第七章力的復(fù)習(xí)課

第7章 力的復(fù)習(xí)課 大沙湖中心學(xué)校 葉滋教學(xué)目標(biāo)： 1、能通過(guò)常見的事例和實(shí)驗(yàn)了解重力、彈力，認(rèn)識(shí)力的作用效果。 2、知道形變與彈力的產(chǎn)生，知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理。 3、知道重力的產(chǎn)生和重力的大小、方向和作用點(diǎn)，會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重力。 4、通過(guò)復(fù)習(xí)能分析常見物體的受力情況。 5、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幫助學(xué)生對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)作一個(gè)梳理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，利用對(duì)典型題的分析，提高學(xué)生融會(huì)貫通的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、力的作用效果 2、物體間力的作用是相互的 3、重力的大小和方向教學(xué)難點(diǎn)：彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比的實(shí)驗(yàn) 重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程：1、 問(wèn)題引入 從開學(xué)到現(xiàn)在我們一直圍繞著哪一個(gè)物理量在研究？2、 復(fù)習(xí)知識(shí)框架 1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)本章知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)列框架的形式（提前復(fù)習(xí)） 2、教師總結(jié)梳理，查漏補(bǔ)缺 （1）通過(guò)擠壓礦泉水瓶和使粉筆自然下落的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出力的作用效果，力能使物體發(fā)生形變和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 通過(guò)手機(jī)套兩次形變的小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生得出力的方向能改變力的作用效果。進(jìn)一步引導(dǎo)得出力的大小、方向、作用點(diǎn)均能改變力的作用效果。 通過(guò)手機(jī)套恢復(fù)形變的小實(shí)驗(yàn)，引出手機(jī)套具有彈性；繼續(xù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，在鋼尺上放一顆糖，學(xué)生觀察看到的現(xiàn)象，引出彈力的概念， （2）測(cè)量工具：彈簧測(cè)力計(jì) 學(xué)生動(dòng)手操作，其他的同學(xué)觀察他們的操作過(guò)程，指出操作過(guò)程中的不當(dāng)之處。 教師和學(xué)生共同總結(jié)彈簧測(cè)力計(jì)的使用注意事項(xiàng)。 3、例題分析（學(xué)生講解） 下列關(guān)于力的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。 A兩個(gè)物體接觸時(shí)才能發(fā)生力的作用 B力是物體對(duì)物體的作用 C物體間力的作用是相互的 D物體間發(fā)生力的作用時(shí)，不一定要接觸2015年5月11日，第九屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都開賽，其中游泳項(xiàng)目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開。如圖所示，游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是_，此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是_。如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì)力中屬于相互作用的是（ ）。 A電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力 B電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力 C電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力 D電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力3、 探究彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力大小的關(guān)系（演示實(shí)驗(yàn)）演示實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論（完成彈力自主檢測(cè)題，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)完成檢測(cè)）例題：把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定，另一端用2N的力拉它時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N，如圖甲所示；若將彈簧測(cè)力計(jì)的固定端取下，兩端各施加一個(gè)2N的拉力而使彈簧測(cè)力計(jì)靜止，如圖乙所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是() A0 B2N C6N D無(wú)法判斷四、研究重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn) 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究得出物體所受重力的大小與質(zhì)量成正比，得出公式G=mg，得出結(jié)論后，回顧重力與質(zhì)量的區(qū)別。 對(duì)重力概念的理解例題（ppt）（學(xué)生完成講解，教師補(bǔ)充）例題：對(duì)于g=9.8 N/kg的理解,下列正確的是（）。A在地球上，質(zhì)量為1 kg的物體所受的重力大小為9.8 NB 1 kg =9.8 NC質(zhì)量為1 kg的物體所受的力是9.8 ND以上說(shuō)法都可以.例題：對(duì)于重力的理解,下列正確的是：（）A重力的大小不隨物體位置的變化而變化B粉筆在使用時(shí)，質(zhì)量變小，重力變小C空氣中上升的氣球沒有受到重力作用D重力的方向是垂直向下的 畫力的示意圖的例題（ppt）（學(xué)生上黑板完成）例題：一個(gè)放在斜面上的物體，其質(zhì)量為5 kg，用重力的示意圖如圖所示，一木塊靜止在斜面上，請(qǐng)畫出該木塊所受重力以及木塊