公開課破陣子ppt課件.ppt

,破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之,南宋辛棄疾,1,作者簡介：辛棄疾：字幼安，號稼軒，南宋愛國詞人。是我國歷史上一位值得紀念的民族英雄，也是最負盛名的偉大詞人之一，藝術風格多樣，以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱“蘇辛”，與李清照合稱“濟南二安”，作品集有稼軒長短句。,2,題解,“破陣子”詞牌名，選自稼軒長短句集?！盀殛愅x壯詞以寄之”小序,寫,豪壯的言語,陳同甫，名亮，南宋婺州（現(xiàn)在浙江省金華縣）人，同辛棄疾是好朋友。,w,3,辛棄疾一生力主抗金，遭當權者忌恨，被免官閑居江西帶湖。好友陳亮（字同甫）到帶湖拜訪辛棄疾，他們促膝暢談，共商抗金北伐大計。分手后又相互贈和，言志抒懷。破陣子便是辛棄疾寄給陳亮的一首以抒壯懷的詞。詞中追憶了昔日起義軍豪邁壯闊的戰(zhàn)斗生活，抒發(fā)了渴望殺敵報國、收復中原的雄心，也表達了報國無門、壯志難酬的悲憤。,4,字正腔圓讀壯詞,麾（）下炙（）的（)盧霹靂（）,hu,zh,d,pl,5,初讀本詞思考：用“/”劃出詩句的停頓。（讀節(jié)奏）,初步感知朗讀,古人說：“三分詩，七分讀?！弊x是學習詩歌的最好途徑,讀也能反映讀者是否真正理解了詩歌。,6,醉里/挑燈/看劍，夢回/吹角/連營。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外聲。沙場/秋/點兵。馬作/的盧/飛快，弓如/霹靂/弦驚。了卻/君王/天下事，贏得/生前/身后名?？蓱z/白發(fā)/生！,破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之,7,一試身手翻譯,8,感知內容：,同桌互相朗讀，翻譯全詞,9,翻譯：沉醉中挑亮燈光抽出劍來細看，夢醒后各個營壘接連響起號角之聲。把烤牛肉分給部下飽餐一頓，琴瑟演奏出北疆蒼涼的樂曲。在肅殺的秋風中，戰(zhàn)場上軍隊正在檢閱準備出征。戰(zhàn)馬像的盧那樣飛奔，放箭的弓弦如雷鳴使人心驚。多想完成君王統(tǒng)一國家的大業(yè)，自己也贏得一世乃至死后的英名。只可惜白發(fā)已現(xiàn)兩鬢。,10,合作探究賞析,11,詞中哪個字告訴我們這是一首豪放詞？,壯,12,我們梳理了整首詞后，大家能否找出詞中表現(xiàn)“壯”的場景？,13,壯,的軍營生活、的戰(zhàn)斗場面、的雄心壯志,雄壯,壯烈,豪壯,14,讀詞思考：我們讀后，讀出了壯觀之志，可為什么還要說“可憐白發(fā)生”呢？,第二句“夢回吹角連營”中一個關鍵字“夢”，從中醒來后，再回想夢中情景?，F(xiàn)實中很想報國，但卻報國無門。,“可憐白發(fā)生”可憐的豈止又只是辛棄疾，還有誰呢？,15,知人論世辛棄疾南渡后，并未受到茍且偷安的南宋朝廷真正地重用，在各地做了二十多年的文武官吏，但每任時間都不長，使他無法在職任上有大的作為，任職地點也離抗金前線越來越遠。他曾寫下奏章，向朝廷全面陳述自己抗敵救國的大策，卻都未被采納。他被政敵以”聚斂“等罪名多次誣陷，在他42歲時被彈劾落職，閑居在江西上饒，此詞即作于這一時期。,16,此刻，我們應該能明白辛棄疾為何空有一身本領，卻只能嘆”可憐白發(fā)生“，也就理解了開頭處的”醉里挑燈看劍“，辛棄疾為何而醉。,讀時，”可憐白發(fā)生“中“憐”“白”“生”聲音要拉長，讀出悲壯,17,飽含深情，齊讀壯詞,18,68歲的辛棄疾含恨去世，“臨終前大呼殺賊數(shù)聲”，800多年里，無數(shù)人在懷念這位曠世奇才，為他設了個“醉里挑燈看劍辛棄疾紀念館”，以這六個字來概括他一生的落寞、悲壯。請同學們在館中用散文化的語言留下你對辛棄疾想說的話，悼念這為偉大而又寂寞的奇才。,19,有人說你的精神是我們寶貴的財富，想起您渴望金戈鐵馬，卻壯志未酬，我無語，想起您那對國家的赤膽忠心，我由衷的向您表示敬意。有人說，他一生落寞，不是無能天真，只是生不逢時，愿君來生降于治世也，烹茶煮酒，落花圍棋。,20,辛棄疾的一生，留給我們太多的思考，在那么艱難的歷史環(huán)境下，遭受了那么多的不平，不公與坎坷，但他卻給后人留下了豐富的文化遺產