二年級語文復習計劃

精品文檔二年級上期語文復習計劃 考試時間：1月23日上午9：00-10：00 復習要點 （一） 漢語拼音能借助漢語拼音識字、學習普通話以及具有簡單閱讀的實際能力。1、能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字2、能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標音。復習策略：利用單元的生字測查卷進行拼音識字寫字和生字標音的復習。（生字檢測卷孩子們在學習新課的時候已經(jīng)做了一遍，復習時看看以前做的試卷把錯過的詞語再寫一寫，記一記，老師每天布置的復習作業(yè)請一定認真完成，做到今日事，今日畢，否則無法完成復習任務。當老師再次檢測孩子們的生字卷時應該完全正確或者極少錯。如果做不到，說明孩子的基礎不牢固了，需要反復做練習。）（二）識字 初步學會運用不同的認字方法獨立識字，認識432個生字，會認會寫261個生字。1、字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改2、熟練掌握累計70個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。3、具有實際的查字典識字的能力。 4、能分析字形，根據(jù)部首推知字義。5、區(qū)分形近字、音近字。6、掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。復習策略：、 每課聽寫生詞過關。、 檢測（青羊區(qū)）語文二年級生字詞語測查表過關。、 熟讀復習資料“部首表”、 完成歸類復習“部首部分（字形小魔術）”、 完成歸類復習“形近字組詞”、 熟讀復習資料“多音字”（請家長關注孩子的復習試卷，有錯必改，有薄弱的立刻補上。在學校里老師會帶著孩子們進行歸類復習，有的孩子可能會跟不上，所以，家長要關注一下。）（三）詞語：能在閱讀中積累詞語，并在表達中盡量運用1、把詞語補充完整。2、積累AABB、ABB式詞語3、學過的詞語能在口頭及書面表達中運用。4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。5、能在反復閱讀中感知一些常用詞語（包括四字詞語）的意思，并能在表達中正確運用。復習策略、熟讀復習資料詞語積累，包含了AABB、ABB式詞語、常用詞組、四字好詞，并做一些相關練習。、進行重點詞語的造句練習。、積累學過的近義詞、反義詞，熟讀復習資料。、拓展性的積累一些好詞。如含數(shù)字的成語，含故事的成語等。（四）閱讀 1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補充詩句。 2、在閱讀中積累詞語,學習不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習慣。 3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運用。閱讀復習重在識字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。1、 是否能運用學過的方法隨文識字；2、 是否通過閱讀能理解、運用一些常用詞語3、 是否能讀懂簡單短文的基本結(jié)構(gòu)（主要指數(shù)段和數(shù)句的能力）、內(nèi)容。4、 能在理解的基礎上創(chuàng)寫或仿寫句子；5、表達一些感受、發(fā)表一點看法。復習策略：、要求背誦的課文和語文天地里的積累部分要一一過關。、完成復習資料“按原文填空”、歸類復習“閱讀題”，進行閱讀題的練習，指導學生完成閱讀題的方法和技巧，重點指導審題方法，帶著問題閱讀文章的方法，默讀思考的方法，答題的格式及規(guī)范等。（五）寫話1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認識和感想。2、能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運用在閱讀、生活中學到的詞語，3、學會寫簡短的日記。復習策略：、 寫話的問題反思。（要避免一些普遍性的問題。如：缺少要素，缺少圖畫中背景的描寫，脫離圖畫重點寫想象內(nèi)容等。）、 看圖寫話的方法指導，重在觀察圖畫的能力培養(yǎng)，寫話時注意要有四要素（時間、地點、人物、干什么），重點寫清楚畫面表達的意思，有合理的想象。、 指導學生寫日記時如何選材，注意日記的格式。、 寫話中指導學生怎樣把意思表達清楚，一句一句寫通順，正確使用標點，表達自己的真實想法。、 營造快樂的寫話氛圍，寫話能力不是短期就能培養(yǎng)的，要保護孩子寫話的積極性，以鼓勵和贊賞為主，寫話的起步階段不要有過高過嚴的要求。孩子喜歡寫，愿意用寫的方式表達自己的想法，寫清楚就不錯了。鼓勵孩子用學過的好詞好句，有自己的想法，在寫話中張揚自己的個性。、 經(jīng)常展示優(yōu)秀的寫話作業(yè)