng)典關(guān)系、透支時代等。,.,信服()嫩芽()分歧（）拆散()委屈()霎時（）水波粼粼()各得其所(),xnf,nny,chisn,wiq,shublnln,gdqsu,檢查字詞,fnq,shsh,分歧：各得其所：,（思想、意見、記載等）不一致；有差別。,每一個人或事物都得到合適的安頓。,.,朗讀要求：朗讀時要注意文章的感情基調(diào)、語氣、語調(diào)、語速、重音幾方面。注意圈點(diǎn)勾畫。,朗讀課文,.,我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時侯很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了，我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。,.,這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡.這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命.,我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面.小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕?.,后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長。我說：“走大路。”,.,但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。,這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。,.,A、散步的人有：,母親、我、妻子、兒子,田野,初春,分歧,快速搶答,一家人在田野里溫馨地散步,F、結(jié)局：,B、散步的地點(diǎn)是：,C、散步的季節(jié)是：,E、散步的過程中發(fā)生了：（用原文中的一個詞來回答）,D、記敘的事情是：,祖孫三代初春在田野里散步,.,圍繞“散步”寫了哪幾件事,勸散步散步散步的分歧和決定背著母親、兒子散步,.,請給文中的四個人物加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~，并說出理由？,（）的“我”（）的母親（）的妻子（）的兒子,孝順,善解人意,賢惠,聰明、乖巧,.,合作探究，理解親情,假如您有一束美麗的花，請您把它送給文中的某個人物，并請說說理由,鮮花獻(xiàn)給可敬的人,.,我母親妻子兒子,.,孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛孩子,文中的“我”是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時候，有時可以兼顧兩頭，但有時無無法兼顧兩頭。如文中是走大路還是走小路，無法“兩全”，只能顧一頭的時候，那么顧那一頭呢？“決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因?yàn)榕惆閮鹤拥臅r間還長，但父母風(fēng)燭殘年，盡孝心的時間不多。所以這里有個家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下有下，兩頭無法兼顧時，應(yīng)該顧老一頭。,.,謙讓、疼愛孫子、善解人意,即使自己行動多不方便，也寵愛孫子；“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣”信賴兒子，尊重兒子；“但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還是走小路吧！”,.,賢良、孝順、家庭責(zé)任感,“在外面，她總是聽我的”賢良當(dāng)“我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫的執(zhí)著；“我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”,.,調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話,“兒子要走小路，小路有意思”；“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”；當(dāng)“我決定委屈兒子”時，兒子并沒有哭鬧，對此變現(xiàn)出非常地聽話和理解；,.,英國哲學(xué)家培根說:,“哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個，全世界數(shù)中國人做得最好。”,.,散步（分歧）,尊老愛幼,小,中見,大,孝,.,經(jīng)典名句賞析,.,這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬，情態(tài)畢現(xiàn)?！罢?yàn)槿绱恕币痪?，又透露了“我”的文化修養(yǎng)。缺乏文化修養(yǎng)的人，話是不會這樣說的。由此可以明白，表現(xiàn)什么情態(tài)，就要用什么樣的語言。,“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！?.,為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負(fù)著“整個世界”呢？,“但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界.”,我會答,這個細(xì)節(jié)大有深遠(yuǎn)的象征意義，“世界”這個詞是大詞小用,突出了中年人的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代,肩負(fù)著承前啟后的重大使命。,.,比況精妙!從內(nèi)容上說，有回環(huán)的關(guān)系，把母子關(guān)系一下子追溯到幾十年前，把母子二人溫順的性格都表現(xiàn)出來了。這種妙思來自何處呢?就是寫甲與乙二者時，說了由甲到乙，再由乙到甲，便可以構(gòu)造出這樣的妙句。兩兩對稱的句子很多，這是本文語言精美的主要成分。你能從文中找出其他句子嗎？,“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！?.,有的濃，有的淡。我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。,事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對稱的句子。對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。,.,朗讀、研讀、探究文中有如下兩個句子，你能否具體說說這兩個句子表達(dá)了怎樣的感情？句1：“一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣”。句2：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的和她背上的加起來，就是整個世界?！?這兩句話雖顯夸張，但貼切地表達(dá)了“我”和妻子深深的家庭責(zé)任感。,句1：民族領(lǐng)袖的決策會直接影響民族的發(fā)展，“我”處理不好母親、妻子、兒子之間的分歧，會影響的是家庭的和諧，句1把“我”想像成處在嚴(yán)重關(guān)頭的“民族領(lǐng)袖”，可見我那深深的家庭責(zé)任感，同時也表達(dá)了我對母親、妻子、兒子濃濃的親情。,句2：我和妻子作為家庭的頂梁柱，贍養(yǎng)老人、教育好孩子，讓老人安享晚年，讓孩子健康成長，確實(shí)幾乎是全部，作者把它想像成“整個世界”也不為過，從中深切地表現(xiàn)了“我”和妻子對生活的使命感。句中的“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得仔細(xì)”更是“我”和妻子尊老愛幼、盡職盡責(zé)的具體表現(xiàn)。,.,四、展開想象體驗(yàn)感受,假如你是文中是“我”，毫不猶豫地依從兒子走小路，那么母親會怎么想？（自由討論）,看似不起眼的小事，如果處理不當(dāng)，就會產(chǎn)生家庭矛盾，通過這件事你悟出了什么道理？,不管做什么事，應(yīng)先考慮老人的感受，先照顧他們，他們辛苦了一輩子，不容易。文中的“我”決定順從母親而委屈孩子，原則上是一個“孝”字,當(dāng)上有老，下有小，兩頭無法兼顧的時，應(yīng)該照顧老的一頭，這正是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。,.,假如你是文中奶奶的孫兒，奶奶依從了“我”的想法一起走大路，你會有什么想法？,設(shè)想晚飯后，全家一起看電視，爺爺奶奶愛看戲曲，爸爸媽媽愛看電視劇，你愛看動畫片，遙控器在你手里，你該怎么做？,.,語言品味,1）字里行間富有濃濃的情味。,2）運(yùn)用對稱的句式，富有形式美和音樂美，增強(qiáng)了表達(dá)效果。（見P191探究練習(xí)二）,.,這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。,語言賞析,.,明確：春回大地，萬物復(fù)蘇，暗示“生命”的活力。這是對生命的高歌，對生命的禮贊。（珍愛生命）,.,“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！?明確：老人對子女的依賴如同子女幼小時對父母的依賴一樣。,.,“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！?明確：“世界”這個詞是大詞小用。從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，所以非穩(wěn)當(dāng)不可。這個形象又有其象征意義：突出中年一代責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命。家庭、民族、國家都是如此。,.,例：第三自然段中的“今年的春天來得太遲了，太遲了”和“但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個酷冬?！?兩個反復(fù)的“太遲了”，生動表達(dá)了“我”對春天久盼不至的焦灼和對母親身體狀況的擔(dān)憂，以及后面的“總算”兩字生動表露了“我”盼春春至的欣喜之情，和對母親又熬過一個酷冬的慶幸之情，字里行間充滿了“我”對慈母的誠摯孝敬之情。,.,母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。,運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)大致相同，內(nèi)容相關(guān)或相對的對稱句式，句子整齊勻稱，具有形式美，讀起來連貫流暢，瑯瑯上口具有音樂美，很好地強(qiáng)化了所表達(dá)的內(nèi)容。,.,有的濃，有的淡；我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。,.,游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。,我們的快樂是父母臉上的微笑，我們的痛苦是父母眼中的憂傷，我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出父母的心靈廣場。_風(fēng)語,.,親情，需要每個人的忍讓和付出。,.,聯(lián)系生活尋找親情,.,聯(lián)系生活，詩意表達(dá),請同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會和自己的生活體驗(yàn)，以“家”為主題進(jìn)行仿寫例：家，是一個幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂；,.,家，是家，是,一副沉重的擔(dān)子，需要我們每個人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)；,一根生命的鏈條，老年、中年、幼年，生命就像永遠(yuǎn)也達(dá)不到終點(diǎn)的接力棒，代代相傳，繁衍不息。,.,您知道家庭“Family”這個詞的意味著什么嗎？,家庭（FAMILY）爸Father和And媽Mother我I愛Love你You,.,讓,住我家,.,親愛的同學(xué)們：家，是一個幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)。家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一個幸福的家園。最后送給大家一副對聯(lián)：,.,全家四口早春散步互謙讓,祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎,相親相愛,.,寄語,親愛的同學(xué)們：家，是一個幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)。家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一個幸福的家園。,.,小結(jié)：本文通過選取祖孫三代一家人在田野散步這個生活側(cè)面，生動地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德。,.,小事,中心,以小見大,散步,尊老愛幼,教你一招：,寫法借鑒,.,課后作業(yè)真行實(shí)感,1、真行：為你的長輩做一件你力所能及的事。,2、實(shí)感：將這一過程及真實(shí)感受寫成一篇