分?jǐn)?shù)應(yīng)用題.doc

教學(xué)設(shè)計方案題目分?jǐn)?shù)應(yīng)用題年級學(xué)科六年級數(shù)學(xué)課型信息技術(shù)與學(xué)科整合課授課教師陳志芬工作單位潮州市湘橋區(qū)錚蓉小學(xué)教學(xué)目標(biāo)理解“已知一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾和這兩個數(shù)的和，求這兩個數(shù)”的問題的數(shù)量關(guān)系并能正確地列式解答相關(guān)問題。教學(xué)重難點關(guān)鍵重點：理解題目，找出題目中的數(shù)量關(guān)系。難點：根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程。關(guān)鍵：把生活的問題用數(shù)學(xué)方法來解決。教學(xué)方法運用假設(shè)法解決問題。運用的信息技術(shù)工具硬件：電腦及多媒體教學(xué)平臺軟件：ppt課件教學(xué)設(shè)計思路1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷問題解決的全過程。2、使學(xué)生體會解題方法的多樣化。3、讓學(xué)生利用知識的遷移自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過上面例題5的學(xué)習(xí)自己理清本例題各數(shù)量間的關(guān)系并根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程。教學(xué)過程教學(xué)階段及時間安排教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備課前10分鐘 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)：1、復(fù)習(xí)“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”，“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾?！?的題目。2、復(fù)習(xí)“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”。的題目。學(xué)生獨立完成能使學(xué)生運用知識的遷移方法學(xué)習(xí)新課。（運用多媒體）情景導(dǎo)入，探究新知2、出示例題6：并出示問題：1、題中知道了什么，要求的是什么？2、根據(jù)題中條件可以得出什么樣的等量關(guān)系式？3、該設(shè)哪個量為X ? 4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上面的問題閱讀理解題意，把哪一個量設(shè)為未知數(shù)，并根據(jù)兩個未知量之間的倍量關(guān)系表示另一個量，列出數(shù)量關(guān)系式：上半場得分下半場得分42分。5、根據(jù)上面得出的數(shù)量關(guān)系式列出方程。（這個過程我放手讓學(xué)生分組 討論探索。）這時可能 會出現(xiàn)二種情況（一是設(shè)上半場為X分 ，二是設(shè)下半場為X分，但都是用同一個關(guān)系式）6、解方程并引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進(jìn)行驗算（包括檢驗方程的解以及方程是否符合題目中的數(shù)量關(guān)系）學(xué)生小組討論讓學(xué)生能獨立自主地探索問題，并通過討論解決問題，以及對已解決的問題進(jìn)行自查，檢驗反饋。鞏固練習(xí) 提升認(rèn)識總結(jié)知識1. 某電視廠去年全年生產(chǎn)電視機(jī)108萬臺，其中上半年產(chǎn)量是下半年的 4 / 5 。這個電視機(jī)廠去年上半年和下半年的產(chǎn)量分別是多少萬臺？2、這套運動服共300元。褲子價錢是上衣的2/3 上衣和褲子各多少錢？已知一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾及這兩個數(shù)的和，求這兩個數(shù)的問題的解法有多種，要找出數(shù)量關(guān)系式并根據(jù)關(guān)系式列方程。 學(xué)生獨立完成，提出問題學(xué)生參與總結(jié)。能使學(xué)生鞏固已學(xué)知識。讓學(xué)生通過回顧學(xué)習(xí)的過程，系統(tǒng)地總結(jié)解題的方法與應(yīng)用。四、布置作業(yè)作業(yè)：第44頁練習(xí)九，第3題、第4題。獨立完成讓學(xué)生牢固地掌握解題的方法。板書設(shè)計 上半場得分下半場得分42分 解：設(shè)上半場得了x分，則下半場得2x 分 解：設(shè)下半場得了x分，則上半得了1/2 X 分。 x2x42 X+1/2 X42 3x42 ( 1+1/2 )X42 x42 3 3/2X42