新教材八年級(jí)物理備課第一章第2節(jié)《運(yùn)動(dòng)的描述》講學(xué)稿.doc

八年級(jí)上期 物理學(xué)案 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng).2 節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 西中八年級(jí)物理備課組 1 1.21.2運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、初步認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體位置的變化。知道參照物 2、會(huì)選擇參照物描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)，會(huì)根據(jù)對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述指明參照物知道運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。 3、培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)方法論，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念 2、研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、參照物的概念 2、認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 【學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)】體驗(yàn)通過日常現(xiàn)象，自主學(xué)習(xí)描述物體運(yùn)動(dòng)的方法。選擇合適的參照物有利于辨別物體是 靜止還是運(yùn)動(dòng)。（分析法） 【知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接】 請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一章的章首圖片和短文，這是人與鳥的“比翼齊飛”。從中我們能想到的一句話是 “生命在于運(yùn)動(dòng)”。請(qǐng)同學(xué)們想想，在你的生活中，有哪些物體在運(yùn)動(dòng)的？ 答： 第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在 2000 米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員 以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國(guó)子彈。這名法國(guó)飛行員怎么 會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢? 這是因?yàn)楸M管飛機(jī)和子彈都在飛，但對(duì)飛行員來說那顆子彈是 的。 【自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、觀察課本 16 頁甲、乙、丙圖可知這些物體都在_ 2、思考：桌子上的書、樹木、橋梁它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)嗎？恒星是靜止的嗎？ 結(jié)論：宇宙中一切物體都在_,_是宇宙中的普遍現(xiàn)象。 3、物理學(xué)里，我們把_叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 舉例：1夏天，蚊蟲在燈下飛舞；2秋天，落葉紛紛飄落；3，“神舟五號(hào)”飛船騰空而起； 請(qǐng)你再舉三例。 、 、 。 4、下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( ) A、五四運(yùn)動(dòng) B、太陽升上天空 C、心情激動(dòng) D、鐵生銹了 5、參照物：描述物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止, 要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè) 的物體叫參照物。 6、一起描述圖 1.24 車輛和聯(lián)合收割機(jī)的運(yùn)動(dòng)情況：選取地面做參照物，收割機(jī)是 的； 選取收割機(jī)做參照物，車輛是 的。從而得出：在討論物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，要看 以哪個(gè)物體作參照物，選擇的參照物不同，它的運(yùn)動(dòng)情況就可能不同。這就是物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是 。 7、每天我們都看到太陽從東升西落，這是以 為參照物；當(dāng)你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行， 這是以 為參照物；地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以 為參照物，若以月球?yàn)閰⒄瘴铮@個(gè)地球同步衛(wèi)星是 的。 8、歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句中_是運(yùn)動(dòng)的，是以_為參照物； 后一句中_是運(yùn)動(dòng)的，是以_為參照物。 【合作探究合作探究】 八年級(jí)上期 物理學(xué)案 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng).2 節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 西中八年級(jí)物理備課組 2 1：機(jī)械運(yùn)動(dòng) 討論課本圖 1.21 所示的運(yùn)動(dòng)以及相類似的運(yùn)動(dòng)，根據(jù)已有的知識(shí)，看看能得出什么結(jié)論。 結(jié)論： 是宇宙中的普遍現(xiàn)象。 針對(duì)學(xué)生的討論，提出如下問題： 從座位走到黑板前，這一過程中，你的什么發(fā)生了變化？ 有一輛汽車停在路邊和在路上行駛有什么不同？ 說天上飛的飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，你根據(jù)什么？ 得出結(jié)論：在物理學(xué)里，我們把 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 問題：圖中的那些物體是否在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)？ 我們周圍的樹木，房屋以及教室里的桌椅是運(yùn)動(dòng)的嗎？ 討論得出：整個(gè)銀河系、喜馬拉雅山、獵豹都在做 ，而樹木、房屋以及桌椅也都跟地球 自轉(zhuǎn)，同時(shí)繞 公轉(zhuǎn)，它們也在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)?？梢?，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，宇宙中沒有絕對(duì)靜止的物體。 2：參照物 你也許有過這樣的體驗(yàn)：兩列火車并排停在站臺(tái)上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望。一時(shí)間，你 覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了，但是“駛過”了對(duì)面列車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上你乘坐的列車還 停在站臺(tái)上，而對(duì)面的列車卻相反方向開去了。 回憶類似的場(chǎng)景，然后提問：“為什么乘客會(huì)產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺？”組織學(xué)生討論，初步明確乘客判 斷運(yùn)動(dòng)和靜止所選的標(biāo)準(zhǔn)不同以后，會(huì)產(chǎn)生不同的判斷。 學(xué)生活動(dòng)：把課本放在桌上，課本上放一把尺子，推動(dòng)課本使課本沿桌面運(yùn)動(dòng)。讓學(xué)生討論回答： 選取課桌作標(biāo)準(zhǔn)，尺子和課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止？ 選擇課本作標(biāo)準(zhǔn)，尺子和課桌是運(yùn)動(dòng)還是靜止？ 選擇尺子作標(biāo)準(zhǔn)，課桌和課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止？ 得出結(jié)論：描述物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè) 的物體叫參照物。 3：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 描述圖 1.24 車輛和聯(lián)合收割機(jī)的運(yùn)動(dòng)情況：選取地面做參照物，收割機(jī)是 的； 選取收割機(jī)做參照物，車輛是 的。從而得出：在討論物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，要看 以哪個(gè)物體作參照物，選擇的參照物不同，它的運(yùn)動(dòng)情況就可能不同。這就是物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是 。 【整理學(xué)案整理學(xué)案】 你這節(jié)課學(xué)到了什么？ 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1、有一首歌曲唱道，“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”，這里選取的參照物是( ) A、地面 B、云朵 C、人 D、月亮 2、下面幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象中，不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( ) A、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，中、日兩國(guó)陸地距離平均每年靠近 2.9cm B、月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng) C、菊花幼苗兩個(gè)月長(zhǎng)高了 15cm D、成熟的蘋果從樹上落到地面 八年級(jí)上期 物理學(xué)案 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng).2 節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 西中八年級(jí)物理備課組 3 3、古代有人用詩詞來描寫運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰是走來迎。仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船 行?！钡谝痪涫沁x 為參照物的，第二句是選 為參照物的。 4、飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說，“大地迎面撲來”。這是以_做參照物。 5、在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，總要選一個(gè)_的物體作為參照物，研究行駛的汽車?yán)锏娜说倪\(yùn)動(dòng)時(shí)，以 路旁的樹為參照物，人是_的，以汽車為參照物，人是_的。 6、月亮在云間穿行，以_為參照物時(shí)，月亮是運(yùn)動(dòng)的，以_為參照物時(shí)，云是運(yùn)動(dòng)的。 7、人造地球同步衛(wèi)星相對(duì)于地面是_的，相對(duì)于太陽，它是_的。 8、一輛汽車沿河岸行駛，車上的人看到岸邊的樹木向西移動(dòng)，而河上一艘船卻在向東移動(dòng)，當(dāng)以船為參 照物時(shí)，最準(zhǔn)確的描述是（ ） A、車和地面都在向西運(yùn)動(dòng)，且地面比車運(yùn)動(dòng)得快； B、車和地面都在向西運(yùn)動(dòng)，且車比地面運(yùn)動(dòng)得快； C、車向西運(yùn)動(dòng)，地面向東運(yùn)動(dòng)； D、地面向西運(yùn)動(dòng)，車向東運(yùn)動(dòng)。 9、某人在公路旁沿公路由北向南行走，一輛汽車從他的后面向他前進(jìn)的方向疾駛而過，若以汽車為參照 物，那么這個(gè)人相對(duì)于汽車其運(yùn)動(dòng)方向是（ ） A、向南 B、向北 C、靜止 D、不能判斷 【中考檢測(cè)中考檢測(cè)】 2011 恩施恩施1、我們都知道“刻舟求劍”的故事，當(dāng)船不劃動(dòng)后從記號(hào)處下水不能找到劍。這是因?yàn)閯χ?選錯(cuò)了參照物。要確定落水之劍的位置，應(yīng)選擇的參照物是：（ ） A河岸 B流水 C船夫 D行駛的船 （無錫）（無錫）2 2、如圖所示，坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車的車頭，過一會(huì)兒，她又在車 窗里看到乙火車的車尾若兩火車車頭朝向一致，下列關(guān)于它 們運(yùn)動(dòng)情況的判斷，不可能的是 （ ） A甲火車停在軌道上，乙火車向前運(yùn)動(dòng) B兩列火車均向前運(yùn)動(dòng)，但甲火車運(yùn)動(dòng)較慢 C兩列火車均向后倒車，但甲火車運(yùn)動(dòng)較慢 D甲火車向后倒車，乙火車停在孰道上 （2011懷化）懷化）3、地球除了繞太陽公轉(zhuǎn)外，還繞地軸自傳，但 地球上的人看到太陽從東方升起 ，從西方落下，這是因?yàn)檠芯刻栠\(yùn)動(dòng)時(shí)，所選的參照物是（ ） A太陽 B月亮 C地球 D三者均可 （2009 安順）4、觀光電梯從一樓上升到十樓的過程中，下列說法正確的是：（ ） A相對(duì)于電梯來說，乘客是運(yùn)動(dòng)的；B相對(duì)于乘客來說，樓房的窗戶是向上運(yùn)動(dòng)的； C以電梯為參照物，乘客是靜止的；D以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的 （2009 德州）5、在 2008 北京奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)某記者同時(shí)拍下了固定在 地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示。根據(jù)它們的飄動(dòng)方 向，可以判斷下列說法正確的是（ ） A.甲火炬一定靜止 B. 乙火炬一定向左運(yùn)動(dòng) 八年級(jí)上期 物理學(xué)案 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng).2 節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 西中八年級(jí)物理備課組 4 C.乙火炬一定靜止 D. 甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng) （2008 蘇州）6、在新型飛機(jī)的研制中，將飛機(jī)模型放在風(fēng)洞中固定不動(dòng)，讓風(fēng)（高速流動(dòng)的空氣)迎面 吹來，可以模擬飛機(jī)在空中的飛行情況在此情境中下列說法正確的是 （ ） A飛機(jī)模型相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的 B飛機(jī)模型相對(duì)于空氣是運(yùn)動(dòng)的 C空氣相對(duì)于地面是靜止的 D空氣相對(duì)于飛機(jī)模型是靜止的 2011 貴陽貴陽7、坐在快速行駛轎車上的小強(qiáng)看到前方一輛同向行駛的卡車向自己“倒退”而來，這是因?yàn)?小強(qiáng)以 作為參照物的緣故，由此現(xiàn)象可推斷 車的速度快。 （20112011 雞西）雞西）8 8、詩句“枯藤老樹昏鴉”中，以老樹為參照物枯藤是 ，詩句“小橋流水人家” 中，以小橋?yàn)閰⒄瘴?是運(yùn)動(dòng)的。 (2011 北京北京)9、小英乘坐在行駛的“和諧號(hào)”列車上，看到路旁的樹向后運(yùn)動(dòng)，小英是以 為參照物 的。 (2011 鞍山鞍山)10、五一節(jié)期間，小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶。她們剛剛進(jìn)站上了車，小麗側(cè)臉 望去，對(duì)面的客車上坐著趙老師，正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時(shí)，她感覺自己乘坐的客車開動(dòng)了，無奈她 只好放棄了自己的想法?？刹淮笠粫?huì)，趙老師乘坐的客車離開了車站，而自己乘坐的客車卻沒有動(dòng)。 (1)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開動(dòng)了是以_為參照物。 (2)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒有開動(dòng)是以_為參照物。 (3)這個(gè)現(xiàn)象說明了什么? （ 2010 煙臺(tái)） 11、詩人常用語言的韻律和意境描述物體的運(yùn)動(dòng)圖 9 所示是一首描述“云”和“月” 運(yùn)動(dòng)的詩，之所以對(duì)這個(gè)現(xiàn)象“難意會(huì)”，是因?yàn)?（2009 雅安）12、我國(guó)古書考靈曜上記載有“人在舟中閉目而 坐，舟行而人不覺”，這是對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的生動(dòng)描寫，其中 “舟行”是以 為參照物。 （2009 宜昌）13、俗話說“水漲船高”，“水漲”是以_為 參照物的，“船高”是以_為參照物的。 （2008 棗莊）14、如圖，小玉乘汽車去姥姥家度假，汽車正在平直的公路上行駛，小玉的感覺是：遠(yuǎn)處 的村莊相對(duì)