[北師大版]摸底練習題四年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(一).docx

北師大版摸底練習題四年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(一)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 拼音詞語手拉手。jio lngfng xpn dunp q_sh yunc ixng ynhun xing_2. 給劃線字選擇正確的讀音，。站在高處鳥瞰_（gn kn），坑_（kng kn）里的兵馬俑_（yng yng）軍陣真像是當年秦始皇統(tǒng)率_（shui l）南征北戰(zhàn)的大軍。鵝的吃相_（xingxing）高傲，音調(diào)_（dio tio）嚴肅鄭重，似_（sh s）厲聲呵_（h h）斥。3. 我會查字典小東在讀書時遇到“所向披靡”中的“靡”字不會讀，可以用_查字法查字典比較方便；“靡”在字典中的解釋有：A.順風倒下B.美麗 C.無、沒有 D.浪費 “靡”在“所向披靡”中的解釋應選_。4. 下列各組詞語中，書寫完全正確的哪一項？（ ）A .呼風換雨 山洪暴發(fā) 氣魄雄偉 理所當然B .鮮果漂香 屏息凝視 金碧輝潢 風和日麗C .欣喜若狂 出乎意料 血脈親情 畫龍點睛5. 查字典，做題“張”在字典中的解釋有：A.使合攏的東西分開B.看；望 C.量詞1. （1）“他送給我兩張畫?！钡摹皬垺睉x_2. （2）“上課時你要專心聽講，別東張西望?！钡摹皬垺睉x_6. 按要求完成下面的句子練習。1. （1）老師走過來對我說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！?改成轉(zhuǎn)述句)2. （2）仿照例句的修辭手法寫句子。 這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。(寫一寫答卷時同學們的不同表現(xiàn))3. （3）給下面的句子填上合適的關聯(lián)詞語，并用所填的關聯(lián)詞語造句。(_)這位“隱身人”難以對付，人們(_)想出了許多制服它的辦法。_。7. 按要求答題1. （1）題西林壁這首詩是_代_的作品。詩中與成語“當局者迷，旁觀者清”意思相近的詩句是_。2. （2）蟋蟀的住宅作者是_國作家_。3. （3）寫一句關于讀書方面的名言：_4. （4）寫一副回文聯(lián)。上聯(lián)：_下聯(lián)：_5. （5）補充下面的格言。_，莫以惡小而為之。業(yè)精于勤，荒于嬉；_，_。6. （6）江蘇蘇州滄浪亭有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“清風明月本無價”，請對出下聯(lián)“ _?！?. （7）用下面的詞語各寫一句話。逐漸_不但而且_8. 吟誦古詩。1. （1）本學期，我們學習了兩首“送別詩”，分別是_和_。我還能默寫下其中一首：_ ， _。_ ， _。2. （2）廬山山巒起伏，不管從哪個角度看，發(fā)現(xiàn)每座山的形狀、姿態(tài)各不相同，這真是：“_ ， _?！?. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確。1. （1）鳥的天堂課文中作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”，這“鳥的天堂”是指大榕樹。2. （2）爬山虎的腳就是莖上葉柄反面伸出枝狀的細絲。3. （3）作者游覽頤和園的順序是：長廊佛香閣萬壽山昆明湖。4. （4）“兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋?！边@里的生命之橋是指骨髓移植。5. （5）科學只能改變?nèi)祟惖奈镔|(zhì)生活，不能改變?nèi)祟惖木裎幕睢?0. 排列句子。（_）還沒縫幾針，手就被扎破了，疼得我流下了眼淚。（_）我回到家，放下書包，找到針線和扣子，學著縫紐扣。（_）放學路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子掉了一顆。（_）我說:“不，自己能做的事情自己做?！保╛）奶奶看見了，說:“拿來，我給你縫?！保╛）我堅持自己縫，終于把紐扣縫好了。11. 詩句“只緣身在此山中”中的“緣”的意思是緣分。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題。我不能忘掉中國 宋慶齡15歲在美國留學時。有一次，班里要討論歷史方面的問題，其中一位美國學生站起來說：“我認為，歷史的發(fā)展是難以估計的，你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了。人民的希望在歐洲，在美洲，在我們這里” 這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊皺雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。那位同學剛講完，宋慶齡就站了起來。教室里立刻靜下來了，宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用柔和的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠的沉睡下去?？倳幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將震動全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興在進行著艱苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲大家交口稱贊_說得好_以理服人_這些話多么有力量_宋慶齡_身在國外，_她時時刻刻關心著國內(nèi)的情況，她常對同學說：“我不能忘掉中國，我對祖國充滿了理想和希望！”1. （1）給劃橫線的句子加上合適的標點符號。教室里響起了熱烈的掌聲大家交口稱贊_說得好_以理服人_這些話多么有力量_2. （2）在文章最后一段的橫線上補上關聯(lián)詞。宋慶齡_身在國外，_她時時刻刻關心著國內(nèi)的情況3. （3）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？用波浪線從文中畫出來。你是怎樣理解這句話的？4. （4）用“_”畫出文中宋慶齡的神態(tài)、動作描寫，想一想你從中體會到了_。13. 讀秋天，根據(jù)原文填空。秋風如同_的梳子，把田野梳得_；秋光_發(fā)亮的汗珠，_在田野閃耀。走在秋天，頭頂有_的陽光照耀；撿一片黃葉悄悄地_，秋天_會向我們微笑。三、寫作(30分)15. 寫作 想象作文。請展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發(fā)展，我們學習的主要場所教室，一定會發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來的教室會是什么樣子呢？請以未來的教室為題，寫一篇作