光合作用捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)ppt課件.ppt

,第4節(jié)能量之源光與光合作用,一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu),1,下列轉(zhuǎn)變需經(jīng)哪些生理過程才能實現(xiàn)？,光能,糖類等有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能,ATP中活躍的化學(xué)能,直接用于各種生命活動,光合作用,呼吸作用、ATP合成,ATP水解,思考,2,正常幼苗能進行光合作用制造有機養(yǎng)料,白化苗不能進行光合作用，無法制造有機養(yǎng)料,因為有能捕獲光能的色素,3,1.學(xué)會操作色素提取與分離的實驗方法。掌握綠葉中色素的種類和作用。2.了解葉綠體色素提取液吸收光譜的特點3.掌握葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,學(xué)習(xí)目標,4,結(jié)合97-98實驗，空白處填相應(yīng)的操作及原因,一、實驗綠葉中色素的提取和分離,5,6,7,(黃色),(藍綠色),(黃綠色),(橙黃色),討論：1.濾紙條上有幾條不同顏色的色帶？其排序怎樣？寬窄如何？這說明了什么？,實驗結(jié)果：,8,光合色素與光能的捕獲,不同種色素對光的吸收是否相同呢？,9,10,二、葉綠體色素提取液吸收光譜的現(xiàn)象,11,葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍紫光,12,類胡蘿卜素的吸收光譜,13,葉綠素的吸收光譜,14,葉綠素：吸收藍紫光和紅光,類胡蘿卜素：吸收藍紫光,葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜,15,春夏的樹葉,秋冬的樹葉,強光、高溫、低溫都會使葉綠素分解。但無光環(huán)境葉綠素也不能生成.,思考：為何秋天來臨時，有些葉片會變黃？,秋天氣溫低，破壞了葉綠素分子的結(jié)構(gòu)，而類胡蘿卜素含量較穩(wěn)定，從而顯示出類胡蘿卜素的顏色,16,外膜,內(nèi)膜,基粒,基質(zhì),類囊體,三、葉綠體的結(jié)構(gòu),17,葉綠素a,18,本實驗的結(jié)論是什么？,19,恩格爾曼的實驗（二）,這一實驗又說明了什么？,20,葉綠素,類胡蘿卜素,葉綠素a(藍綠色),葉綠素b（黃綠色）,胡蘿卜素（橙黃色）,葉黃素（黃色）,（吸收紅光和藍紫光）,（吸收藍紫光）,含量約占3/4,含量約占1/4,葉綠體是進行光合作用的場所，它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進行光合作用所必需的酶。,光合作用的色素,21,分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色、幾乎無色。注：“”表示加；“”表示不加。試回答：（1）A處理得到的溶液顏色是_，原因是_。（2）B處理得到的溶液顏色是_，原因是_。（3）C處理得到的溶液顏色_，原因是_。,黃綠色,部分葉綠素受到破壞,幾乎無色,葉綠素不溶于水,深綠色,大量葉綠素溶于乙醇中,22,葉綠素,類胡蘿卜素,34,14,葉綠素a,葉綠素b,葉黃素,胡蘿卜素,最多,較多,最少,較少,最小,最大,較大,較小,最快,最慢,較快,較慢,紅光藍