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文檔簡介
永久的悔,-季羨林,季羨林,1911年生，1930年考入清華大學西洋文學系。1935年赴德國留學，1941年獲哲學博士學位。1946年回國，任北京大學教授兼東方語言文學系主任。是當代語言學家。,作者簡介,散文:形散而神不散(抒情),表達方式:,1、抒情2、敘述3、描寫4、說明5、議論,本文可分幾個部分？用簡要的語言概括每一部分的大意。,一、（1-2）開頭設疑，點出“永久的悔”。二、（3-9）具體敘事-引出“永久的悔”。三、（10-11）思念母親，扣題、照應永久的悔。,文章結構安排有什么特點，這樣寫有什么好處？,全文以“永久的悔”為主線展開。開篇點明“永久的悔”，引出對往事的回憶-悔的由來，結尾扣題進一步突出“永久的悔”。這樣的結構安排，條理清晰，主題突出。感人至深。,作者“永久的悔”是：,不該離開故鄉(xiāng)，離開母親。,作者“永久的悔”原因是：,最深切、最真實、最難忘,游子吟,慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？,相通之處：二者都表現(xiàn)了母子間難以割舍的深情，體現(xiàn)了人間親情的偉大。啟迪：我們應該格外珍惜著至愛親情，做一個有孝心的人。,作者這個“悔”包含了作者怎樣復雜的感情？,這個“悔”既包含著作者對生身母親的深切思念，又包含著因無法報答母親的養(yǎng)育之恩而產(chǎn)生的悔恨。,思考：本文題為永久的悔，作者用大量的篇幅回憶自己吃的經(jīng)歷。作者這樣寫是否離題？,歸納小結：,本課熟悉了課文內容，弄清了文章了結構，對第l、2、10、11自然段進行了分析，知曉了作者心中永久的悔是什么，初步感受了我對母親的懷念。,課后作業(yè):,人民日報舉辦過“獻給母親的一句話”活動，請你欣賞兩則獲獎作品并完成文后練習：慈母手中那根為游子縫補衣衫的線，是世界上最長的線。母親是月臺，兒子是那掛長長的列車。請你也參加
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