社會(huì)工作文書(shū)撰寫(xiě)(小組)

社會(huì)工作文書(shū)撰寫(xiě)（小組）,幾個(gè)誤區(qū)？,寫(xiě)文書(shū)有什么用？浪費(fèi)太多時(shí)間社工=“寫(xiě)”工？,幾個(gè)誤區(qū)？,1.了解框架，注重思考2.日后的借鑒與反思3.必要的行政交代與專(zhuān)業(yè)交代,小組文書(shū)撰寫(xiě)的原則,1.有理有據(jù)2.專(zhuān)業(yè)的描述與分析,一、小組計(jì)劃書(shū)二、小組工作記錄三、小組評(píng)估報(bào)告,小組文書(shū)三大類(lèi),1.小組活動(dòng)需求背景2.理論架構(gòu)3.小組目標(biāo)4.可預(yù)見(jiàn)之困難及對(duì)策5.程序安排（小組內(nèi)容）6.評(píng)估方法,小組計(jì)劃書(shū)的框架,1.小組活動(dòng)需求背景為什么要做這個(gè)小組？是否與收集到的需求匹配？是否與該領(lǐng)域計(jì)劃匹配？是否與中心年度計(jì)劃匹配？,小組計(jì)劃書(shū)的框架,2.理論架構(gòu)為什么要用這個(gè)理論？依據(jù)？這個(gè)理論是如何指導(dǎo)你設(shè)計(jì)服務(wù)內(nèi)容？不同的理論設(shè)計(jì)的服務(wù)是不同的理性情緒ABC，優(yōu)勢(shì)視角，增能理論等,小組計(jì)劃書(shū)的框架,3.小組目第一、要能回應(yīng)背景需求第二、注重服務(wù)對(duì)象的“轉(zhuǎn)變”第三、具體、可測(cè)量,小組計(jì)劃書(shū)的框架,5.程序安排（小組內(nèi)容）有沒(méi)有體現(xiàn)目標(biāo)？有沒(méi)有結(jié)合理論？,小組計(jì)劃書(shū)的框架,5.評(píng)估方法問(wèn)卷調(diào)查、前測(cè)后測(cè)、后測(cè)切記：需要材料支撐,小組計(jì)劃書(shū)的框架,前后一致上下關(guān)聯(lián),小組計(jì)劃書(shū)的框架,一、本節(jié)目標(biāo)遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系二、過(guò)程、參與者表現(xiàn)、工作員處理小組內(nèi)容，組員分工、小組溝通模式、次團(tuán)體、小組凝聚力，重要事件，遇到的困難，工作者的處理方法以及效果，對(duì)于下節(jié)小組的經(jīng)驗(yàn)借鑒三、本節(jié)小組目標(biāo)達(dá)成情況以及下節(jié)小組安排說(shuō)明目標(biāo)達(dá)成的原因，未達(dá)成是什么原因，下節(jié)如何改進(jìn),小組工作記錄,1、小組目標(biāo)達(dá)成情況（過(guò)程、結(jié)果）是否回應(yīng)小組計(jì)劃書(shū)？是否能通過(guò)小組過(guò)程記錄的資料證明？2、工作員對(duì)自己的評(píng)估好的做法以及不足，反思與跟進(jìn)（不同階段的服務(wù)內(nèi)容、技巧、形式，每一節(jié)是否能回應(yīng)目標(biāo)等）3、參加者表現(xiàn)按照時(shí)間順