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.,初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新:“二氧化碳的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)筆架山中學(xué)學(xué)校易候玲,.,一、作用和地位:“二氧化碳的性質(zhì)”是人教版九年級化學(xué)上冊第六單元課題三的內(nèi)容,第六單元是九年級化學(xué)中最為完整地學(xué)習(xí)元素和化合物知識體系的一個(gè)單元,而課題三的內(nèi)容是第六單元的重點(diǎn),同時(shí)也是整個(gè)初中化學(xué)的教學(xué)重點(diǎn),在全書占有重要地位。演示好二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)是學(xué)好本課題的關(guān)鍵!該實(shí)驗(yàn)對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),對學(xué)生以后學(xué)習(xí)酸堿鹽的知識,都有著非常重要的作用。,.,二、原實(shí)驗(yàn)裝置圖:,.,三、原實(shí)驗(yàn)的不足:向燃著蠟燭的燒杯中傾倒CO2時(shí),容易出現(xiàn)上層蠟燭先熄滅,下層蠟燭后熄滅的,或者是兩支蠟燭同時(shí)熄滅現(xiàn)象,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。,.,四、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置:,實(shí)驗(yàn)器材:已收集好的CO2氣體兩瓶、階梯型鐵片、燒杯、蠟燭、火柴、硬紙片、剪刀,.,2、實(shí)驗(yàn)原理:把硬紙片緊靠燒杯內(nèi)壁,再把蠟燭已點(diǎn)燃的鐵片搭在硬紙片上,從紙片的另一邊倒入CO2,因?yàn)镃O2密度比空氣大,因此會沉積在燒杯底部,并從紙片下邊進(jìn)入燃燒的蠟燭這邊,又因?yàn)镃O2不能燃燒不支持燃燒的性質(zhì),導(dǎo)致最先與CO2接觸的下層蠟燭先熄滅。,.,3、實(shí)驗(yàn)操作過程:用剪刀剪好硬紙片,緊靠燒杯內(nèi)壁。點(diǎn)燃蠟燭,并把鐵片搭在硬紙片上。從硬紙片的另一邊倒入CO2氣體并觀察現(xiàn)象。,.,4、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置圖:,.,5.實(shí)驗(yàn)視頻,二氧化碳實(shí)驗(yàn).MOV,.,4、現(xiàn)象及結(jié)論:現(xiàn)象:下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。結(jié)論:CO2氣體的密度比空氣大;不能燃燒且不支持燃燒。,.,五、改進(jìn)后裝置優(yōu)點(diǎn):1、硬紙片也可改用金屬片。2、操作簡單,現(xiàn)象明顯,避免了實(shí)驗(yàn)的失敗。
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