小語文S版五上《梅蘭芳》精2ppt精選課件

.,更多資源請(qǐng)到淘課件網(wǎng)下載,24梅蘭芳,S版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)制作:電白一小賴文東,人物簡(jiǎn)介,圖片資料,學(xué)習(xí)生字,學(xué)習(xí)詞語,理解課文,作業(yè)布置,人物簡(jiǎn)介,梅蘭芳，名瀾，字畹華，祖籍江蘇泰州，1894年lO月22日出生在北京的一個(gè)梨園世家。是世界人民熟知的戲曲藝術(shù)大師，我國(guó)最杰出的京劇表演藝術(shù)家。梅蘭芳先生一生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，把畢生精力獻(xiàn)給了京劇藝術(shù)事業(yè)。在半個(gè)多世紀(jì)的舞臺(tái)實(shí)踐中，他繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，一絲不茍，精益求精，將我國(guó)戲曲藝術(shù)的精華集于一身，塑造了眾多優(yōu)美而令人難忘的藝術(shù)形象，積累了大量的優(yōu)秀劇目，發(fā)展并提高了京劇旦角的演唱和表演藝術(shù)，形成了具有獨(dú)特風(fēng)格、大家風(fēng)范的表演藝術(shù)流派梅派。他對(duì)現(xiàn)代中國(guó)戲曲藝術(shù)的發(fā)展起了承前啟后的作用。在國(guó)內(nèi)外，梅蘭芳先生被譽(yù)為偉大的演員和美的化身。因此，以梅蘭芳為代表的中國(guó)戲曲表演藝術(shù)被認(rèn)為是當(dāng)今世界三大主要表演體系之一。,返回,生字,bolnjyop爆淪拒邀普soroshyudb騷擾飾幽堤壩huyxiwngjing猾逸脅妄窘,返回,爆發(fā)淪陷拒絕邀請(qǐng)普通騷擾粉飾幽默堤壩威脅窘迫老奸巨猾一勞永逸癡心妄想提心吊膽毫不猶豫奔騰萬里,詞語,下一頁,比一比，組詞,爆（）淪（）堤（）滑（）瀑（）倫（）提（）猾（）柜（）協(xié)（）妄（）晉（）拒（）脅（）忘（）普（）,返回,自由朗讀課文,思考：課文主要寫的是誰的事？寫他的什么事？,課文主要寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，梅蘭芳一再拒絕日本人邀請(qǐng)，不登臺(tái)演戲的事。,根據(jù)下面的提示，試著給課文分段：,上海淪陷來到香港香港淪陷返回上海堅(jiān)持拒演,第一段：第14自然段。,第二段：第56自然段。,第三段：第712自然段。,第四段：第13自然段。,第五段：第14自然段。,根據(jù)下面的提示，試著給課文分段：,上海淪陷來到香港香港淪陷返回上海堅(jiān)持拒演,第一段：第14自然段。,第二段：第56自然段。,第三段：第712自然段。,第四段：第13自然段。,第五段：第14自然段。,想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用幾個(gè)詞語概括出來。,(1)上海淪陷，拒絕播音；,(2)“邀請(qǐng)登臺(tái)”，拒絕演出；,(3)避居香港，拒絕登臺(tái)；,(4)香港淪陷，蓄須拒演；,(5)自傷身體，拒絕演出。,加油！一定行的！,朗讀課文第一段，找出你不理解的句子。,想想這段寫的是哪幾件事?,茫茫青史，為了愛國(guó)而摔破飯碗的“優(yōu)伶”，有幾人歟?,(1)這句話是誰對(duì)梅蘭芳的評(píng)價(jià)?(2)簡(jiǎn)單說說對(duì)這句話的理解。(3)這句話在文中起了什么作用?,這句話是畫家豐子愷對(duì)梅蘭芳的贊揚(yáng)。意思是，那么多史書中記載愛國(guó)而退出自己謀生、自己喜愛的戲曲的演員，有幾個(gè)人呢？這句話是中心句，說明梅蘭芳是愛國(guó)的。,這段寫的又是哪件事呢？,齊讀第二段課文，說說梅蘭芳的哪些地方讓你特別感動(dòng)。,盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。,你從哪些地方看出他將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)？,想想這兩段寫了哪幾件事？,默讀第三、四段，找出最讓你感動(dòng)的句子讀讀。,讀句子：生活上的困頓，梅蘭芳能夠忍受；生活中無處不在的危險(xiǎn)，他也能坦然面對(duì)；但難以排遣的苦悶是：為抗拒日本人一次又一次的騷擾，他需要太多拒絕的借口。,這句中運(yùn)用什么寫作手法?這樣寫有什么好處?,但是，對(duì)他這樣一個(gè)視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，這是多么痛苦的事情呀！多少次，他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內(nèi)心的對(duì)唱的渴望與對(duì)舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激蕩，卻又無法沖破阻隔，奔騰萬里。,讀上面的句子，看看你體會(huì)到了什么。,就這樣年復(fù)一年，雖然不能登臺(tái)演出，生活日漸窘迫，但梅蘭芳始終堅(jiān)持著，等待著抗戰(zhàn)勝利。,讀了這些句子，能說說你們從這句話中體會(huì)到了什么嗎？,總結(jié)全文,1你從梅蘭芳身上體會(huì)到什么?2.本課也是寫人的文章，與本單元的孔子、黃帝等寫人的文章在寫法上有什么不同？,返回,作業(yè)布置：1.將梅蘭芳的故事講給父母聽。2.收集有關(guān)梅蘭芳的事跡。,返回,四大名旦合影,程硯秋（左一）、尚小云（左二）、梅蘭芳（右二）、荀慧生（右一）,下一頁,下一頁,在美國(guó)獲博士學(xué)位,與電影大師卓別林合影,上一頁,下一頁,1933年在上海,1935年在歐洲,上一頁,下一頁,在美國(guó)受歡迎,受到舊金山市市長(zhǎng)的歡迎,上一頁,下一頁,與美國(guó)演員合影,上一頁,下一頁,與蘇聯(lián)戲劇家交談,上一頁,下一頁,在倫敦與黑人歌唱家合影,上一頁,下一頁,在白蛇傳中飾白素貞,在嫦娥奔月中飾嫦娥,上一頁,更多資