七年級語文下冊 5《果園機器人》課件2 新教版（漢語）.ppt

果園機器人,大家在動畫片上是不是都見機器人呢？機器人真是無所不能??！大家彼此討論一下你在動畫片中見到過的機器人有什么特征，他們能干什么呢？現(xiàn)實中有沒有像動畫片中那樣無所不能的機器人呢？,動畫片中那種無所不能的機器人在現(xiàn)實中是不存在的，那只是人們腦中想象出來的，把他們功能化了。但是現(xiàn)實中的確是有機器人的，而且它們還能幫人們干活呢！咱們今天來學(xué)習(xí)果園機器人看看這些機器人能幫人們做些什么呢？,1.借助拼音讀通讀懂課文；2.有感情地朗讀課文，體會電腦的神奇；3.培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情感。,秋天到了，果農(nóng)們又高興又發(fā)愁。高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的事太多了。要把果子從樹上摘下來，要把它們運到很遠的地方去賣，實在忙不過來。,果農(nóng)們高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的事太多了。要把果子從樹上摘下來，要把它們運到很遠的地方去賣，實在忙不過來。如果果子不能及時的賣出去，很快就會腐爛壞掉。,你能看出果農(nóng)們?yōu)槭裁从指吲d又發(fā)愁嗎？,你會想，可以讓機器人來幫忙呀。是的，現(xiàn)在已經(jīng)有了會干農(nóng)活的機器人。它們能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地裝進紙箱，然后運到指定的地方。,大家在動畫片中看到過機器人摘水果干農(nóng)活嗎？如果讓他們來幫助果農(nóng)摘果子，他們能勝任得了這個任務(wù)嗎？,這些機器人這么聰明能干，看來真是果農(nóng)的好幫手呢！可是果農(nóng)還是不太滿意。如果沒有電，他們是要“罷（b）工”的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機器人拖著長長的電線走來走去。,果農(nóng)們?yōu)槭裁催€是不滿意呢？畫出你找出的答案來。,如果沒有電，他們是要“罷工”的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機器人拖著長長的電線走來走去。,是呀，很好的想法，我們平時什么電器如果停之工作了的話充上電后就可以繼續(xù)工作了。那么機器人是不是也是一樣的呢？,你會想，可以用電池呀！,那就得經(jīng)常給機器人充電或者換新電池。因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機器人就會“餓倒”。讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個個地去找“餓倒”了的機器人，那可太麻煩了。,剛解決掉果農(nóng)的不滿意，現(xiàn)在又出現(xiàn)一個麻煩了因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機器人就會“餓倒”。那么，機器人是不是就無法幫助果農(nóng)們摘果子了呢？看看人們有沒有辦法。,能不能讓機器人自己充電呢？科學(xué)家正在研究這樣的機器人，它們只要“吃”樹上掉下的水果就可以干活。,“科學(xué)家正在研究這樣的機器人，它們只要吃樹上掉下的水果就可以干活?！睘槭裁凑f是“正在研究”？,這種機器人的肚子里，如果裝了特殊（sh）的電池，就可以把吃進去的水果變成糖，再把糖變成電。在收獲的季節(jié)里，這些機器人只要撿掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。,科學(xué)家們正在研究的這種機器人是靠什么補充自身的能量的？你覺得有可能實現(xiàn)嗎？,有了這種“吃”水果的機器人，果農(nóng)們就輕松多了，只要坐在辦公室里指揮它們就行了。要是有機器人報告，地上的水果不夠“吃”了，主人就會立刻告訴它，從樹上摘些果子“吃”吧。,好：可以自己吃，不用麻煩主人喂他們吃。,不好：機器人勞動量大，可能要不停的吃果子補充能量，到時候可能還沒賣果子就被吃完了。,你覺得這種“吃”水果的機器人好嗎？好在哪里，不好在哪里？,這篇課文的敘述方式很有特色。文中果園機器人各種特性的介紹，是隨果園生產(chǎn)需要的變化一步步體現(xiàn)出來的。這樣的敘述一方面使得果園機器人特點的介紹有層次，另一方面也體現(xiàn)了生產(chǎn)需求是科技的發(fā)展佛農(nóng)光里，讀后會得到有益的啟示。,認識字詞,不僅（）,bjn,罷工（）,特殊（）,摘（）,收獲（）,指揮（）,bn,tsh,zhi,shuhu,zhhu,讀完這篇課文，你有什么啟示？自己動手做一做簡單的機器，體會一下勞動的樂趣。,文中的機器人能幫助果農(nóng)們摘果子。是靠吃水果來“充電”的。,1.讀一讀，想一想，課文寫的機器人是怎樣的？,2.想象如果你是一個科學(xué)家，會研究出一種靠什么來補充能量的機器人呢？,例如：就想太陽能